AOL03 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO RESPOSTAS

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Curso 4158 . 7 - História da Educação - 20172.B 
Teste Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
 Pergunta 1 
1,25 em 1,25 pontos 
 
A respeito dos aspectos gerais da sociedade medieval, assinale a única alternativa errada. 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A diversidade cultural era respeitada como continuidade do 
humanismo romano. 
Respostas: a. 
A religião cristã dá fundamento e coesão à experiência social e 
política. 
 
b. 
É marcada por ser um período quase predominantemente de vida 
social em ambientes rurais. 
 
c. 
A diversidade cultural era respeitada como continuidade do 
humanismo romano. 
 
d. 
As relações servo-contratuais formavam a base de todas as relações 
nesse período. 
 
 
 Pergunta 2 
1,25 em 1,25 pontos 
 
O surgimento das universidades também marca esse período da história das sociedades 
ocidentais. Sobre como esse processo se construiu, assinale a única alternativa erra. 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Apesar do crescimento e expansão desses grupos, as universidades só 
irão se consolidar como instituições educacionais no século XX. 
Respostas: a. 
Áreas do conhecimento como filosofia, teologia, direito e medicina 
eram os principais focos de atuação dos estudos dos mestres nas 
universidades. 
 
b. 
As universidades funcionaram como corporações de mestres 
empenhados na ampliação do conhecimento. 
 
c. 
O surgimento das universidades representou uma nova forma de 
entender a educação superior. 
 
d. 
Apesar do crescimento e expansão desses grupos, as universidades só 
irão se consolidar como instituições educacionais no século XX. 
 
 
 Pergunta 3 
1,25 em 1,25 pontos 
 
Indique a única alternativa que não explica o que representou a Reforma protestante 
iniciado por Lutero. 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Representou a renovação das técnicas de controle ideológico da 
sociedade pela igreja. 
Respostas: a. 
Representou a renovação das técnicas de controle ideológico da 
sociedade pela igreja. 
 
b. 
Foi uma grande mudança na forma de viver e se relacionar com as 
ideias religiosas cristãs. 
 
c. 
Significou um processo de crítica social à práticas de dominação e 
exploração da igreja. 
 
d. 
Marcou a história das sociedades ocidentais como o fim de uma era 
em que a igreja não podia ser criticada. 
 
 Pergunta 4 
1,25 em 1,25 pontos 
 
A maior parte da produção de bens de consumo nas sociedades medievais era 
proveniente das corporações de ofício. Eram essas instituições que também eram 
responsáveis pela formação de novos artesãos. Sobre o tema, assinale a única alternativa 
errada. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Era composta de estudos teóricos (de cunho filosófico) e práticos. 
Respostas: a. 
Ao final do processo o mestre submetia o aprendiz a testes que 
comprovassem sua destreza. 
 
b. 
Os aprendizes aprendiam o ofício na prática ao acompanhar os 
mestres. 
 c. 
Era conduzida por um mestre artesão que abrigava os aprendizes. 
 d. 
Era composta de estudos teóricos (de cunho filosófico) e práticos. 
 
 
 Pergunta 5 
1,25 em 1,25 pontos 
 
Durante o período medieval, a educação das mulheres foi algo importante. A base da 
segregação de gênero vivida ainda hoje tem origem nesse período. Sobre esse assunto, 
indique a única alternativa incorreta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
As mulheres não recebiam nenhum tipo de educação, eram apenas 
mantidas em casa. 
Respostas: a. 
As mulheres não recebiam nenhum tipo de educação, eram apenas 
mantidas em casa. 
 
b. 
O papel da educação para as mulheres era o de fortalecer a 
submissão aos homens. 
 
 
c. 
As mulheres de grupos com maior prestígio social recebiam aulas 
particulares sobre artes, música e religião. 
 
d. 
Eram instruídas sobre seu papel na sociedade medieval, sobretudo 
nos afazeres domésticos. 
 
 Pergunta 6 
1,25 em 1,25 pontos 
 
Indique a única alternativa que não corresponde à presença da religião nas práticas 
educacionais do período medieval. 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Foi marcado pela inovação, muitas vezes até revolucionária, das 
técnicas educacionais. 
Respostas: a. 
Se desenvolveu a partir da interpretação cristã de pensamentos 
filosóficos clássicos. 
 
b. 
Tinha por finalidade consolidar como religioso o pensamento 
social. 
 
c. 
Teve como principais escolas do pensamento a Patrística e a 
Escolástica. 
 
d. 
Foi marcado pela inovação, muitas vezes até revolucionária, das 
técnicas educacionais. 
 
 
 Pergunta 7 
1,25 em 1,25 pontos 
 
Como consequência do desenvolvimento urbano e da dinamização das atividades 
comerciais na Europa, surge um movimento denominado de Renascimento das artes e 
filosofias clássicas. A respeito desse assunto, assinale a única alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A religião passa a ser fortalecida pelas críticas e pensamentos 
independentes. 
Respostas: a. 
A religião passa a ser fortalecida pelas críticas e pensamentos 
independentes. 
 
b. 
O desenvolvimento intelectual e o acesso a novas obras literárias 
fomentaram o crescimento de instituições educacionais. 
 
c. 
Perspectivas educacionais passaram a ser desenvolvidas, formando 
controle da igreja nesse período. 
 
d. 
Esse período é marcado pelo desenvolvimento do pensamento social 
independente da religião. 
 
 
 Pergunta 8 
1,25 em 1,25 pontos 
 
Sobre a formação dos cavaleiros medievais, marque a única alternativa falsa. 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Envolvia o estudo da filosofia, poesia e música. 
Respostas: a. 
A formação militar não envolvia qualquer aprimoramento 
intelectual. 
 
b. 
Envolvia o desenvolvimento moral (com fundamento religioso) para 
proteger os desamparados. 
 c. 
Envolvia o estudo da filosofia, poesia e música. 
 
d. 
Todo o aprendizado era obtido através do acompanhamento a 
cavaleiros experientes.