TI LETRAS PORTUGUES NOTA 10

Prévia do material em texto

Resposta Selecionada: b. 
5, 3, 1, 4, 2. 
 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Leia a música a seguir. 
 
Esmola 
Samuel Rosa E Chico Amaral 
 
“Uma esmola pelo amor de Deus 
Uma esmola, meu, por caridade 
Uma esmola pro ceguinho, pro menino 
Em toda esquina, tem gente só pedindo 
Uma esmola pro desempregado 
Uma esmolinha pro preto pobre doente 
Uma esmola pro que resta do Brasil 
Pro mendigo, pro indigente 
Ele que pede, eu que dou, ele só pede 
O ano é mil, novecentos e noventa e tal 
Eu tô cansado de dar esmola 
Qualquer lugar que eu passe é isso agora 
Uma esmola pelo amor de Deus 
Uma esmola, meu, por caridade 
Uma esmola pro ceguinho, pro menino 
Em toda esquina, tem gente só pedindo 
Uma esmola pro desempregado 
Uma esmolinha pro preto pobre doente 
 
Uma esmola pro que resta do Brasil 
Pro mendigo, pro indigente 
Eu tô cansado, meu bem, de dar esmola 
Essa quota miserável da avareza 
Se o país não for pra cada um 
Pode estar certo 
Não vai ser pra nenhum 
Não vai não, não vai não, não vai não, não vai não 
Não vai não, não vai não, não vai não 
No hospital, no restaurante, 
No sinal, no Morumbi 
No Mário Filho, no Mineirão 
Menino me vê, começa logo a pedir 
Me dá, me dá, me dá um dinheiro aí 
Mas menino me vê, começa logo a pedir 
Me dá, me dá, me dá um dinheiro aí 
Uma esmola pelo amor de Deus 
Uma esmola, meu, por caridade 
Uma esmola pro ceguinho, pro menino 
Em toda esquina, tem gente só pedindo.” 
Disponível em <https://www.vagalume.com.br/skank/esmola.html>. Acesso em 06 
ago. 2016. 
 
 
A música registra um pedido de esmola, em que o sujeito poético utiliza uma 
linguagem: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Coloquial, crítica, compreensiva e comunicável. 
 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Observe a charge abaixo e marque a alternativa correta. 
 
 
 
 
Disponível 
em <http://www.upvix.com.br/_public/ensinos/em/atividades/1_45_200_2013_Simulado%20E
nem_Linguagens%20e%20Matem%C3%A1tica_1%C2%BAano_23-
08_GABARITADA.pdf>. Acesso em 06 ago. 2016. 
 
A linguagem da charge revela: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
A fala dos personagens evidencia o uso coloquial da linguagem, 
motivado por diversos fatores. 
 
 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto. 
 
S.O.S Português 
 
“Por que pronunciamos muitas palavras de um jeito diferente da escrita? Pode-se 
refletir sobre esse aspecto da língua com base em duas perspectivas. Na primeira 
delas, fala e escrita são dicotômicas, o que restringe o ensino da língua ao código. 
Daí vem o entendimento de que a escrita é mais complexa que a fala, e seu ensino 
restringe-se ao conhecimento das regras gramaticais, sem a preocupação com 
situações de uso. Outra abordagem permite encarar as diferenças como um produto 
distinto de duas modalidades da língua: a oral e a escrita. A questão é que nem 
sempre nos damos conta disso.” 
S.O.S Português. Nova Escola. São Paulo: Abril, Ano XXV, nº- 231, abr. 2010. 
Disponível em <http://educacao.globo.com/provas/enem-
2010/questoes/99.html>. Acesso em 07 ago. 2016. 
 
O assunto tratado no fragmento é relativo à língua portuguesa e foi publicado em uma 
revista destinada a professores. Entre as características próprias desse texto, 
identificam-se marcas linguísticas próprias do uso: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Técnico, por meio de expressões próprias de textos 
científicos. 
 
 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto a seguir, do cordelista Patativa do Assaré. 
 
“Iscute o que tô dizeno, 
Seu dotô, seu coroné: 
De fome tão padeceno 
Meus fio e minha muié. 
Sem briga, questão nem guerra, 
Meça desta grande terra 
 
Umas tarefa pra eu! 
Tenha pena do agregado 
Não me deixe deserdado 
Daquilo que Deus me deu.” 
Disponível em <http://brainly.com.br/tarefa/909406>. Acesso em 06 ago. 2016. 
 
As estruturas “dizeno” e “padeceno” têm o metaplasmo por transformação, 
classificado como: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Desnasalização. 
 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Analise os fragmentos a seguir e assinale a alternativa que indique as tipologias 
textuais às quais eles pertencem: 
 
Texto I 
 
“Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a 
esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela 
escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o 
cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. 
Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de 
branco, sugeriu que devia sofrer de ataque [...].” (Dalton Trevisan – Uma vela para 
Dario). 
 
Texto 2 
 
“Era um homem alto, robusto, muito forte, que caminhava lentamente, como se 
precisasse fazer esforço para movimentar seu corpo gigantesco. Tinha, em 
contrapartida, uma cara de menino, que a expressão alegre acentuava ainda mais.” 
 
Texto 3 
 
Novas tecnologias 
 
“Atualmente, prevalece na mídia um discurso de exaltação das novas tecnologias, 
principalmente aquelas ligadas às atividades de telecomunicações. Expressões 
frequentes como ‘o futuro já chegou’, ‘maravilhas tecnológicas’ e ‘conexão total com o 
mundo’ ‘fetichizam’ novos produtos, transformando-os em objetos do desejo, de 
 
consumo obrigatório. Por esse motivo carregamos hoje nos bolsos, bolsas e mochilas 
o ‘futuro’ tão festejado. 
Todavia, não podemos reduzir-nos a meras vítimas de um aparelho midiático 
perverso, ou de um aparelho capitalista controlador. Há perversão, certamente, e 
controle, sem sombra de dúvida. Entretanto, desenvolvemos uma relação simbiótica 
de dependência mútua com os veículos de comunicação, que se estreita a cada 
imagem compartilhada e a cada dossiê pessoal transformado em objeto público de 
entretenimento. 
Não mais como aqueles acorrentados na caverna de Platão, somos livres para nos 
aprisionar, por espontânea vontade, a esta relação sadomasoquista com as estruturas 
midiáticas, na qual tanto controlamos quanto somos controlados.” 
SAMPAIO, A. S. A microfísica do espetáculo. Disponível 
em <http://observatoriodaimprensa.com.br>. Acesso em 1 mar. 2013 (adaptado). 
 
 
Texto 4 
“Modo de preparo: 
1. Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o óleo, acrescente o açúcar 
e bata por 5 minutos; 
2. Depois, numa tigela ou na batedeira, coloque o restante dos ingredientes, 
misturando tudo, menos o fermento; 
3. Esse é misturado lentamente com uma colher; 
4. Asse em forno preaquecido (180 °C) por 40 minutos.” 
 
Resposta Selecionada: a. 
Narração – descrição – dissertação – injunção. 
 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Leia a letra de música a seguir. 
 
Vem Ni Mim Que Eu Sou Facim, Facim 
Dado Dolabella 
 
“Quando eu vejo uma mulher, viro o diabo 
Não tem uma que eu não fique apaixonado 
Mas se ela tem namorado 
E pula a cerca mesmo assim 
Vem ni mim que eu sou facim, facim 
Com mulher do próximo eu sou diferente 
Quando o próximo tá próximo da gente 
Já mulher de amigo é homem 
Mas se o amigo for fraquim 
Vem ni mim que eu sou facim, facim 
Vem ni mim 
Vem ni mim 
 
Vem ni mim que eu sou facim, facim 
Bobo é quem não aproveita 
Sobra mais muié pra mim 
Vem ni mim que eu sou facim, facim 
Rejeitar muié é coisa que eu não faço 
Pode parecer que eu sou um beato 
Se ela for um estrupício 
Eu faço um sacrificiozim 
Rezo sim pra ter você pra mim 
Não tem uma que eu não veja qualidade 
Todas têm direito à felicidade 
Não existe muié feia 
Você que bebeu pouquim 
Vem ni mim que eu sou facim, facim 
Tem sujeito que não pega muié veia 
Moçamuito nova é chave de cadeia 
Se ela faz xixi sentada 
E alcança o chão com pezim 
Vem ni mim que eu sou facim, facim 
Tem muié que faz doce, que joga duro 
Taí uma coisa que eu não aturo 
Se ela bem me diz um não 
Depois vem dizer que sim 
Vem ni mim” 
Disponível em <https://www.vagalume.com.br/dado-dolabella/vem-ni-mim-que-eu-
sou-facim-facim.html>. Acesso em 06 ago. 2016. 
 
Considerando as palavras “facim”, “fraquim”, “sacrificiozim”, “pouquim” e “pezim”, 
percebe-se que o sufixo “-inho”, marcador do diminutivo, sofre alterações. Que 
metaplasmo aparece nessas palavras? 
 
Resposta Selecionada: a. 
Apócope. 
 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto a seguir. 
Foi sonho 
Mário de Andrade 
“- Antão, Frorinda, que é isso! Você tá loca... Será que você qué 
abandoná seu negro prucauso de outra muié? ...Inda que eu fosse um 
desses miserave que dêxum fartá inté pão em casa, mais eu, Frorinda! 
Que nunca te dexei sem surtimento! E inté trago tudo de sobra pá 
gente pudê sê filiz...Quando que na casa da sua mãi ocê usô argola 
nasorêia, feito deusa? Sô eu, que quero ocê bunita sempe, bunita pr’eu 
querê bem, e não bunita pâ gozá 
... Quando Romero comprô aquela brusa de seda pra muié dele, num 
comprei logo um vistido intêro pr’ocê? Dexa disso Frorinda, eu exprico 
tudo! Num vamo agora sê disgraça pr’uma coisinha denada! ...Eu onte 
caí na farra, tanta gente mascarado divirtino, você tava tão longe pr’eu í 
buscá ... Depois minha mulé num é pra farra não! Eu quis mulé foi pá tá 
im casa mi sirvindo cum duçura, intrei na premera venda e bibi. Antão 
me deu uma corage de sê o que num tenho sido, você bem que num 
tenho sido, mais quis caí na farra uma veiz. Inté tava bem triste pruque 
 
de repente me alembrei que dê-certo o Romero tava im casa cum a 
famia, im veiz de andá sozinho cumo eu tava feito sordado na vida... 
Porém já tinha bibido outra veiz, fiquei contente, pois num tenho que dá 
satisfação ninhuma pr’u Romero, eu sô eu! Fui dexá as ferramenta na 
premera venda que eu sô cunhicido lá,tava todo sujo do trabaio, mai 
justifiquei que pra caí na farra num caricia de mi trocá. Farra é 
vergonha, pra sujo de pensamento, sujo de corpo num faiz má.” 
Disponível em <https://pt.scribd.com/doc/60917803/ATIVIDADES-VARIACAO-
LINGUISTICA>. Acesso em 06 ago. 2016. 
 
No texto, Mário de Andrade utiliza vários recursos linguísticos para 
manifestar traços peculiares do personagem também pela “forma” da 
escrita. Dentre os recursos usados na elaboração do texto está: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Uso de uma linguagem coloquial caracterizada pela reprodução, 
na escrita, da pronúncia das palavras. 
 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto. 
 
MOSTRE QUE SUA MEMÓRIA É MELHOR DO QUE A DE UM COMPUTADOR E 
GUARDE ESTA CONDIÇÃO: 12X SEM JUROS. 
Revista Época. N° 424, 03 jul. 2006. Disponível 
em <http://slideplayer.com.br/slide/1771165/>. Acesso em 07 ago. 2016. 
 
Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, 
assumindo funções específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto em 
que circula o texto publicitário, seu objetivo básico é: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos que 
visam à adesão ao consumo. 
 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Leia o trecho do texto “Variações fonéticas e sintáticas em narrativas do alms”, da 
pesquisadora Adriana Viana Postigo. 
 
“Há ainda evidências históricas de que os processos em questão atuaram em outro 
momento, tendo como resultado da mudança linguística a substituição de [l] por [r], 
como em igreja (ecclesia) e brando (blandus) [...] e, em determinado momento, deixou 
de ser um processo de mudança e passou à condição de variação estável, conforme 
 
registrado em textos do português arcaico [...] Sincronicamente, pode-se afirmar que 
a variação ocorre em qualquer dialeto urbano do português brasileiro [...] e é 
fortemente estigmatizada.” 
Disponível em <http://www.abralin.org/revista/RV6N1/07-Adriana-Viana.pdf>. Acesso 
em 06 ago. 2016. 
 
Nesse trecho, a pesquisadora dá exemplos que equivalem ao metaplasmo de 
transformação, conhecido como: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Rotacismo. 
 
 
 
Quinta-feira, 16 de Novembro de 2017 23h36min29s BRST