TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSÃO av1

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1a Questão (Ref.: 201302462922)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da família:
		
	
	Tio
	
	Mãe
	
	Avô
	
	Tia
	 
	Pai
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302462930)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A datilologia abaixo corresponde a que fruta:
		
	
	Genipapo
	
	Guaraná
	
	Graviola
	
	Groselha
	 
	Goiaba
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302462916)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO:
		
	
	A boa formação dos sinais.
	
	A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado.
	 
	A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos.
	
	A configuração das mãos e seus usos.
	
	Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302918798)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Quadros e Karnopp (2004) afirmam que pesquisas realizadas em diversos países procuram descrever, analisar e demonstrar o status linguístico das línguas de sinais, desmistificando concepções inadequadas sobre elas. Sendo assim, analise as afirmações abaixo.
    I. As línguas de sinais derivaram da comunicação gestual dos ouvintes. 
    II. A língua de sinais é um sistema de comunicação superficial.
    III. As línguas de sinais estão representadas no hemisfério direito do cérebro.
    
		
	
	Apenas a alternativa III está correta.
	
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
	 
	Todas as alternativas estão incorretas.
	 
	Apenas a alternativa I está correta.
	
	Apenas a alternativa II está correta.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302462796)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de:
		
	
	Especializado
	
	Regular
	
	Monolíngue em LIBRAS
	
	AEE - Atendimento Educacional Especializado
	 
	Bilíngue
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302462769)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que:
		
	
	Comprova ideias de que surdo não aprende uma segunda língua.
	
	É um problema à aquisição da linguagem pelo surdo.
	 
	Deve ser evitado quando o surdo é criança.
	 
	É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua.
	
	Devia ser proibido, por seus efeitos danosos podem desfazer a identidade surda.
	
 7a Questão (Ref.: 201302474420)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:
		
	
	A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
	
	Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.
	 
	A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
	 
	Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.
	
	A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.
		
	
	 8a Questão (Ref.: 201302087096)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação:
		
	 
	Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
	
	Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
	 
	Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
	
	Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
	
	Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
	
	 9a Questão (Ref.: 201302462871)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141). A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística. Com base nesse conceito:
		
	 
	A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	 
	A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ,sequer, ser estudada como uma estrutura linguística.
	
	A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser estudada como sistema linguístico.
		
	
	 10a Questão (Ref.: 201302473457)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:
		
	
	Modalidade visual-auditiva.
	 
	Modalidade visual-espacial.
	 
	Modalidade oral-espacial.
	
	Modalidade oral-auditiva.
	
	Modalidade motora-manual.