Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
1a Questão (Ref.: 201302462922) Acerto: 1,0 / 1,0 Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da família: Tio Mãe Avô Tia Pai 2a Questão (Ref.: 201302462930) Acerto: 1,0 / 1,0 A datilologia abaixo corresponde a que fruta: Genipapo Guaraná Graviola Groselha Goiaba 3a Questão (Ref.: 201302462916) Acerto: 1,0 / 1,0 Se uma pessoa estiver em um espaço publico, por exemplo, e vir um grupo de surdos conversando, para que possa entender com clareza o conteúdo da ¿conversa¿, precisará considerar alguns aspectos linguísticos, EXCETO: A boa formação dos sinais. A posição do corpo e a expressão facial aliadas ao tipo de sinal utilizado. A expressão facial comparada ao tipo de vestimenta do surdo e sons emitidos. A configuração das mãos e seus usos. Os sinais que estão utilizando aliados ao contexto. 4a Questão (Ref.: 201302918798) Acerto: 0,0 / 1,0 Quadros e Karnopp (2004) afirmam que pesquisas realizadas em diversos países procuram descrever, analisar e demonstrar o status linguístico das línguas de sinais, desmistificando concepções inadequadas sobre elas. Sendo assim, analise as afirmações abaixo. I. As línguas de sinais derivaram da comunicação gestual dos ouvintes. II. A língua de sinais é um sistema de comunicação superficial. III. As línguas de sinais estão representadas no hemisfério direito do cérebro. Apenas a alternativa III está correta. Apenas as alternativas I e II estão corretas. Todas as alternativas estão incorretas. Apenas a alternativa I está correta. Apenas a alternativa II está correta. 5a Questão (Ref.: 201302462796) Acerto: 1,0 / 1,0 Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de: Especializado Regular Monolíngue em LIBRAS AEE - Atendimento Educacional Especializado Bilíngue 6a Questão (Ref.: 201302462769) Acerto: 0,0 / 1,0 Sobre o bilinguismo, pode-se afirmar que: Comprova ideias de que surdo não aprende uma segunda língua. É um problema à aquisição da linguagem pelo surdo. Deve ser evitado quando o surdo é criança. É a melhor opção educacional para surdo, pois assim ele poderá adquirir a língua de sinais como primeira língua e a língua oral de seu país como segunda língua. Devia ser proibido, por seus efeitos danosos podem desfazer a identidade surda. 7a Questão (Ref.: 201302474420) Acerto: 0,0 / 1,0 A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos: A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária. Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral. A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança. Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos. A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir. 8a Questão (Ref.: 201302087096) Acerto: 0,0 / 1,0 As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que acontece nesta situação: Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena. Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente. Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível. Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar. Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais. 9a Questão (Ref.: 201302462871) Acerto: 0,0 / 1,0 Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141). A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística. Com base nesse conceito: A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação. A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação. A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ,sequer, ser estudada como uma estrutura linguística. A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação. A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser estudada como sistema linguístico. 10a Questão (Ref.: 201302473457) Acerto: 0,0 / 1,0 A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não como uma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura: Modalidade visual-auditiva. Modalidade visual-espacial. Modalidade oral-espacial. Modalidade oral-auditiva. Modalidade motora-manual.
Compartilhar