Avaliando2 Met. Matemática

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CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEM 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201603359404) Pontos: 0,0 / 0,1 
Quais são os tipos de aprendizagem Matemática? 
I) Memorização; 
II) Algoritmo; 
III) Conceito; 
IV) Resolução de problemas. 
V) Logaritmo. 
Estão corretas: 
 
 I, III, IV e V. 
 Todas. 
 Apenas V. 
 Nenhuma. 
 I, II, III e IV. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201603352231) Pontos: 0,1 / 0,1 
Conforme consta nos Parâmetros Curriculares de Matemática, o estudo dos fenômenos relacionados ao ensino e 
à aprendizagem da Matemática pressupõe a análise de variáveis envolvidas nesse processo - aluno, professor e 
saber matemático -, assim como das relações entre elas. 
Numa reflexão sobre o ensino da Matemática e o papel do professor, é somente correto afirmar 
(I) O professor precisa utilizar bem as técnicas, metodologias, sem necessidade de utilizar ramificações da 
Matemática e aplicações. 
(II) conhecer a história de vida dos alunos, sua vivência de aprendizagens fundamentais, seus conhecimentos 
informais sobre um dado assunto, suas condições sociológicas, psicológicas e culturais; 
(III) ter clareza de suas próprias concepções sobre a Matemática, uma vez que a prática em sala de aula, as 
escolhas pedagógicas, a definição de objetivos e conteúdos de ensino e as formas de avaliação estão 
intimamente ligadas a essas concepções. 
 
 
 
II 
 
II E III 
 
I E II 
 
I E III 
 
III 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201602738592) Pontos: 0,1 / 0,1 
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira quanto ao histórico da matemática: 
a. matemática moderna 
b. construtivismo 
c. ensino tradicional 
( ) ênfase no uso de materiais concretos e na valorização de jogos. 
 ( ) aproxima a matemática escolar da matemática pura voltada para a teoria e não para a prática. 
( ) o aluno é um ser inacabado e o professor ocupa o papel central. 
Assinale a opção correta: 
 
 
itens são: A, B e C 
 
1. itens são: B, A e C 
 
itens são: C, A e B 
 
itens são: B, C e A 
 
itens são: C, B e A 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201602570925) Pontos: 0,1 / 0,1 
Para que a criança adquira noções de espaço ela necessita desenvolver algumas referências. Assinale a 
alternativa que apresenta as referências necessárias para adquirir a noção de espaço: 
 
 
Referências espaciais, que estejam relacionadas à própria criança ou que ela seja a referência, e 
experiências em diferentes espaços 
 
Referências métricas como as medidas de tamanhos de objetos e a comparação entre esses objetos 
 
Referências que são utilizadas pelos adultos para que as crianças possam entender o espaço em que 
vivem 
 
Referências bibliográficas que apresentam relatos dos estudos específicos sobre espaço e forma 
 
Referências numéricas da quantidade de objetos que são encontrados no espaço em que as crianças 
vivem 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201602570907) Pontos: 0,1 / 0,1 
O quadro a seguir representa a posição das frutas nas prateleiras do supermercado: 
Abacates - morangos - mangas - uvas - maçãs - ameixas 
Laranjas - bananas - melões - peras - jacas - pêssegos - Abacaxis 
maracujas - mamões - cajus - melancias - caquis 
Você está de frente para essa prateleira de frutas. 
Assinale a alternativa que apresenta a localização das maçãs. 
 
 
É a segunda fruta a partir da minha esquerda na prateleira de baixo 
 
É a quinta fruta a partir da minha direita na prateleira do meio 
 
É a terceira fruta a partir da minha esquerda na prateleira de baixo 
 
É a segunda fruta a partir da minha esquerda na prateleira de cima 
 
É a segunda fruta a partir da minha direita na prateleira de cima