Aula Principios Norteadores do Desenvolvimento Humano

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE 
EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA 
 
Teorias em Psicologia do Desenvolvimento 
Profa: Alia M. Barrios González 
 
Aula: Princípios norteadores do desenvolvimento 
humano. 
 
Segundo a Ciência do Desenvolvimento Humano 
O desenvolvimento é um processo de construção contínua que se 
estende ao longo da vida dos indivíduos, sendo fruto de uma 
organização complexa e hierarquizada que envolve desde os 
componentes intra-orgânicos até as relações sociais e a agência 
humana. Ou seja: 
 
-A pessoa em desenvolvimento encontra-se integrada e em 
relação a partir de sistemas organizados, que envolvem desde o 
próprio organismo até as relações sociais que ela estabelece. 
 
-Esses sistemas se organizam hierarquicamente do menos até o 
mais complexo e se interconectam entre si com o objetivo de 
manter o equilíbrio dinâmico do sistema como um todo. 
- 
Segundo a Ciência do Desenvolvimento Humano 
O desenvolvimento no curso de vida, em função de sua abrangência e 
complexidade, deve ser abordado e/ou visto a partir de uma visão 
epigenética e probabilística. 
 
Epigenética: O desenvolvimento do indivíduo parte da formação do 
embrião e vai se conformando ao longo do tempo a partir da formação 
ou constituição progressiva de novas estruturas e/ou sistemas. Essa 
formação progressiva de estruturas ou sistemas é o que se denomina de 
epigênese (Aristóteles, 384-222 a. C.). 
 
Probabilística: O desenvolvimento não tem como fim um estágio 
evolutivo específico estabelecido a priori. Cada indivíduo vai 
construindo seu percurso de desenvolvimento, sendo que ele tem um 
papel central nessa construção. O indivíduo exerce a função 
primordial de agente de mudança de sua própria história. 
Segundo a Ciência do Desenvolvimento Humano 
O desenvolvimento acontece no contexto da relação bidirecional 
entre o indivíduo (em desenvolvimento) e a sociedade (também 
em desenvolvimento). Ou seja, existe uma relação dialética entre 
o indivíduo e a sociedade, o que significa: 
-Que a participação do indivíduo na construção do mundo social 
possibilita a emergência de diferentes significados (e de 
novidades), que podem transformar o curso de seu 
desenvolvimento, assim como afetar a dinâmica da comunidade 
em que se encontra inserido. 
-Por outro lado, as práticas sociais afetam as significações e 
construções simbólicas da pessoa. 
Processos de internalização e externalização. 
Segundo a Ciência do Desenvolvimento Humano 
 
 
O desenvolvimento deve ser visto desde uma 
perspectiva prospectiva e não retrospectiva. Ou seja, o 
estudo do desenvolvimento do indivíduo deve se centrar 
na sua provável trajetória, nos seus processos e não no 
resultado final do desenvolvimento. 
Visão Retrospectiva – Visão Prospectiva 
Retrospectiva 
Enfatiza que o desenvolvimento 
é como um movimento 
logicamente necessário para 
chegar a um estágio final pré-
determinado. 
O indivíduo passa por estágios 
específicos e universais de 
desenvolvimento até chegar a 
um ponto determinado de 
evolução. 
 
Prospectiva 
O desenvolvimento é um 
processo aberto em que as 
trajetórias de vida são traçadas 
pelo indivíduo na sua interação 
com o seu ambiente. 
O que importa são as mudanças 
pelas quais o indivíduo passa e 
não o resultado ou o produto 
final do desenvolvimento. 
Segundo a Ciência do Desenvolvimento Humano 
O desenvolvimento tem uma trajetória probabilística e, de 
acordo com esta noção de trajetória probabilística: 
 
-O desenvolvimento não é igual entre pessoas diferentes. 
-Cada momento da trajetória, e as experiências que a 
caracterizam, gera possibilidades e limites para o próximo 
momento. 
-A medida que o organismo interage com o ambiente, ao longo 
do tempo, ele se constrói e, ao mesmo tempo, torna-se cada vez 
mais complexo. 
Os Princípios norteadores do Desenvolvimento 
Segundo a Ciência do Desenvolvimento Humano 
1. O desenvolvimento é fruto de uma organização complexa e 
hierarquizada que envolve desde os componentes intra-
orgânicos até as relações sociais e a agência humana. 
2. O desenvolvimento deve ser abordado e/ou visto a partir de 
uma visão epigenética e probabilística. 
3. O desenvolvimento acontece no contexto da relação 
bidirecional entre o indivíduo e a sociedade. 
4. O desenvolvimento deve ser visto desde uma perspectiva 
prospectiva e não retrospectiva. 
5. O desenvolvimento deve ser estudado e compreendido a 
partir de uma perspectiva sistêmica, uma vez que a pessoa se 
encontra integrada em sistemas organizados. 
Os Princípios norteadores do Desenvolvimento 
Segundo a Ciência do Desenvolvimento Humano 
6. A experiência tem um papel fundamental no 
desenvolvimento, podendo desempenhar três funções: 
 -Indutiva: Quando canaliza o desenvolvimento mais em uma 
direção do que em outra. Exemplo: A criança aprende 
normas e padrões sociais da cultura na qual se desenvolve e 
não de outra. (O conceito de canalização cultural é diferente 
do conceito de determinação.) 
 -Facilitadora: Quando atua sobre a maturação fisiológica e 
estrutural, podendo acelerar ou ampliar o desenvolvimento 
comportamental. (Papel do desenvolvimento potencial em 
relação ao desenvolvimento real – ZDP.) 
 -Mantenedora: Quando sustenta a integridade de sistemas 
comportamentais já formados. 
Os Princípios norteadores do Desenvolvimento 
Segundo a Ciência do Desenvolvimento Humano 
7. A continuidade e a descontinuidade é uma dialética 
necessária ao desenvolvimento. 
8. O desenvolvimento acontece em um tempo ontogenético 
(idade cronológica do indivíduo) e em um tempo social e 
histórico (características sociais e culturais específicas de 
uma época determinada).