AVALIANDO O APRENDIZADO LIBRAS

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a Questão (Ref.: 201302327802)
	
	Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos.
		
	
Sua Resposta: É importante que projetos de lei, como alguns que já foram aprovados, sejam eficientes e precisos aos portadores de deficiência auditiva. Hoje, esses indivíduos estão cada vez mais inseridos nas escolas e no mercado de trabalho. O surdo é capaz de aprender outra forma de linguagem, mas nós "normais" também podemos utilizar a linguagem dessa cultura surda.
	
Compare com a sua resposta: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de ações em torno do sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex de cultura inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302327798)
	
	Com base na afirmação de Heidegger, a fronteira cultural estabelece os pontos iniciais que distinguem uma cultura da Outra. Discorra sobre cultura e identidade surda.
		
	
Sua Resposta: Cultura é a forma como o indivíduo foi educado, criado e preparado para viver. A identidade surda, está presente nos indivíduos portadores de deficiências auditivas, independente da cultura que está inserido, seja a cultura surda, ouvinte ou dos surdos.
	
Compare com a sua resposta: O conceito de cultura surda senão através de uma leitura multicultural, ou seja, a partir de um olhar de cada cultura em sua própria lógica, em sua própria historicidade, em seus próprios processos e produções.
 A identidade em relação ao outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante do outro.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302327678)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Complete a assertiva abaixo com o termo mais adequado ao conteúdos abordados na disciplina: _____________________________ é um movimento político que busca a equiparação de direitos, promovendo modificações/adaptações na sociedade.
		
	
	Influência
	
	Igualdade
	 
	Inclusão
	 
	Integração
	
	Interação
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302327824)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde ao nome de um membro da família:
		
	
	Tia
	 
	Pai
	
	Mãe
	
	Tio
	
	Avô
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302327667)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Treta
	 
	Trufa
	
	Gruta
	
	Truta
	
	Fruta
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302327847)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que é feita na datilologia um aspecto gramatical (nível linguístico) específico da língua de sinais:
		
	
	Quiremania
	
	Digitação
	
	Quiromancia
	 
	Quirológico
	
	Datilografia
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201302327841)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade:
		
	
	Piauí
	
	Pantanal
	 
	Paris
	
	Paty
	
	Portugal
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201302327846)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê-se:
		
	
	Coca
	
	Coça
	
	Coco
	 
	Caco
	
	Caça
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201302327645)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual, refere-se a um:
		
	
	Lugar onde se guardam sapatos.
	
	Lugar onde se guardam louças.
	
	Lugar onde se guardam roupas.
	 
	Lugar onde se guardam veículos.
	
	Lugar onde se guardam facas.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201302327670)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os mitos são uma narração sociais, uma representação fantasiosa que reconhece o proferidor do discurso como autoridade sobre aquilo ou sobre quem se predica, se diz.
		
	 
	Dentro dessa premissa, os mitos relacionados aos surdos e aos deficientes provocam impactos dessas desastrosas visões errôneas na sua vida social.
	
	Os surdos vivem sob esse rótulo, aceitam com normalidade esses mitos.
	
	Os surdos já se acostumaram a sofrer preconceitos e até aceitam ser chamados de mudinhos.
	
	Os mitos não tem impactos negativos algum sobre eles.
	 
	Os surdos e deficientes superam suas limitações, apesar do termo limitação ser inapropriado quando usado com base em sua surdez e deficiência.
		
	
	1a Questão (Ref.: 201301952047)
	
	1- EM Língua Portuguesa o advérbio é a palavra que modifica o verbo, exprimindo a circunstância da ação verbal (tempo, modo, intensidade, etc.). Sabemos que na LIBRAS eles também apresentam uma importância na construção da sentença. Qual a Importância sintática dos advérbios de tempo na sentença em LIBRAS? ( Aula 06)
		
	
Sua Resposta: Acompanhar perguntas e final de afirmações.
	
Compare com a sua resposta: R: São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301871902)
	
	Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS?
		
	
Sua Resposta: É formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e da direção para qual aponta n espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Inclusive podem aparecer tanto no singular quanto no plural.
	
Compare com a sua resposta: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e de direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301952040)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A formação de sentenças em LIBRAS ocorre seguindo uma estrutura própria das Línguas de Sinais, ou seja, na LIBRAS a ordem básica é a ordem direta, seguindo a ordem a sentença é Sujeito - Verbo - Objeto. Das sentenças abaixo, identifique a que mais é utilizada, isto é, aquela que aparece Na LIBRAS sem restrições.
		
	
	Uva, Pera, Maçã, o menino gosta dessas frutas.
	 
	A bola, João jogou na parede.
	
	A fruta, o menino comeu.
	
	No cesto de lixo, a bola caiu.
	 
	O Menino comeu a fruta.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302340258)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a ÚNICA opção que contempla os diferentes tipos de frases da LIBRAS:
		
	
	Somente interrogativa e exclamativa.
	
	Afirmativa, negativa e interrogativa, somente.
	
	Somente afirmativa e negativa.
	 
	Afirmativa, negativa, interrogativa e exclamativa.
	
	Aleatória e exclamativa.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302340786)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas sentenças do tipo interrogativa, as expressões faciais e corporais são essenciais para um melhor entendimento do contexto dialógico. Assinale a ÚNICA opção que fundamenta o uso das expressões faciais e corporais:
		
	 
	As expressões faciais e corporais (gramaticais) estão relacionadas a certas estruturas específicas, e são obrigatórias na LIBRAS em contextos determinados.
	
	Apenas bochecha direita inflada, contração do lábio superior, franzir do nariz indica que a frase é negativa.
	
	A história nos mostra que para destruir um povo  e sua identidade, destruía-se a língua primeira.
	
	A oralização é um processo sistemático e mecânico, onde surdos são submetidos a determinados tempo emuma cabine a responder aos estímulos sonoros.
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302327765)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A construção em tópico-comentário é ênfase dada a um dado elemento da frase, deslocado à esquerda, ou seja, para o início da sentença. Veja o exemplo: De suco, todos gostam. A ênfase na oração está na palavra SUCO que é um objeto indireto. Seguindo o modelo em destaque, marque a ÚNICA opção que segue a ordem em tópico-comentário.
		
	
	Nós dois gostamos de ir à praia.
	
	Eles gostam de refrigerante.
	 
	O bolo, eu não gostei.
	
	Todos gostaram de chocolate.
	
	Eu gostei do bolo.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301850320)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A ordem SVO (sujeito, verbo, objeto) caracteriza, tanto nas línguas orais como nas línguas de sinais, uma ordem:
		
	
	Não linear. Dessa forma, desestruturada.
	
	Estrutural. Não há uma ordem comum a todas as línguas.
	
	Topicalizada. Importa somente o tema do assunto.
	 
	Linear, por assim dizer, base e comum a todas as línguas.
	 
	Linear, por assim dizer, mas não é base e comum a todas as línguas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201302340701)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em LIBRAS podemos produzir frases nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa. Assinale a ÚNICA alternativa que correlaciona corretamente o tipo de frase e seu respectivo conceito em LIBRAS:
		
	
	Imperativa: a negação pode ser feita através de três processos.
	
	Interrogativa: a expressão facial é neutra.
	
	Negativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para baixo, afirmando a ação.
	 
	Exclamativa: sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima e para baixo.
	
	Afirmativa: sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabeça, inclinando-se para cima.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301850313)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação.
		
	 
	Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal.
	
	Porque se apoiam na configuração do sinal.
	
	Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal.
	
	Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal.
	
	Porque se apoiam na articulação do sinal.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201302343210)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre os tipos de verbos na LIBRAS, o que têm como característica não ter flexão e ou concordância e que podem ser ancorado ao corpo, são:
		
	
	Todos os verbos na LIBRAS têm e concordância.
	
	Os verbos com caráter concreto. Não há verbos que denota ações abstratas como AMAR, SONHAR.
	 
	Os verbos não direcionais, pois não dependem de referenciais de direção entre sujeito e objeto.
	
	Somente quando o verbo se refere ao próprio falante na primeira pessoa e na terceira que essa definição se associa.
	
	Os verbos direcionais, pois mesmo ancorado ao corpo dependem de concordância.