CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG.

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CONTEÚDO, MET. E PRÁTICA DE ENS. DE HIST. E GEOG.
 1a aula
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Exercício: CEL0358_EX_A1_201502919109_V1 Matrícula: 201502919109
Aluno(a): KATIANE MACHADO KUBENECK Data: 16/09/2017 16:37:00 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201503189979) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0)
Muitos autores classificaram essa forma de ensinar Geografia como um sacrifício para os alunos pois exige a
retenção de muitas informações, que na maioria das vezes não possuia significado para eles. O programa usado é
formado das famosas gavetinhas ou seja, saberes que se bastavam por si só: dados políticos, clima, relevo,
vegetação, hidrografia, população, recursos naturais e produção, aplicados aos estados, países e continentes. O
texto refere-se à Geografia ensinada dentro da linha:
marxista;
metafísica;
construtivista;
 positivista.
teológica;
 
 2a Questão (Ref.: 201504118374) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0)
O momento de sistematização da Geografia como ciência, teve como influencia a corrente filosófica positivista como
método de pesquisa e investigação nos estudos geográficos. Foram nessa concepção filosófica e metodológica que
os geógrafos vão buscar procedimentos metodológicos e orientações gerais para os estudos. Assinale a alternativa
que não condiz com o método positivista para os estudos geográficos.
 O positivismo enquanto metodologia de investigação caracteriza-se em observar e descrever paisagens
naturais e fatos sociais ou humanos
A corrente filosófica positivista é uma corrente não dialética, pelo fato de que não se compara ou questiona
os fatos geográficos semelhantes e diferentes que foram descritos e catalogados nas pesquisas.
Apesar da corrente positivista ter sido fundamental para os estudos da Geografia tradicional, esse método
de ensino ainda está presente no ensino de Geografia contemporâneo,
A metodologia de estudo positivista de investigação da Geografia como ciência além de traduzir descrever
paisagens consiste também em catalogar as informações sistematizando as informações nos livros e
enciclopédias de Geografia.
 Ao estudar e pesquisar Geografia por meio do método positivista geógrafos e estudantes tinha como
procedimento inicial era observar o espaço em seguida descrever as características naturais e humanas,
criticar, comparar e pôr em questão os termos da relação do homem com a natureza tendo a dialética como
suporte filosófico e sociológico.
 
 3a Questão (Ref.: 201504130130) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0)
São Características da Geografia Crítica ou Renovada, EXCETO:
Valorização do conhecimento prévio do aluno contextualizando os conteúdos em escala local para o global.
Utilização de Jogos, brincadeiras, maquetes, análise de figuras, aulas de campo, músicas, filmes e
atividades lúdicas.
Humanista, tendo o professor como mediador do conhecimento.
Inovadora, fazendo sempre análise crítica do espaço em que ele está inserido.
 Supervalorização da memorização e decoreba
 
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 4a Questão (Ref.: 201503718246) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0)
A velha fala de que A GEOGRAFIA É PURA DECOREBA remete-nos ao ensino da Geografia em que o objetivo
principal era:
dar a criança condições de ler o mundo;
 descrever e informar o conteúdo geográfico;
desenvolver o espírito crítico do aluno;
analisar os conflitos sociais do cotidiano;
trabalhar com elementos da realidade do estudante;
 
 5a Questão (Ref.: 201503189993) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0)
O Positivismo foi uma doutrina que englobou tanto perspectivas filosóficas como científicas do século XIX. Uma das
características dessa doutrina é a:
importância dada aos fenômenos sociais;
pouca neutralidade dos pesquisadores;
 redução dos fenômenos a um conteúdo físico;
delimitação dos ¿porquês¿ dos fenômenos;
 explicação da realidade por intermédio da religião;
 
 6a Questão (Ref.: 201503732583) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0)
É NECESSÁRIO PENSAR O ESPAÇO, PARA SABER NELE SE ORGANIZAR, PARA SABER NELE COMBATER. Essa frase
de Yves Lacoste representa uma linha de pensamento da Geografia chamada:
Positivista
 Marxista
 Possibilista
Determinista
Quantitativa
 
 7a Questão (Ref.: 201503718254) Fórum de Dúvidas (4 de 5) Saiba (0)
A abordagem positivista do ensino da História implicou numa metodologia fundamentada na:
dinâmica de trabalhos em grupos com exposição dos resultados das pesquisas;
 ida a museus, sítios arqueológicos para pesquisar situações de época das diversas sociedades.
 aula expositiva, na qual os alunos eram ouvintes passivos e contemplativos;
criança sendo considerada em suas opiniões e dúvidas;
sala de aula transformada em um centro de debates;
 
 8a Questão (Ref.: 201503122277) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (0)
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Durante as décadas de 1980 e 1990 os vários avanços ocorridos na Geografia provocaram renovações na postura,
na linguagem e nas propostas de trabalho, orientadas pela reflexão sobre a dinâmica do espaço e da sociedade que
compõem a realidade. A maior parte da literatura dedicada ao ensino de Geografia, porém, ficou presa a uma visão
geográfica tradicional, priorizando aspectos relacionados aos conteúdos conceituais e abordando-os de forma
descritiva - esquecendo que tais aspectos são apenas uma parte da tarefa de ensinar a pensar
geograficamente. Desta perspectiva quais são, cronologicamente, as mais importantes correntes do
pensamento geográfico? 
Geografia Tradicional, Geografia Crítica e Geografia Marxista.
Geografia Clássica, Geografia Tradicional e Geografia Marxista.
 Geografia Tradicional, Geografia Marxista e Geografia Crítica.
 Geografia Marxista, Geografia Tradicional e Geografia Crítica.
Geografia Crítica, Geografia Tradicional e Geografia Marxista