ed educação inclusiva

Prévia do material em texto

UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA
CURSO DE PSICOLOGIA
EXERCÍCIOS DA DISCIPLINA ONLINE: 
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
ANA MARIA ANIDO CABRAL
RA: A69FDE4
Exercício 1:
Em uma unidade escolar encontram-se alguns alunos com deficiência múltipla. Nesse caso, é desejável que o professor direcione suas ações para:
A)apressar o desenvolvimento deles para que se recuperem durante o ano letivo e equiparem-se aos outros alunos.
B)realizar um planejamento que considere os aspectos de individualização, realismo, utilitarismo e senso prático, progressão, flexibilização e interdisciplinaridade.
C)estabelecer condutas rígidas de convivência para que esses alunos não sofram retaliação por parte dos	demais.
D)elaborar um currículo escolar modificado e adaptado para essas crianças deficientes, com conteúdo mais simples e oferecer condições para que estudem à parte das demais 
crianças.
E)encaminhá-las para uma escola especial.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta, como forma de aprendizagem para crianças deficientes.
Exercício 2:
Ao nascer, Ana apresentou como característica genética a trissomia do cromossomo 21. Portanto, Ana é portadora de
A)fenilcetonúria.
B)síndrome de Down.
C)síndrome de West.
D)síndrome de Asperger.
E)síndrome de Rett.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta
Exercício3: Sobre o luto dos pais relacionado ao nascimento de um filho deficiente podemos  apontar as seguintes possibilidades:
A)O nascimento de um filho deficiente provoca distintas reações dos pais, desde a negação até a indiferença ou a superproteção.
B)No trabalho de orientação aos pais, recomenda-se que aceitem a criança de imediato, 
não falem de sua dor para os outros e finjam alegria e bem-estar diante dos amigos.
C)Por ocasião do nascimento de um filho deficiente os pais precisam somente aceitar o desafio de assumir a responsabilidade de auxiliá-lo a crescer e realizar seus potenciais, 
além de fazerem terapia para elaborar o próprio fracasso.
D)Tratar o nascimento normalmente, pois não existe o luto mencionado.
E)O luto pelo filho idealizado é vivenciado somente pela mãe.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta
Exercício 4:
Os alunos com diagnóstico de deficiência intelectual
A)devem ser matriculados em escolas especais.
B)podem ser matriculados em escolas do ensin o regular para melhor socialização.
C)podem ser matriculados em escolas do ensino comum, porém sem cobranças quanto ao cumprimento das tarefas escolares.
D)devem ser matriculados em escola regular e fazer uso do AEE quando necessário.
E)não podem ser matriculados em escolas comuns.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta, par que se desenvolvam intelectualmente de forma natural
Exercício 5:
Em relação aos alunos com altas habilidades matriculados em escola regular é correto
afirmar que
A)o professor deve elaborar um planejamento pedagógico e realizar uma orientação educacional que levem em consideração as altas habilidades do estudante e lhe 
possibilitem desenvolvê-las.
B)o professor deverá solicitar à mãe desses alunos que os encaminhe para serem divulgados pela mídia, pois essas crianças são gênios e merecem ser conhecidas
internacionalmente.
C)o diretor da escola deve encaminhar essas crianças para o serviço de psicologia do município para que sejam submetidas a uma avaliação cognitiva, pois, dado o elevado 
nível intelectual, não é preciso avaliar aspectos sociais e afetivos.
D)a família dessas crianças devem exigir que a escola crie condições de interação grupal para que elas possam ter somente seu talento ressaltado.
E)o docente deve criar oportunidades para motivar essas crianças e possibilitar que demonstrem o próprio potencial, como exemplo a ser seguido por outros alunos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta
Exercício 6:
Os estudos sobre deficiência intelectual apontam três tipos de fatores que produzem essa deficiência: fatores genéticos, ambientais e desconhecidos. Podemos afirmar que:
I apenas as desordens metabólicas são causas genéticas.
II as causas ambientais apresentam fatores precisamente identificados.
III as alterações cromossômicas são causas genéticas.
IV fatores cromossômicos são considerados fatores desconhecidos.
Está correto o afirmado em
A)I, III e IV.
B)I e II.
C)I e IV.
D)I e III.
E)III, somente.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) as opções restantes abordadas são incoerentes com a disciplina proposta, e apenas a alternativa em questão está correta.
Exercício 7:
De acordo com Castanedo (2007), para fazer o diagnóstico de deficiência intelectual é recomendável
I utilizar mais de um critério.
II fazer bom uso de um instrumento psicológico para confrontar seus resultados com resultados de outros instrumentos.
III recorrer ao modelo piagetiano que, ao contrário da avaliação psicométrica, possibilita entender os processos cognitivos subjacentes ao rendimento mental.
Está correto o afirmado em
A)I.
B)I e II.
C)II e III.
D)III.
E)I, II e III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) Assim é possivel fazer um diagnostico de deficiencia intelectual, assim, segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta
Exercício 8:
A inserção e permanência do estudante com deficiência intelectual na escola regular
exige a ajuda constante de um auxiliar de ensino de educação especial, que permanecerá na escola para colaborar com a inserção e adaptação desse estudante
POIS
esse tipo de deficiência é muito incapacitante, de modo que o estudante não reúne 
condições para realizar as atividades sozinho.
Sobre as asserções acima é correto afirmar que
A)a primeira está correta e a segunda, incorreta.
B)ambas estão corretas.
C)ambas estão incorretas.
D)a primeira está incorreta e a segunda, correta.
E)ambas estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) segundo a disciplina disponibilizada ambas não são caracteristicas da permanencia de um estudante com deficiencia
Exercício 9: 
Qual das alternativas refere-se a uma deficiência física?
A) Autismo.
B) Paralisia cerebral.
C) Síndrome de Asperger.
D) Síndrome de Down.
E) Deficiência intelectual.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários: 
B) segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta abaixo:
 Exercício 10: 
Quando nos referimos a deficiências físicas estamos nos referindo a uma variedade de  condições agrupadas numa mesma categoria. Considere as possibilidades apresentadas 
I Vitiligo, fibrose cística, epilepsia, diabete, febre reumática.
II Hemiplegias, lesão medular, amputações, distrofia muscular, malformação congênita.
III Deficiência auditiva, deficiência visual e deficiência intelectual.
 
Identifique nas alternativas acima a(s) que reúne(m) as condições comumente incluídas entre as deficiências físicas:
A) I e II.
B) I.
C) II.
D) III.
E) II e III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários: 
C) segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta pois acomete o físico
Exercício 11: 
Considere o conjunto de características reunidas a seguir.
 
Paralisia que afeta apenas os membros inferiores; alteração da função medular da qual decorrem déficits sensitivos e motores e alterações viscerais e sexuais. Essa paralisia pode ser resultante de uma lesão medular torácica oulombar. 
 
Esse quadro caracteriza a presença de
A) biplegia. 
B) hemiplegia.
C) paraplegia.
D) triplegia ou tetraplegia.
E) diplegia.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários: 
C) segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta
Exercício 12: 
Sobre pessoas com deficiências físicas é correto afirmar que
A) elas não podem frequentar escolas.
B)uma minoria delas pode frequentar sala de aula regular nos programas escolares e no espaço físico da escola, desde que haja condições de acessibilidade.
C)a reação negativa provocada por pessoas com deficiências físicas em outras pessoas  não contribui para a construção de autoconceitos negativos.
D)é importante que elas frequentem a escola desde muito cedo, pois sua convivência precoce com outras crianças pode tornar dispensável a orientação aos pais.
E)a maioria dessas pessoas pode frequentar salas de aula regulares, desde que sejam feitas algumas adequações nos programas escolares e nas condições de acessibilidade.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários: 
E) segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta, pois é necessário acessibilidade
Exercício 13: 
Para a realização de uma intervenção que favoreça a inclusão social de pessoas com deficiência física, deve-se pensar em vários níveis de ação. 
 
Assinale a baixo a alternativa correta. As intervenções 
A) devem ser realizadas somente se houver aluno(s) com deficiência física.
B) devem incluir a construção de rampas ou de elevadores no espaço físico escolar.
C)são sempre de caráter terapêutico e, por isso, devem ser realizadas em clínicas e instituições.
D) devem ser realizadas exclusivamente para os pais e familiares dessas pessoas.
E)devem ser realizadas com o objetivo de manter um círculo fechado em torno dessas pessoas, pois elas precisam de proteção.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários: 
B) segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta, para que todos tenham acesso ao espaço
Exercício 14: 
Fábio é um aluno cadeirante, que tem à sua disposição um auxiliar de ensino de educação especial. Este auxiliar deve
A)acompanha-lo em sala de aula ou na biblioteca da escola enquanto seus colegas 
estiverem na aula de Educação Física.
B) levá-lo ao banheiro, mesmo que ele não necessite desse tipo de auxílio.
C) simplificar os conteúdos e tarefas a serem realizadas por Fábio. 
D) estimulá-lo a realizar as atividades de acordo com as próprias possibilidades.
E) traduzir o que ele fala para que seus colegas o compreendam melhor.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários: 
D) segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta para que o mesmo se desenvolva com as atividades propostas
Exercício 15: 
Vânia ministra aulas ao primeiro ano do Ensino Fundamental I. Em sua sala foram matriculados três alunos com dificuldades visuais e deficiências físicas. Para incluí-los na sala regular garantindo a qualidade de ensino, ela deve 
 
I indicar uma escola especializada que possa atender melhor a esses alunos, já que está ciente de sua incapacidade de cumprir adequadamente o seu papel de professora.
II adotar condutas disciplinares rígidas, que incluam regras de convivência entre 
crianças com deficiências e sem deficiências.
III realizar um planejamento que, considerando as características desses alunos com realismo e senso prático, contemple os seguintes fatores: progressão acadêmica, flexibilização de conteúdos e interdisciplinaridade. 
  
Está correto o afirmado em
A) I.
B) III.
C) I e II.
D) I, II e III.
E) I e III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários: 
B) para um inclusão regular garantindo a qualidade de ensino, segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta
Exercício 16: 
A deficiência física foi definida pelo MEC (2004) como resultante de "diferentes 
condições motoras que acometem as pessoas comprometendo sua mobilidade, a coordenação motora geral e a fala, em consequência de lesões neurológicas, neuromusculares, 
ortopédicas, ou más formações congênitas ou adquiridas". 
    
Entre as adaptações espaciais para alunos com deficiência física incluem-se:
  
I salas de aula, de preferência, no andar térreo.
II rampas ou elevadores de acesso.
III portas largas para a passagem de cadeiras de rodas.
IV tapetes ou passadeiras de borracha ou superfície não escorregadia.
V bebedouro com baixa altura.
    
Está correto o enunciado em
A) I, II, III, IV e V.
B) I, II e V.
C) II e III.
D) III.
E) I, II, III e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários: 
A) todas, segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta
Exercício 17: 
A expressão Ensino Colaborativo designa a parceria estabelecida entre
A) psicólogos e pedagogos para atender alunos com deficiência intelectual.
B) psicólogos e pedagogos para atender alunos com TGD.
C)professor de classe e um professor especialista no trabalho com questões relacionadas a aprendizagem e ao ensino de alunos com necessidades educacionais especiais.
D)gestores e professores para trabalhar com questões relacionadas à aprendizagem e ao ensino de alunos com necessidades educacionais especiais.
E)profissionais da educação especial, sejam eles psicólogos, pedagogos ou assistentes sociais, para fazer valer as políticas de educação inclusiva.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários: 
C) segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta
Exercício 18: 
É preciso uma avaliação criteriosa realizada por profissionais da saúde -psicólogos, 
fonoaudiólogos e médicos - para saber se o aluno com deficiência poderá ser 
inserido na classe regular.
    
A afirmativa acima condiz com o paradigma da
A) educação inclusiva.
B) institucionalização.
C) integração.
D) educação exclusiva.
E) interação bem sucedida.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários: 
C) De forma a integrar o aluno com deficiencia, assim, segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta
Exercício 19: 
Ao assistente social que trabalha com educação cabe 
A)priorizar e estimular a experiência de processos democráticos junto à comunidade escolar.
B)oferecer vale transporte e cesta de alimentação aos necessitados para que aprendam melhor.
C) oferecer emprego aos pais de alunos que estão desempregados.
D) unicamente encaminhar casos de abuso ao Conselho Tutelar.
E) trabalhar exclusivamente no CRASS e nunca na escola.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários: 
A) de forma a trabalhar de acordo com sua diretriz, assim, segundo a disciplina disponibilizada a alternativa em questão está correta
Exercício 20: 
Entre as atribuições do assistente social no interior da comunidade escolar incluem-se as seguintes atividades:
 
I Juntamente com o professor de apoio, ministrar aulas para alunos que sofreram violência sexual.
II Juntamente com o professor de apoio, ministrar palestras para coibir os pais de alunos que sofreram violência sexual.
III Proporcionar informações sobre as redes de instituições que atendem alunos
especiais, principalmente no que diz respeito a benefícios.  
 
Está correto o afirmado em
A) I e II.
B) II e III.
C) I, II e III.
D) II.
E) III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários: 
E) apenas esta afirmação esta correta segundo a disciplina disponibilizada