PSICOLOGIA COMPORTAMENTAL

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UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA
CURSO DE PSICOLOGIA
EXERCÍCIOS DA DISCIPLINA ONLINE:
PSICOLOGIA COMPORTAMENTAL
ANA MARIA ANIDO CABRAL
RA: A69FDE4
Exercício 1: 
A psicoterapia comportamental é uma modalidade terapêutica desenvolvida a partir dos princípios de aprendizagem conforme estabelecidos pela psicologia experimental. Considerando os princípios que fundamentam a sua prática, assinale a alternativa incorreta: 
C) A abordagem comportamental considera o comportamento um sintoma de uma doença ou patologia, e busca investigar a causa subjacente do mesmo.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários: 
C) tal abordagem trata-se de uma perspectiva psicanalítica
Exercício 2: 
O behaviorismo compartilha, em seu modelo de determinação do comportamento, o modelo de seleção natural proposto por Darwin. Tal proposta defende que a persistência de uma dada espécie deve-se a sua capacidade de adaptação ao meio. A partir deste visão, o behaviorismo propõe a ‘Filogênese’ como a contingência primeira para a determinação do comportamento dos animais. Para que a seleção filogenética de um dado comportamento ocorra devem estar presentes os seguintes fatores: (Assinale a alternativa correta)
B) Variáveis genéticas que se relacionem diretamente com a possibilidade de emissão do comportamento em questão
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários: 
B) Filogênese (história evolutiva) e explicação histórica: são explicações alternativa ao mentalismo, apesar de atípicas entre as ciências por ser não mecanicista..
Exercício 3: 
Dentre os comportamentos determinados filogeneticamente estão os Padrões fixos de ação. São exemplos destes: (assinale a alternativa verdadeira)
B)Sorriso
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários: 
B) trata-se de uma ação que é determinada filogeneticamente
Exercício 4: 
No texto intitulado “Teoria da Evolução e Reforço” de Baum (1999), o autor descreve a APTIDÃO DE UMA VARIAÇÃO GENÉTICA, assinale a alternativa que melhor define este conceito:
A) Tendência a um aumento quantitativo, de uma geração à outra, em relação aos outros genótipos da população.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários: 
A) Fator ambiental sempre presente: É necessário que a característica nova ou diferente do ambiente esteja sempre presente. “Vantagem” genética (e não ambiental): A vantagem para sobrevivência deve ser de base genética e não algo aprendido depois do nascimento.Competição: deve haver competição por recursos naturais
Exercício 5: 
Podemos afirmar que no modelo de aprendizagem oferecido pelo condicionamento respondente:
B)Pavlov fala em respostas eliciadas por estímulos
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários: .
B) Conforme o conteúdo, a alternativa B está correta.
Exercício 6: 
Sabe-se que o alimento é um importante reforçador. Entretanto, se você toma muito sorvete e alguém lhe oferece mais uma bola, você vai recusar. A este fenômeno dá-se o nome de:
C) Saciação
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários: 
C) se um organismo não ficasse saciado poderia comer até “explodir” ou então se não fosse sensível a privação poderia morrer por falta de alimento.
Exercício 7: 
O modelo Behaviorista Radical proposto por Skinner, assim como o modelo da seleção natural proposto por Darwin, propõe uma lógica de explicação histórica para a gênese e manutenção dos comportamentos e espécies.
Sobre essa concepção Histórica de explicação de tais fenômenos podemos afirmar que:
B) Na explicação histórica, a causa do evento em questão, é toda uma história de eventos passados.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários: 
B) trata-se de resultados mensurados empiricamente
Exercício 8: 
Sobre a postura do analista comportamental mediante seu objeto de estudo pdemos afirmar que: (Assinale a alternativa FALSA)
C) Por adotar o método científico como instrumento de estudo do comportamento humana exclui os eventos privados de seu foco de interesse por estes ser configurarem como elementos subjetivos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários: 
C) O analista leva em consideração os eventos privados
Exercício 9: 
Para compreendermos a ontogênese do comportamento devemos considerar as categorias de reforço e punição. Sobre estas categorias podemos dizer que:
B) A apresentação destes como conseqüência da emissão de um comportamento aumentam a probabilidade de ocorrência desta mesma resposta frente ao estímulo específico.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários: 
B) Reforço e Punição – É história de seleção por conseqüência análoga à filogênese.
Exercício 10: 
O modelo Behaviorista Radical rompe com algumas categorias explicativas sobre o comportamento humano largamente utilizadas pela psicologia e o senso comum, sendo uma delas o mentalismo.
É exemplos de uma explicação não mentalista:
D) Dizer que o rato responde diferencialmente na presença de estímulos diferentes, devido a sua história passada de reforçamento na presença desses mesmos estímulos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários: 
D) trata-se de uma perspectiva behaviorista
Exercício 11: 
No trabalho “A análise operacional de termos psicológicos”, Skinner defendeu a idéia de que uma ciência do comportamento poderia dar conta da subjetividade ou interioridade humana (ele chamava de eventos privados). Ao contrário do que Watson defendia no manifesto behaviorista, ele dizia que a privacidade podia ser tratada por uma ciência do comportamento.
 
Leia atentamente as afirmações abaixo:
 
I) Para o behaviorismo radical o foco da análise psicológica é localizado no interior de cada um, atribuindo-se ao ambiente um papel secundário na explicação do comportamento.
II) Noção de privacidade para Skinner diz respeito apenas a uma questão de acesso. Privado é aquilo que está acessível de forma direta ao indivíduo no interior de quem ele ocorre.
III) O comportamento deve ser considerado não como o resultado de um sentimento, mas determinado pelas relações das condições ambientais antecedentes e conseqüentes, a partir de uma história prévia de interações com circunstâncias semelhantes.
IV) Skinner salienta que a funcionalidade do comportamento verbal é dependente de o indivíduo emitir respostas em acordo com condições compartilhadas pela comunidade verbal. O que torna o comportamento verbal funcional é que ele é um comportamento aprendido e mantido a partir de contingencias dispostas socialmente.
C) II, III e IV
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários: 
C) Segundo o conteúdo da disciplina, a alternativa é correta, pois se refere às explicações sobre o behaviorismo
Exercício 12: 
Ao contrário do que Watson afirmara em seu manifesto behaviorista, Skinner defendia a idéia de que uma ciência do comportamento poderia dar conta da subjetividade humana. Ele preferia falar em eventos privados, que em sua concepção, compreendem:
E) Skinner não nega a existência de sensações, emoções, sentimentos e pensamentos e considera que estes eventos possuem status causal em relação a outros comportamentos.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários: 
E) dizia ainda que os pensamentos são falar privadas
Exercício 13: 
A objeção do Behaviorismo Radical às abordagens psicológicas centradas na problemática da subjetividade é, antes de tudo, uma objeção a qualquer concepção internalista do homem. Podemos considerar internalista todas as abordagens que recorrem a condições do próprio indivíduo na explicação de seu comportamento. Sejam essas condições entendidas como processos, estados ou entidades interiores. Assinale a alternativa incorreta:
C) O evento privado é acessível a observação pública e é frequentemente designado de comportamento encoberto.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários: 
C) para o behaviorismo o eventoprivado é acessível apenas ao próprio indivíduo
Exercício 14:
Segundo Baum (2006), o behaviorismo radical compreende sentimentos como subprodutos. Com essa afirmação o autor que dizer que:	
E- Sentimentos não podem ser usados para explicar o comportamento
Você já respondeu e acertou esse exercício. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários: 
E) A visão mentalista, na qual autoconhecimento (comportamento) altera sentimentos (comportamento). Na visão comportamental, comportamento envolve sempre interação ambiente-organismo e mudanças ocorrem sempre nessa interação e nunca na interação comportamento-comportamento.
Exercício 15:
A autoinstrução é um tipo de comportamento, relacionado ao que popularmente chamamos de pensar, raciocinar, ou resolver problemas. A partir da visão de Skinner sobre autoinstrução NÂO podemos afirmar que:	
E- Nunca pode ser considerada uma regra
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários: 
E) A autoinstrução pode ser considerada como regra individual de cada individuo. Em processo de terapia, o treino em autoinstruções visa influenciar a natureza do diálogo interno do cliente. No entanto, nenhuma lista de autoafirmações é fornecida ao cliente..
Exercício 16:
Dentre os comportamentos determinados filogeneticamente, estão comportamentos complexos e típicos da espécie chamados de Padrões Fixos de Ação. Um exemplo deste na espécie humana é: 
B- O sorrir em interações sociais
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários: 
B) Nossos padrões fixos são difíceis de identificar, pois são muito modificados por aprendizagem, mas sabemos que sorrir, alguns movimentos de sobrancelha, são exemplos de padrões fixos de ação no ser humano.
Exercício 17:
O behaviorismo incorpora, em seu modelo de determinação do comportamento, o modelo de seleção natural proposto por Darwin. Tal proposta defende que a persistência de uma dada espécie deve-se a seleção ambiental. A partir desta visão, o behaviorismo propõe a ‘Filogênese’ como o primeiro nível de seleção na determinação do comportamento. Para que a seleção filogenética ocorra devem estar presentes:
 I. Modificações das características adaptativas relacionadas exclusivamente ao condicionamento comportamental
II. O fator ambiental que torna vantajosa uma determinada característica de alguns indivíduos da espécie
III. Variação nos genótipos da população, relacionada à característica vantajosa ou de maior adaptação
IV. Competição com sucesso diferencial
Está correto o que se afirma em:
E- II, III e IV.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários: 
E) Essas firmações estão corretas, pois o processo filogenético ou inato (seleção natural) são sucessões genéticas das espécies orgânicas.
Exercício 18:
O Behaviorismo categoriza os comportamentos operantes em unidades ou classes funcionais. Os critérios para se agrupar comportamentos em uma unidade funcional são:
 I. O contexto de ocorrência e seus efeitos no ambiente
II. Os seus efeitos no ambiente e a aparência do comportamento
III. Os atributos fisiológicos da resposta
Está correto o que se afirma em:	
A- I apenas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários: 
A) A unidade funcional é o próprio comportamento que se dispõe a uma investigação das variáveis que o determinam modificando a sua força. 
Exercício 19:
Uma característica importante da forma que o behaviorista radical compreende o comportamento humano é a definição funcional (e não estrutural) do comportamento. Para a análise do comportamento a função de um comportamento se revela:
 B- na relação entre contexto, resposta e as consequências ambientais que produz.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários: 
B) O comportamento nessa abordagem e analisado considerando a interrelação entre o ambiente que o individuo esta inserido, a resposta que o indivuo esta apresentando, assim como as conseequencias que estão sendo adicionadas no ambiente, iswo resume o conceito de contigências contido na Psicologia Comportamental. 
Exercício 1: 
Muito do controle a que estamos acostumados é coercitivo e de fato a maioria das formas de controle é coercitiva, com excessão de:
C) Reforçamento positivo
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários: 
C) pois não trata-se de uma forma de controle coercitiva