Exercícios Libras

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1a Questão (Ref.: 201702635866) Acerto: 1,0 / 1,0 
Devido ao desconhecimento muitas pessoas ainda referem-se aos surdos de maneira equivocada, usando o 
termo: 
 
 
Surdo gago 
 
Surdo bobo. 
 Surdo mudo. 
 
Surdo cego. 
 
Surdo tolo. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201702635861) Acerto: 1,0 / 1,0 
Identifique o nome próprio feminino que aparece em datilologia abaixo: 
 
 
 
Viviane 
 
Vitória 
 
Virna 
 
Vivian 
 Vicentina 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201702645743) Acerto: 1,0 / 1,0 
Umas das formas de saudação em LIBRAS, que traz consigo uma informação cultural e idiomática, é o 
cumprimento SAÚDE-BEM. Assinale a ÚNICA opção que traduz o sentido dessa saudação para a língua 
portuguesa: 
 
 
Quantos anos você tem?. 
 
Você está doente?. 
 Como vai você?. 
 
Aonde você vai?. 
 
Onde você mora?. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201702645756) Acerto: 1,0 / 1,0 
Em Informação Cultural (IC), a expressão idiomática em LIBRAS cujos sinais se referem a "Como vai você?" em 
português, se traduz com qual das estruturas frasais a seguir: 
 
 
Viver B-E-M. 
 
Saber B-E-M. 
 
Conhecer B-E-M. 
 
Andar B-E-M. 
 Saúde B-E-M. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201702645925) Acerto: 0,0 / 1,0 
O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos 
brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua 
cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição: 
 
 A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e com 
ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete. 
 O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da LIBRAS e da 
língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se apresentam no dia-a-dia da 
pessoa surda. 
 
A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendê-la 
não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS. 
 
O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS. 
 
A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à 
LIBRAS. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201703091672) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre a garantia do direito à educação das pessoas surdas ou com deficiência auditiva, referenciada no Decreto 
nº 5.626/05, que regulamenta a Lei nº 10.436/02, é correto afirmar que: 
 
 As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os 
serviços de tradutor e intérprete de Libras, levando em consideração que alunos surdos e ouvintes 
devem compartilhar o mesmo espaço educacional. 
 
Os alunos surdos da educação básica não devem ficar juntos com os alunos ouvintes, nas aulas de língua 
portuguesa, porque a língua materna deles é a língua de sinais. 
 
As instituições de ensino de educação básica e superior devem proporcionar aos alunos surdos os 
serviços de tradutor e intérprete de Libras, mas apenas quando eles estiverem em salas isoladas. 
 
As instituições privadas não precisam implementar as medidas referidas neste decreto como meio de 
assegurar aos alunos surdos o acesso à educação. 
 
As instituições de ensino de educação básica devem proporcionar aos alunos surdos os serviços de 
tradutor e intérprete de Libras, mas as instituições de ensino superior não têm esta obrigatoriedade. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201702647355) Acerto: 0,0 / 1,0 
A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são 
apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. 
Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias 
em que há surdos: 
 
 
Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, 
pois não usam a língua oral. 
 
A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir. 
 A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação 
entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança. 
 A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem 
dominar a língua majoritária. 
 
Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, 
nem de assimilar conceitos. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201702645806) Acerto: 0,0 / 1,0 
A inclusão e a participação de surdos em escolas regulares aumenta cada vez mais, a realidade é inegável e 
deve acontecer. Nessa perspectiva, a Educação conta com uma nova categoria de profissionais nas salas de 
aulas inclusivas, para a acessibilidade comunicativas dos surdos. Nesse novo cenário educacional, a que 
categoria de profissionais o enunciado se refere: 
 
 Intérpretes de LIBRAS. 
 
Cuidadores de surdos. 
 Intérpretes de Braille. 
 
Ledores de Braille. 
 
Tutores de surdos. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201702635807) Acerto: 1,0 / 1,0 
O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de: 
 
 
A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda. 
 
Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular. 
 Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a 
partir de esquemas físicos e mentais. 
 
Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade. 
 
A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a 
leitura labial como marca de identidade ouvintista. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201702656360) Acerto: 1,0 / 1,0 
Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem 
cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de 
"conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades 
e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto 
afirmar, EXCETO: 
 
 
A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas das demais culturas, presentes no enunciado. 
 
A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos de valores, crenças e princípios vivenciados na 
comunidade surda. 
 A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho auditivos e leitura labial. 
 
A cultura surda justifica-se porque tais complexidades são compartilhadas através da língua de sinais. 
 
A cultura surda justifica-se porque eles produzem artefatos culturais, como arte, literatura próprias. 
 
1a Questão (Ref.: 201702635875) Acerto: 1,0 / 1,0 
Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo: 
 
 
 Larva 
 
Litro 
 
Lata 
 
Livro 
 
Livre 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201702635707) Acerto: 0,0 / 1,0 
As deficiências são manifestações inseridas no contexto da Diversidade Humana. Assinale a opção INCORRETA: 
 
 
A Diversidade Humana pressupõe a ética da diversidade, acima da ética da igualdade.Diversidade Humana é o conceito sustentado pela certeza de que a existência encontra infinitas formas 
de se manifestar. 
 A concepção de Diversidade Humana não legitima a crença de que todas as pessoas têm o direito de 
participar ativamente da sociedade. 
 O conceito da Diversidade Humana legitima a crença de que todas as pessoas têm o direito de participar 
ativamente da sociedade. 
 
A Diversidade Humana é conjunto infinito e múltiplo de diferenças, naturais e construídas, individuais e 
grupais. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201702159761) Acerto: 1,0 / 1,0 
Uma língua específica desenvolve infinitas combinações linguísticas (ou seja, na língua) que formam as regras 
desse idioma. 
 Dessa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
A libras possui gestos gramaticalizados que satisfazem a comunicação entre os surdos. 
 
A libras possui gestos gramaticalizados. 
 
A libras possui os elementos gramaticais, mas de forma irregular. 
 
A libras não possui sinais gramaticalizados. 
 A libras possui os elementos gramaticais similar às línguas orais como, por exemplo, a sintaxe. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201702635842) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sendo a língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como: 
 
 
Sistema linguístico substitutivo à modalidade escrita da língua portuguesa nas comunidades surdas. 
 Forma de comunicação e expressão com estrutura gramatical própria usada pelos surdos brasileiros. 
 
Meio precário de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade surda. 
 
Obrigação institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a comunidade surda. 
 
Língua oficial dos surdos de outros países. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201702635743) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Manifesto dos Surdos Oralizados difunde a ideia de que: 
 
 
Todos os surdos devem fazer obrigatoriamente leitura labial. 
 
Todos os surdos devem usar a LIBRAS. 
 
A difusão da LIBRAS é um equívoco. 
 
A sociedade discrimina os surdos oralizados. 
 O domínio da língua portuguesa é uma condição importante para a inclusão do surdo na sociedade. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201702682728) Acerto: 1,0 / 1,0 
De acordo com Decreto nº 5626, de 22 de dezembro de 2005, considera-se a pessoa surda: 
 
 Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 
Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando sua cultura auditiva principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 
Aquela que, por ser surdo e mudo, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando sua cultura ouvintista principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- 
LIBRAS. 
 
Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências orais, 
manifestando sua cultura principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 
Aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências 
visuais, manifestando seu idioma oral principalmente pelo uso da língua brasileira de sinais- LIBRAS. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201702259628) Acerto: 0,0 / 1,0 
As novas concepções acerca da surdez vêm contribuindo para o desenvolvimento e para a inclusão social das 
pessoas surdas. Diferente da visão clínica, a perspectiva socioantropológica da surdez insere esses sujeitos em 
uma nova ótica, diferenciada da visão tradicional. Segundo essa nova perspectiva, podemos encarar a surdez da 
seguinte forma: 
 
 Como uma diferença que precisa ser tratada por meio de terapia. 
 
Como uma característica que torna o indivíduo especial neste mundo. 
 
Como uma deficiência que precisa ser tratada e curada. 
 
Como uma incapacidade humana que causa a mudez. 
 Como uma diferença humana que precisa ter caráter linguístico. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201702635828) Acerto: 1,0 / 1,0 
Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num 
processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque 
a opção INCORRETA: 
 
 
A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura 
 
Os surdos são membros de uma comunidade autêntica 
 Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural 
 
Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o 
surdo adulto. 
 
A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201702646329) Acerto: 0,0 / 1,0 
Cada povo desenvolve uma língua específica, um sistema de interação constituído por infinitas combinações, 
permitidas por regras desse sistema inato. Isso quer dizer que uma criança que nasce no Japão terá a mesma 
capacidade linguística de aprender o japonês como uma criança nascida no Brasil tem para aprender o 
português. Marque a ÚNICA alternativa que indica a língua mais adequada para a aquisição à uma criança surda 
e mais apropriada para o seu desenvolvimento cognitivo linguístico: 
 
 
Código Morse. 
 
Esperanto. 
 LIBRAS. 
 
Linguagem de sinais. 
 Braille. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201702158330) Acerto: 0,0 / 1,0 
Quanto a LIBRAS, é correto afirmar que: 
 
 
Não é universal, é heterogênea, apresentando variações de acordo com região, idade, sexo, etc. Sua 
padronização se dá através de empréstimo do sistema de escrita Braille. 
 
Não é universal, apresenta um caráter homogêneo, não passando por nenhum processo de padronização. 
 É heterogênea, não universal, apresenta variações linguísticas. Embora historicamente ágrafa, há 
atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
 É heterogênea, não universal, apresenta nenhuma variação linguística. Embora historicamente ágrafa, há 
atualmente propostas de utilização de um sistema de escrita, o "signwriting". 
 
Não é universal nem homogênea, tendo sido padronizada através de um sistema de escrita própria. 
 
1a Questão (Ref.: 201702265093) Acerto: 1,0 / 1,0 
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a: 
 
 
 
um país de América do Norte 
 um país da América Latina 
 
uma civilização perdida. 
 
uma ilha do Pacífico. 
 
um país de Ásia. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201702635676) Acerto: 1,0 / 1,0 
Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao "formato" que as mãos assumem no momento da 
produção de sinais: 
 
 
 
Ponto de articulação 
 
Movimento 
 
Expressão facial e corporal 
 Configuração de Mão 
 
Orientação 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201702157859) Acerto: 0,0 / 1,0 
As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos pensam, elas 
não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes, mas são 
regidas por regras gramaticias, com base estrutural nos elementos mínimos para boa formação de seus sinais. 
Abaixo marque a alternativa que corresponde a tais elementos: 
 
 
Configuração de mãos, Orientação, Pontode Articulação, Movimento e Expressão Visual e Corporal. 
 
Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, gramática do Movimento e Expressão Facial 
e Corporal. 
 Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal. 
 Configuração de mãos, Orientação, Modalidade de Articulação, Movimento e Expressão Facial e 
Corporal. 
 
Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Gestos e Expressão Facial e Corporal 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201702157858) Acerto: 1,0 / 1,0 
A fluência em LIBRAS não implica: 
 
 A uso de leitura labial. 
 
A competência no uso e leitura da datilologia. 
 
O uso da expressão corporal e facial. 
 
A ampliação da consciência corporal e uso do espaço. 
 
O conhecimento dos sinais e competência em seu uso. 
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201702635748) Acerto: 1,0 / 1,0 
Numa PERSPECTIVA DE POLITICAS LINGUÍSTICAS NA EDUCAÇÃO a relação de legítimo X legítimo entre as 
PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA, pressupõe: 
 
 
Que todos as pessoas com deficiência e sem deficiência devem manter um distanciamento social , 
quando possuem alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. 
 
Que todas as pessoas com deficiência possui limitação, dificuldade de aprendizagem e de 
relacionamento. 
 Que o especial DA Educação e na sociedade é qualquer aluno/cidadão COM ou SEM deficiência que possui 
alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. 
 
Que a pessoa com deficiência não consegue conviver na sociedade é com pessoas sem deficiência . 
 
Que o especial DA Educação e na sociedade é sempre o aluno/cidadão COM deficiência que possui 
alguma limitação, dificuldade de aprendizagem e de relacionamento. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201702635834) Acerto: 1,0 / 1,0 
O atendimento e tratamento adequado aos portadores de deficiência auditiva, segundo a Lei 10436/2002 é de 
responsabilidade: 
 
 
Das famílias e comunidades 
 
Das comunidades surdas. 
 Do poder publico em geral e das empresas concessionárias de serviços públicos. 
 
Da Organização não-governamental. 
 
Das igrejas que tem trabalhos com surdos. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201702198451) Acerto: 1,0 / 1,0 
Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS 
é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros 
da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc. 
 
 Pais surdos e filhos surdos 
 
Pais surdos e filhos cegos 
 
Pais ouvintes e filhos ouvintes 
 
Pais ouvintes e filhos surdos 
 
Pais surdos e filhos ouvintes 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201702263604) Acerto: 1,0 / 1,0 
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao 
descobrir que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. 
Contrariamente, Joana e Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar 
em um curso de LIBRAS para aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao 
desenvolvimento linguístico em tempo real e igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio 
 
 
Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de 
o filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do 
surdo mudo 
 
Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura 
ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento 
da cultura surda. 
 
Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá 
prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola 
 Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer 
a ele a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento 
pleno da criança 
 
Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da 
família deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201702635807) Acerto: 1,0 / 1,0 
O argumento que sustenta a afirmação de que os surdos têm uma língua que estrutura-se a partir da ideia de: 
 
 
Sem uma língua de sinais os surdos não teriam nenhum tipo de identidade. 
 Como um ser dotado de capacidade linguística, o surdo, é capaz de decodificar logicamente o mundo a 
partir de esquemas físicos e mentais. 
 
A única cultura a qual os surdos têm acesso é a dita cultura surda. 
 
Por serem minoria,os surdos precisavam inventar uma forma de comunicação particular. 
 
A língua de sinais e a cultura surda são aspectos menos relevantes para a sociedade, o mais correto é a 
leitura labial como marca de identidade ouvintista. 
 Gabarito Comentado. 
 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201702656360) Acerto: 0,0 / 1,0 
Para a Antropologia, "todas as pessoas, à medida que participam de grupos e da sociedade global, possuem 
cultura."(LAKATO, 1982, 122), que independe do acumulo de conhecimento teórico-acadêmico, mas, sim, de 
"conjunto complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral, lei, costumes e quaisquer outras capacidades 
e hábitos adquiridos pelo homem como membro da sociedade." (idem). A respeito da cultura surda é correto 
afirmar, EXCETO: 
 
 
A cultura surda justifica-se pelo uso entrelaçamentos 
de valores, crenças e princípios vivenciados na 
comunidade surda. 
 A cultura surda justifica-se pelo uso de aparelho 
auditivos e leitura labial. 
 
A cultura surda justifica-se porque eles produzem 
artefatos culturais, como arte, literatura próprias. 
 
A cultura surda justifica-se porque tais complexidades 
são compartilhadas através da língua de sinais. 
 A cultura surda justifica-se pelas mesmas premissas 
das demais culturas, presentes no enunciado. 
 
 
1a Questão (Ref.: 201702729416) 
 Fórum de Dúvidas (7 de 25) Saiba (2 de 2) 
 
Na LIBRAS e demais línguas de sinais o ato de apontar também é conhecido como Dêixis. Isso significa que no 
discursos em LIBRAS os sinais dêiticos podem indicar nas frases os seguintes elementos: 
 
 As pessoas e a localização. 
 A tipologia frasal e o SVO. 
 
A negação e a afirmação. 
 
A ortografia e a pontuação. 
 
A pessoa surda e a pessoa ouvinte. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201702649700) Fórum de Dúvidas (6 de 25) Saiba (2) 
 
Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na 
frase. Em geral, ficam no início da frase. Marque a ÚNICA opção que NÃO apresenta exemplos dessa categoria 
gramatical: 
 
 
Ontem, hoje, amanhã, já. 
 Cedo, depois, agora, sempre. 
 
Antes, já, cedo, anteontem. 
 
Cedo, depois, antes, sempre. 
 Mais que, como, amar, sobre. 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201702158338) Fórum de Dúvidas (6 de 25) Saiba (2) 
 
Em comparando à língua portuguesa, temos no sistema pronominal da LIBRAS a seguinte assertiva: 
 
 
Formado por cinco pessoas do discurso 
 
Formado por quatro pessoas do discurso. 
 Formado por duas pessoas do discurso. 
 Formado por três pessoas do discurso. 
 
Formado por seis pessoas do discurso.Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201702649533) Fórum de Dúvidas (5 de 25) Saiba (2) 
 
Considerando a definição "os sinais sempre estão na forma neutra e assumem de maneira icônica a qualidade 
ou a forma de um objeto". Marque a ÚNICA opção que contempla a classe gramatical a que essa definição se 
refere: 
 
 
Preposição. 
 Adjetivo. 
 
Advérbio. 
 
Artigo. 
 
Conjunção. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201702657335) Fórum de Dúvidas (6 de 25) Saiba (2) 
 
Assinale a ÚNICA opção que contempla exemplos de advérbios de tempo da LIBRAS: 
 
 
Não, nem, nunca, jamais. 
 Tarde, hoje, depois, agora. 
 
Depois, primeiramente, cantar, dele. 
 Bastante, pouco, mais, menos. 
 
Apenas, exclusivamente, salvo, senão. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201702649177) Fórum de Dúvidas (5 de 25) Saiba (2) 
 
Os adjetivos na LIBRAS são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, podendo assumir de 
maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto. Assinale a ÚNICA opção que na frase apresenta um 
adjetivo da LIBRAS: 
 
 
Porque estudar LIBRAS?. 
 
Poder passear sempre. 
 Como aprender rápido LIBRAS?. 
 
Desculpa eu nunca sair cedo. 
 Gat@ muit@ bonit@ também grande. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201702649441) Fórum de Dúvidas (5 de 25) Saiba (2) 
 
Assinale a alternativa que explicita uma das características dos adjetivos na Língua Brasileira de Sinais: 
 
 
No contexto linguístico, os adjetivos, são enfatizados como essenciais. 
 Os adjetivos são similares em seu nível estrutural. 
 Na formação de classificadores descritivos, os adjetivos, assumem de maneira icônica a qualidade ou a 
forma de um objeto. 
 
Os adjetivos compõem o grupo das pantomimas. 
 
Os adjetivos não compõem à classe gramatical da LIBRAS. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201702657331) Fórum de Dúvidas (6 de 25) Saiba (2) 
 
Na LIBRAS, como nas línguas orais, tem-se a categoria gramatical advérbios. Assinale a ÚNICA opção que 
contempla somente exemplos de advérbios de tempo. 
 
 Já, manhã, cedo. 
 
Apenas, bastante, pouco. 
 
Jamais, realmente, menos. 
 Hoje, depois, esperar. 
 
Agora, exclusivamente, salvo. 
1a Questão (Ref.: 201702649786) 
 Fórum de Dúvidas (6 de 25) Saiba (2) 
 
As categorias gramaticais são as classes de palavras de uma língua natural. Todas as línguas naturais possuem 
categorias de palavras em relação aos seus aspectos morfológicos, sintáticos, semânticos. Assinale a ÚNICA 
opção que apresenta na estrutura da frase em LIBRAS um advérbio de tempo: 
 
 
Certo, você resolver ir ou não. 
 
Nós-2 poder trabalhar. 
 Desculpa, agora não-querer. 
 
Você passear onde?. 
 
Eu saber você querer estudar LIBRAS. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201702635801) Fórum de Dúvidas (7 de 25) Saiba (2 de 2) 
 
Analise a afirmação a seguir e responda: A ação de apontar em LIBRAS é integrante do seu sistema pronominal, 
pois durante a produção do discurso pode assumir a função de indicar, entre outros, o sujeito do discurso. 
 
 Verdadeiro. Já que pode ser confundido com outras categorias gramaticais, independente do 
contexto. 
 Verdadeiro. Porque especifica a pessoa do discurso. 
 
Falso. Os pronomes em LIBRAS são irregulares. 
 
Verdadeiro. Os pronomes em LIBRAS são irregulares. 
 
Falso. Porque apontar é um simples gesto. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201702263642) Fórum de Dúvidas (6 de 25) Saiba (2) 
 
As palavras das línguas são agrupadas e organizadas em classes específicas. Essa organização ocorre em 
categorias gramaticais. Na gramática da LIBRAS, os pronomes QUE e QUEM 
 
 
São os possessivos que não apresentam concordância de número (pelo menos não em relação ao objeto) 
e nem de gênero. Concordam sempre em relação à pessoa do discurso. 
 
São duas categorias gramaticais, não apresentam diferenças, sendo possível diferenciá-las apenas a 
partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão encontrada em boa parte 
das línguas orais. 
 São utilizados no início ou final da frase, dependendo do contexto, caracterizam-se, essencialmente, pela 
expressão facial interrogativa feita simultaneamente ao pronome. 
 Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São fundamentais para a formação de 
classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. São 
posicionados na frase logo após o substantivo 
 
São utilizados como uma espécie de marca sintática para indicar o tempo verbal na frase. Em geral, 
ficam no início da frase. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201702645871) Fórum de Dúvidas (7 de 25) Saiba (2 de 2) 
 
Em termos de produção de sinais utilizados na LIBRAS, essas duas categorias são semelhantes, sendo possível 
diferenciá-las apenas a partir do contexto. As relações estabelecidas são as mesmas da norma padrão 
encontradas em boa parte das línguas orais. A que categorias gramaticais da LIBRAS se refere o texto: 
 
 
Pronomes interrogativos e advérbios de modo. 
 
Pronomes oblíquos e advérbios de intensidade. 
 Pronomes possessivos e advérbios de negação. 
 Pronomes demonstrativos e advérbios de lugar. 
 
Pronomes pessoas e advérbios de tempo. 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201702649205) Fórum de Dúvidas (5 de 25) Saiba (2) 
 
São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo, 
portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural) e dão qualidades às 
coisas e pessoas. Assinale a ÚNICA opção que atende a essa definição: 
 
 
Classificadores. 
 
Substantivos. 
 
Pronomes. 
 Advérbios. 
 Adjetivos. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201702648006) Fórum de Dúvidas (7 de 25) Saiba (2 de 2) 
 
Considerando a importância das expressões faciais e corporais (marcas não manuais) para o contexto 
comunicacional em LIBRAS, assinale a ÚNICA opção que explicita sua relevância: 
 
 
As expressões faciais e corporais são aquelas que não reconhecem sentenças interrogativas, negativas, 
afirmativas, exclamativas. 
 
As expressões faciais e corporais priorizam sentenças interrogativas. 
 As expressões faciais e corporais são aquelas que desconsideram sentenças interrogativas, negativas, 
afirmativas, exclamativas. 
 As expressões faciais e corporais são aquelas que marcam sentenças como interrogativas, negativas, 
afirmativas, exclamativas. 
 
As expressões faciais e corporais são aquelas que não marcam sentenças como interrogativas, 
negativas, afirmativas, exclamativas. 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201702635802) Fórum de Dúvidas (6 de 25) Saiba (2) 
 
Os pronomes possessivos na LIBRAS somente estabelecem relação de concordância com: 
 
 
Desinência. 
 Pessoa. 
 
Gênero. 
 
Tempo. 
 Modo 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201702645849) Fórum de Dúvidas (5 de 25) Saiba (2) 
 
O conceito mais comum sobre o adjetivo é que é uma categoria gramatical cuja palavra caracteriza o 
substantivo, indicando-lhe qualidade, estado,condição. Na LIBRAS, além dessa definição, o adjetivo tem três 
características peculiares em sua estrutura. Assinale a ÚNICA alternativa correta que evidencia esses aspectos 
dos adjetivo da LIBRAS: 
 
 
Flexionam em gênero, número e grau superlativo. 
 Assim como na língua portuguesa há concordância de gênero e 
número, não são fundamentais para a formação de classificadores 
descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de 
um objeto. São posicionados na frase logo após o verbo. 
 
Está dividido em adjetivos pátrios, adjetivos neutros e em locução 
adjetiva. 
 Não há concordância em relação ao gênero ou ao número. São 
fundamentais para a formação de classificadores descritivos, 
assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto. 
São posicionados na frase logo após o substantivo. 
 
São posicionados no final da frase após os verbos, marcam os 
gêneros e flexionam em número. 
1a Questão (Ref.: 201702649646) 
 Fórum de Dúvidas (6 de 25) Saiba (2) 
 
Na LIBRAS não há desinências temporais nas formas verbais, os verbos ficam na frase quase sempre no 
infinitivo. Os advérbios de tempo determinam se ação ocorre no passado, no presente ou no futuro. Marque a 
ÚNICA opção em que todas as palavras são advérbios de tempo. 
 
 
Agora, porque, hoje, amanhã. 
 
Apenas, senão, ali, certo. 
 Amanhã, jamais, ele, hoje. 
 
Hoje, como, agora, amanhã. 
 Ontem, hoje, amanhã, agora. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201702649660) Fórum de Dúvidas (6 de 25) Saiba (2) 
 
Na LIBRAS a palavra HOJE traz a ideia de presente, o termo PASSADO remete a ação já ocorrida e o sinal de 
FUTURO aquilo que ainda vai acontecer. Assinale a que categoria gramatical essas palavras pertencem: 
 
 Advérbios de tempo. 
 Sistema pronominal. 
 
Verbos direcionais 
 
Adjetivos descritivos. 
 
Verbos não direcionais. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201702645860) Fórum de Dúvidas (7 de 25) Saiba (2 de 2) 
 
Em LIBRAS o sujeito da ação pode apontar alternadamente para o interlocutor e para si próprio , indicando o 
número de pessoas presentes no discurso. A essa estrutura dar-se o nome de apontação. Assinale a ÚNICA 
opção que corresponde a esse conceito: 
 
 
Os pronomes na LIBRAS não tem uso e relações sintáticas específicos nas frases . 
 
Os pronomes na LIBRAS têm a função semântica de especificar o números de pessoas presentes no 
discurso, mas somente nos advérbios de tempo e modo. 
 
Os pronomes em LIBRAS marcam apenas a primeira pessoa em EU. 
 
Os pronomes são uma categoria que não existe na LIBRAS. 
 Os pronomes em LIBRAS tem a função semântica de estabelecer pelo apontamento as pessoas do 
discurso, como por exemplo, especificando a quantidade de pessoas em NÓS-DOIS, NÓS-TRÊS. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201702158339) Fórum de Dúvidas (7 de 25) Saiba (2 de 2) 
 
Na LIBRAS as categorias pronomes demonstrativos e advérbios de lugar não apresentam diferenças. 
 
 
Falso. As relações não estabelecem as distinções, mas pelo contexto pode-se perceber as diferenças 
 Verdadeiro. As relações são estabelecidas e percebidas na contextualização dos sinais. 
 
Falso. Se são todos apontamentos não há como diferenciar pelo contexto. 
 
Falso. Na LIBRAS os sinais para essas categorias são produzidos distintamente e podem ser facilmente 
percebido 
 Falso. Nas aulas não explicaram nada acerca disso. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201702158343) Fórum de Dúvidas (5 de 25) Saiba (2) 
 
Sobre os adjetivos da LIBRAS é correto afirmar que: 
 
 
Apresentam concordância com espaço do sinalizante. 
 
Apresentam concordância com gênero. 
 Apresentam fundamentos para formação de classificadores descritivos. 
 
Apresentam concordância com número. 
 Apresentam fundamentos para formação das incorporações numéricas. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201702649052) Fórum de Dúvidas (6 de 25) Saiba (2) 
 
O sistema pronominal da LIBRAS, a exemplo do português, é formado por três pessoas do discurso. 
Dependendo da configuração de mãos utilizada e da direção para qual aponta no espaço, as pessoas do discurso 
podem ser especificadas. Assinale a ÚNICA opção que complementa a ideia sobre os pronomes na LIBRAS: 
 
 
Inclusive possuem independente da situação, no plural. 
 Inclusive aparecem somente no singular. 
 
Inclusive aparecem preferencialmente no plural. 
 Inclusive aparecem tanto no singular, quanto no plural. 
 
Inclusive aparecem preferencialmente no singular. 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201702697618) Fórum de Dúvidas (5 de 25) Saiba (2) 
 
As expressões faciais também fazem parte da comunicação humana. Através delas, podemos revelar emoções, 
sentimentos, intenções para nosso interlocutor. No caso das línguas de sinais, as expressões faciais 
desempenham um papel fundamental. (Pizzio; Rezende e Quadros. Língua Brasileira de Sinais II. UFSC ¿ 
Faculdade de Letras LIBRAS). Assinala a alternativa que aponta as influência das expressões faciais sobre os 
adjetivos na LIBRAS? 
 
 
As expressões faciais são facultativas, não influenciando na formação dos adjetivos. 
 
As expressões faciais não possuem relação com os adjetivos. 
 
As expressões faciais são meramente ilustrativas para reforçar o entendimento. 
 
As expressões faciais não possuem relação gramatical na LIBRAS. 
 Os adjetivos estão associados ao grau de intensidade através das expressões faciais. 
 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201702649533) Fórum de Dúvidas (5 de 25) Saiba (2) 
 
Considerando a definição "os sinais sempre estão na forma neutra e assumem de maneira icônica a qualidade ou 
a forma de um objeto". Marque a ÚNICA opção que contempla a classe gramatical a que essa definição se 
refere: 
 
 
Artigo. 
 Adjetivo. 
 
Preposição. 
 
Conjunção. 
 Advérbio. 
1a Questão (Ref.: 201702158355) 
 Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (1 de 1) 
 
Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo 
elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição. 
 
 No início da frase 
 
Na penúltima posição na frase. 
 
À direita da primeira palavra na frase. 
 
No meio da frase. 
 No final da frase. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201702158352) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
Como a libras é um idioma completo, assume uma das características das línguas, que é a flexibilidade. Ela se 
modifica segundo os esquemas sociais de comunicação e segundo as intenções dos falantes, que por sua vez, 
usam-na para produzir discurso com intuito de persuadir alguém sobre algo; dessa forma, precisam reelaborar 
constantemente as ordens nas frases. Logo na libras há várias ordenações frasais. 
 
 
Falso, porque na LIBRAS as ordens não flexionam. 
 Falso, já que não existem nas línguas orais. 
 Verdadeiro, pois podemos, por exemplo, tem a ordem SOV. 
 
Falso, porque na LIBRAS as ordens são sempre as mesmas. 
 
Verdadeiro, mas essas ordens não são muito gramaticais. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201702648213) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
Os verbos da LIBRAS estão quase sempre no infinitivo. Segundo Brito (2008) quando o verbo refere-sea um 
tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ação ou do evento serão os: 
 
 
Complementos nominais. 
 Artigos. 
 
Pronomes possessivos. 
 Advérbios de tempo. 
 
Adjetivos. 
 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201702648087) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases 
em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a 
topicalização frasal: 
 
 
É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, 
siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios. 
 
Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, 
os sinais caseiros, entre outros. 
 É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS. 
 A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um 
elemento, chamado de tópico, e faz-se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa 
organização frasal é muito comum. 
 
É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a 
datilologia para marcar as palavras em evidência. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201702158346) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é 
diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade 
visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação. 
 
 
Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal. 
 Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal. 
 
Porque se apoiam na configuração do sinal. 
 
Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal. 
 
Porque se apoiam na articulação do sinal. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201702635798) Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (1 de 1) 
 
A construção em tópico-comentário é ênfase dada a um dado elemento da frase, deslocado à esquerda, ou seja, 
para o início da sentença. Veja o exemplo: De suco, todos gostam. A ênfase na oração está na palavra SUCO 
que é um objeto indireto. Seguindo o modelo em destaque, marque a ÚNICA opção que segue a ordem em 
tópico-comentário. 
 
 
Nós dois gostamos de ir à praia. 
 
Todos gostaram de chocolate. 
 O bolo, eu não gostei. 
 
Eles gostam de refrigerante. 
 
Eu gostei do bolo. 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201702648139) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
Em LIBRAS os pronomes são indicados por apontamento. Segundo Brito (2008), os pronomes pessoais "[...] 
possuem um sistema pronominal para representar as pessoas do discurso". Assinale a ÚNICA alternativa que 
indica a classificação das pessoas do discurso: 
 
 
Somente plural. 
 Dual e Trial. 
 
Somente singular. 
 Singular, dual, trial, quatrial e plural. 
 
Dual, Trial e quatrial. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201702265594) Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (1 de 1) 
 
A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para dar 
coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em 
tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário 
 
 
João gosta de Maria. 
 
João não deu o livro a Maria. 
 Comer banana, o macaco gosta. 
 Eu perdi o livro. 
 
Eu perder livro perder. 
1a Questão (Ref.: 201702260073) 
 Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (1 de 1) 
 
A formação de sentenças em LIBRAS ocorre seguindo uma estrutura própria das Línguas de Sinais, ou seja, na 
LIBRAS a ordem básica é a ordem direta, seguindo a ordem a sentença é Sujeito - Verbo - Objeto. Das 
sentenças abaixo, identifique a que mais é utilizada, isto é, aquela que aparece Na LIBRAS sem restrições. 
 
 
Uva, Pera, Maçã, o menino gosta dessas frutas. 
 O Menino comeu a fruta. 
 A bola, João jogou na parede. 
 
No cesto de lixo, a bola caiu. 
 
A fruta, o menino comeu. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201702158348) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos 
ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais 
(sinais), EXCETO: 
 
 Artigos. 
 
Pronomes. 
 
Verbos. 
 
Advérbios. 
 
Preposição. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201702648139) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
Em LIBRAS os pronomes são indicados por apontamento. Segundo Brito (2008), os pronomes pessoais "[...] 
possuem um sistema pronominal para representar as pessoas do discurso". Assinale a ÚNICA alternativa que 
indica a classificação das pessoas do discurso: 
 
 Singular, dual, trial, quatrial e plural. 
 
Dual e Trial. 
 
Dual, Trial e quatrial. 
 
Somente singular. 
 
Somente plural. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201702265594) Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (1 de 1) 
 
A construção de frases em Libras é estruturada a partir de espaços visuais, ou seja, se utiliza do espaço para 
dar coerência e coesão às palavras que formam uma sentença. Assim, uma ordem recorrente é a organizada em 
tópico-comentário. Assinale a alternativa que exemplifica uma ordem tópico-comentário 
 
 
Eu perder livro perder. 
 
João gosta de Maria. 
 
Eu perdi o livro. 
 Comer banana, o macaco gosta. 
 
João não deu o livro a Maria. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201702158355) Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (1 de 1) 
 
Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo 
elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição. 
 
 
No meio da frase. 
 
No final da frase. 
 Na penúltima posição na frase. 
 No início da frase 
 
À direita da primeira palavra na frase. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201702635798) Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (1 de 1) 
 
A construção em tópico-comentário é ênfase dada a um dado elemento da frase, deslocado à esquerda, ou seja, 
para o início da sentença. Veja o exemplo: De suco, todos gostam. A ênfase na oração está na palavra SUCO 
que é um objeto indireto. Seguindo o modelo em destaque, marque a ÚNICA opção que segue a ordem em 
tópico-comentário. 
 
 
Todos gostaram de chocolate. 
 Nós dois gostamos de ir à praia. 
 O bolo, eu não gostei. 
 
Eles gostam de refrigerante. 
 
Eu gostei do bolo. 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201702648087) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases 
em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a 
topicalização frasal: 
 
 
É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS. 
 
Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, 
os sinais caseiros, entreoutros. 
 
É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a 
datilologia para marcar as palavras em evidência. 
 É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, 
siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios. 
 A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um 
elemento, chamado de tópico, e faz-se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa 
organização frasal é muito comum. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201702158352) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
Como a libras é um idioma completo, assume uma das características das línguas, que é a flexibilidade. Ela se 
modifica segundo os esquemas sociais de comunicação e segundo as intenções dos falantes, que por sua vez, 
usam-na para produzir discurso com intuito de persuadir alguém sobre algo; dessa forma, precisam reelaborar 
constantemente as ordens nas frases. Logo na libras há várias ordenações frasais. 
 
 
Falso, já que não existem nas línguas orais. 
 Verdadeiro, pois podemos, por exemplo, tem a ordem 
SOV. 
 Falso, porque na LIBRAS as ordens não flexionam. 
 
Verdadeiro, mas essas ordens não são muito 
gramaticais. 
 
Falso, porque na LIBRAS as ordens são sempre as 
mesmas. 
1a Questão (Ref.: 201702635795) 
 Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (1 de 1) 
 
Tanto na LIBRAS como em português há diferentes ordens frasais. Na sentença a seguir, em letras maiúsculas, 
TODOS MENINOS GOSTAR FUTEBOL, assinale a que ordem frasal ela se refere: 
 
 
Tópico e FOCO 
 
FOCO. 
 Sujeito, Verbo e Objeto. 
 
Deslocamento à esquerda. 
 
Tópico-comentário. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201702598494) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
Na LIBRAS, entendendo-se verbo como ação é possível encontrar dois tipos de verbos. Assinale a alternativa 
correta: 
 
 
Interativos e Ilustrativos 
 
Ativos e Inativos 
 Direcionais e Não direcionais 
 
Sem concordância e Não direcionais 
 
Direcionais e Com concordância 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201702158355) Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (1 de 1) 
 
Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certo 
elemento (palavra) em destaque, na seguinte posição. 
 
 No início da frase 
 
À direita da primeira palavra na frase. 
 No final da frase. 
 
Na penúltima posição na frase. 
 
No meio da frase. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201702635798) Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (1 de 1) 
 
A construção em tópico-comentário é ênfase dada a um dado elemento da frase, deslocado à esquerda, ou seja, 
para o início da sentença. Veja o exemplo: De suco, todos gostam. A ênfase na oração está na palavra SUCO 
que é um objeto indireto. Seguindo o modelo em destaque, marque a ÚNICA opção que segue a ordem em 
tópico-comentário. 
 
 
Eles gostam de refrigerante. 
 
Todos gostaram de chocolate. 
 O bolo, eu não gostei. 
 
Eu gostei do bolo. 
 
Nós dois gostamos de ir à praia. 
 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201702260073) Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (1 de 1) 
 
A formação de sentenças em LIBRAS ocorre seguindo uma estrutura própria das Línguas de Sinais, ou seja, na 
LIBRAS a ordem básica é a ordem direta, seguindo a ordem a sentença é Sujeito - Verbo - Objeto. Das 
sentenças abaixo, identifique a que mais é utilizada, isto é, aquela que aparece Na LIBRAS sem restrições. 
 
 
A fruta, o menino comeu. 
 O Menino comeu a fruta. 
 Uva, Pera, Maçã, o menino gosta dessas frutas. 
 
No cesto de lixo, a bola caiu. 
 
A bola, João jogou na parede. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201702158348) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos 
ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais 
(sinais), EXCETO: 
 
 
Pronomes. 
 Artigos. 
 
Verbos. 
 Advérbios. 
 
Preposição. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201702648087) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas frases 
em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a 
topicalização frasal: 
 
 
É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS. 
 
É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios, 
siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios. 
 A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um 
elemento, chamado de tópico, e faz-se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa 
organização frasal é muito comum. 
 
Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa, 
os sinais caseiros, entre outros. 
 
É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a 
datilologia para marcar as palavras em evidência. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201702158352) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (1) 
 
Como a libras é um idioma completo, assume uma das características das línguas, que é a flexibilidade. Ela se 
modifica segundo os esquemas sociais de comunicação e segundo as intenções dos falantes, que por sua vez, 
usam-na para produzir discurso com intuito de persuadir alguém sobre algo; dessa forma, precisam reelaborar 
constantemente as ordens nas frases. Logo na libras há várias ordenações frasais. 
 
 
Falso, porque na LIBRAS as ordens são sempre as 
mesmas. 
 
Verdadeiro, mas essas ordens não são muito 
gramaticais. 
 
Falso, porque na LIBRAS as ordens não flexionam. 
 Falso, já que não existem nas línguas orais. 
 Verdadeiro, pois podemos, por exemplo, tem a 
ordem SOV. 
1a Questão (Ref.: 201702650967) 
 Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (0) 
 
A língua de sinais são tão complexas quanto as demais línguas e a possui uma estrutura própria, onde cada 
uma das estruturas atende um objetivo específico, dessa forma, aponte a melhor definição características dos 
verbos direcionais. 
 
 
Sinais icônicos, que mostra direto o assunto. 
 
verbos que tem função de dar direção ao discurso 
 
são verbos diretos sem sujeitos. 
 Todos os verbos em LIBRAS são direcionais, pois por ser uma língua visual, a mão projeta-se 
sempre em uma direção. 
 Possuem marcas de concordância de início e fim. 
 
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 2a Questão (Ref.: 201702635775) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (0) 
 
Dos enunciados abaixo somente UM não é considerado uma característica dos Classificadores (CL) na LIBRAS. 
Assinale essa opção: 
 
 
O Classificador pode ser incorporado aos verbos da LIBRAS. 
 O Classificador pertence a uma classe gramatical da LIBRAS. 
 
O Classificador é um recurso completamente espacial e muito usado na LIBRAS. 
 O Classificador não possui ligação com os verbos na LIBRAS no sentido de incorporação para apresentar 
motivação icônica. 
 
O Classificador é um morfema afixado a um itemlexical. 
 
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 3a Questão (Ref.: 201702158359) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (0) 
 
Em língua de sinais há uma categoria que, substituindo o nome que a precede na sentença, estabelece algum 
tipo de concordância que se associa ao sujeito, ao verbo e ao objeto, especificando-lhes características. A essa 
categoria dar-se o nome de: 
 
 
Modificadores. 
 
Determinantes. 
 
Movimentadores. 
 
Transformadores. 
 Classificadores. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201702635774) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (0) 
 
Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como: 
 
 
Verbos direcionais. 
 
Verbos manuais. 
 Verbos espaciais. 
 Verbos não-direcionais. 
 
Verbos visuais. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201702635778) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (0) 
 
Os verbos sem concordância em LIBRAS também podem ser conhecidos como: 
 
 Verbos não-direcionais. 
 
Verbos direcionais. 
 
Verbos manuais. 
 Verbos visuais. 
 
Verbos espaciais. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201702651280) Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (0) 
 
Os verbos na LIBRAS possuem as mesmas funções básicas dos verbos nas línguas orais, no entanto, algumas 
particularidades na produção e uso dos verbos são determinantes para compreender sua funcionalidade em 
dada língua. Assinale a ÚNICA opção que descreve as características dos verbos direcionais: 
 
 Os verbos direcionais são verbos que têm concordância e a direção do movimento marca os 
pontos iniciais no sujeito e finais no objeto. 
 
São verbos que determinam as sentenças, direcionado de acordo com o discurso na linguagem 
de sinais. 
 Quando são verbos que apontam a direção do discurso para construir os temas dos assuntos. 
 
São verbos que mudam o sentido das frases e marcam a tipologia frasal. 
 
Todos os verbos na LIBRAS são direcionais, já que todos os sinais têm movimento. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201702635776) Fórum de Dúvidas (8 de 22) Saiba (0) 
 
Em LIBRAS os verbos com concordância são: 
 
 
Aqueles que apresentam as mesmas características dos verbos não direcionais. 
 
Aqueles para os quais não há gestos em LIBRAS 
 Aqueles que não flexionam em pessoa, número e aspecto. 
 
Aqueles para os quais não há sinal em LIBRAS. 
 Aqueles que se flexionam em pessoa, número e aspecto. 
 
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 8a Questão (Ref.: 201702603944) Fórum de Dúvidas (7 de 22) Saiba (0) 
 
Na Libras, ao descrever a movimentação de pessoas circulando em uma rua, utiliza-se o recurso corporal 
denominado: 
 
 
Localizadores 
 
Instrumentos 
 
Descritores 
 Classificadores 
 
Elementares 
1a Questão (Ref.: 201702159753) 
 Fórum de Dúvidas (9 de 24) Saiba (0) 
 
Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também 
identificando seu: 
 
 
Código. 
 
Expressão. 
 
Gesto. 
 Movimento. 
 Sinal. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201702651377) Fórum de Dúvidas (8 de 24) Saiba (0) 
 
As expressões faciais são partes gramaticais da LIBRAS, contribuem para o bom desenvolvimento da língua. 
Possuem várias descrições faciais para determinar a tipologia frasal. A exemplo disso tem-se "Sobrancelha 
expelida, Boca aberta, Olhos arregalados". Essas marcam não manuais referem-se a que tipo de frase na 
LIBRAS: 
 
 
Frase afirmativa. 
 Frase interrogativa 
 
Frase imperativa. 
 
Frase negativa. 
 Frase exclamativa 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201702648681) Fórum de Dúvidas (8 de 24) Saiba (0) 
 
As expressões faciais e corporais podem ser divididas em dois grupos. Assinale a ÚNICA opção que revela essas 
duas categoriais: 
 
 
Expressões faciais e corporais de gestos afetivos e de mímica. 
 
Expressões faciais e mímicas. 
 
Expressões de gestos gramaticais e expressões de mímica afetivas. 
 Expressões corporais e gestos. 
 Expressões faciais e corporais afetivas e gramaticais. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201702651340) Fórum de Dúvidas (8 de 24) Saiba (0) 
 
As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui para a produção e 
compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica as suas duas classificações: 
 
 Afetivas e gramaticais. 
 
Diretas e Indireta. 
 Gramatical e Agramatical. 
 
Desestrutural e afetiva. 
 
Feias e Bonitas. 
 
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 5a Questão (Ref.: 201702263754) Fórum de Dúvidas (9 de 24) Saiba (0) 
 
No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B- 
Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome? B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar 
onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também 
 
 
Linguagem de sinais 
 
LSM 
 LIBRAS 
 
LSP 
 
ASL 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201702635768) Fórum de Dúvidas (7 de 24) Saiba (0) 
 
Assinale a opção CORRETA, segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a seguir. "Numa perspectiva 
sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte maneira": 
 
 Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social. 
 Como meio de comunicação, como uma desestrutura social, como um valor adicional à espécie 
humana. 
 
Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um desvalor social. 
 
Como meio de comunicação, como uma desestrutura, como um valor social. 
 
Como meio incomunicacional, como uma estrutura, como um valor social. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201702635760) Fórum de Dúvidas (7 de 24) Saiba (0) 
 
Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já que as 
pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na 
sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. 
Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a 
essa afirmação: 
 
 
A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade. 
 
Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais. 
 Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam 
suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. 
Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são. 
 
Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, 
assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte. 
 
O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para 
uma produção artística independente. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201702603947) Fórum de Dúvidas (8 de 24) Saiba (0) 
 
Para melhor entendimento do diálogo numa interação comunicacional em Libras se faz necessário enfatizaro 
que está sendo dito por meio dos sinais. Assim, qual o melhor recurso para garantir que a comunicação ocorra 
de forma efetiva? 
 
 
A orientação 
 A datilologia 
 
As configurações de mãos 
 As expressões faciais 
 
Os classificadores 
1a Questão (Ref.: 201702647650) 
 Fórum de Dúvidas (9 de 17) Saiba (0) 
 
A tecnologia ampliou e facilitou o ensino à distância. A EAD é uma modalidade de ensino e aprendizagem em 
que a comunicação e a construção de conhecimentos podem acontecer com a participação de pessoas em locais 
e tempos distintos. Marque a ÚNICA alternativa CORRETA em relação a participação dos surdos nessa 
modalidade de ensino: 
 
 Os surdos encontram muitas facilidades na EAD, desde que suas especificidades sejam 
atendidas, como a inserção de intérprete nas aulas teletransmitidas. 
 
Não há acessibilidade para os surdos na EaD, somente na educação presencial. 
 
Os surdos não ingressam no ensino superior, sua educação é somente básica. 
 A EaD envolve tecnologia que os surdos não são capazes de acessar. 
 
Os surdos não são capazes de estudar à distância. 
 
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 2a Questão (Ref.: 201702647638) Fórum de Dúvidas (9 de 17) Saiba (0) 
 
O projeto TLIBRAS (tradutor português x LIBRAS) é coordenado pela Acessibilidade Brasil e está sendo 
desenvolvido por três equipes: Equipe de LIBRAS, equipe de Linguagem Natural e equipe de Computação 
Gráfica. Entendendo que esse é um trabalho de acessibilidade, marque a alternativa que define o objetivo desse 
projeto. 
 
 
O objetivo desse projeto é transcrever para o sistema Braille textos da Língua Portuguesa. 
 O objetivo desse projeto é a integração linguística entre surdos e ouvintes, gerando pleno acesso 
aos meios de comunicação e entretenimento. 
 
O objetivo desse projeto é promover cursos de LIBRAS para professores. 
 
O objetivo desse projeto é oferecer cursos de LIBRAS para surdos e ouvintes. 
 
O objetivo desse projeto é formar tradutores e intérpretes de LIBRAS. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201702265616) Fórum de Dúvidas (8 de 17) Saiba (0) 
 
Considerando que a literatura surda possui valor social, algumas iniciativas literárias produzidas para surdos e 
por surdos têm contribuído para ampliar e divulgar a cultura surda. Como exemplo, pode-se citar: 
 
 O som do silêncio 
 
Dançando no escuro 
 Janela da alma 
 
O silêncio 
 
O Enigma de Kaspar Hauser 
 
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 4a Questão (Ref.: 201702635758) Fórum de Dúvidas (8 de 17) Saiba (0) 
 
Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as 
piadas e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas que, em geral, 
envolvem as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que: 
 
 
A literatura surda ainda vai se fazer presente entre nós, em que busca-se uma identidade apoiada 
na oralização das narrativas. 
 A literatura surda não é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar 
suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas. 
 A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo 
de reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa. 
 
O livro O som do silêncio (Cotes, 2004) é um exemplo da literatura indígena. 
 
Nesse contexto, a cultura surda é uma cultura utópica, uma cultura patológica. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201702635759) Fórum de Dúvidas (8 de 17) Saiba (0) 
 
Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já que as 
pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na 
sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. 
Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a 
essa afirmação: 
 
 
Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais. 
 
A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade. 
 
O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para 
uma produção artística independente. 
 Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam 
suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. 
Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são. 
 
Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, 
assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201702647600) Fórum de Dúvidas (8 de 17) Saiba (0) 
 
A literatura é muito importante para demonstrar a produção cultural de um povo. Os surdos também fazem 
suas produções literárias usando a LIBRAS. Com relação à literatura surda é CORRETO afirmar que: 
 
 
A LIBRAS não permite produções literárias. 
 As produções literárias em LIBRAS são constantemente usadas pelos ingleses. 
 A produção literária para surdos e feita por surdos ainda é escassa, mas são realidades e produtos 
culturais das comunidades surdas. 
 
Os surdos brasileiros não são capazes de produzir literaturas em LIBRAS. 
 
As produções literárias feitas por surdos são menos importantes do que as feitas por ouvintes. 
 
 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201702647652) Fórum de Dúvidas (9 de 17) Saiba (0) 
 
A tecnologia tem beneficiado muito a sociedade de um modo geral, como também tem facilitado a vida de 
pessoas com deficiência e surdas. Vários produtos tecnológicos surgiram com esse fim, conhecidos como 
tecnologia assistiva. Marque a ÚNICA alternativa em que todos os produtos são destinados especificamente ao 
público surdo. 
 
 Aparelho de amplificação sonora, sinalizadores luminosos, implante coclear, telefones para 
surdos, aplicativos com acessibilidades em LIBRAS. 
 
Gravador, lupas, impressão em Braille, materiais didáticos ampliados ou em alto relevo, 
implante coclear. 
 Bengala luminosa, pernas robóticas, mouse ocular, teclado virtual, aparelho de amplificação 
sonora. 
 
Telescópios, telefones para surdos, gravador, bengala, computador. 
 
Lupas, Telescópio, mouse ocular, teclado virtual, sinalizadores luminosos. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201702647636) Fórum de Dúvidas (9 de 17) Saiba (0) 
 
Com o objetivo de promover acessibilidade, as legendas ocultas de televisão (closed captions) tornaram-se 
obrigatórias nos principais meios de comunicação. No Brasil, há duas leis que embasam essa obrigatoriedade. 
Marque a ÚNICA alternativa em que as descrições dos documentos abordam diretamente sobre acessibilidade 
em tecnologia e sistemas de comunicação: 
 
 
Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais e Lei 12.319 
de 1 de setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS. 
 Decreto 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 12.319 de 1 de 
setembro de 2010 que regulamenta a profissão do tradutor e intérprete de LIBRAS. 
 
Lei 10.098, de 19 de dezembrode 2000 que dispõe sobre acessibilidade e Lei 10.436 de 24 de abril de 
2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais. 
 
Decreto 5.626 de 22 de dezembro de 2005 e Lei 10.436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a 
Língua Brasileira de Sinais. 
 Decreto de lei 5.296 de 2 de dezembro de 2004 que dispõe sobre acessibilidade no Capítulo VI - Do 
Acesso à Informação e Comunicação; Lei 10.098, de 19 de Dezembro de 2000 no Capítulo VII - Da 
acessibilidade nos sistemas de comunicação e sinalização.