PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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22/11/2017 BDQ Prova
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 BRENDA DE PAULA ROSA BARREIRO201602572542 EAD PRADO - MG Fechar 
 
Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Avaliação: CEL0471_AVS_201602572542 Data: 13/12/2016 08:56:19 (A) Critério: AVS
Aluno: 201602572542 - BRENDA DE PAULA ROSA BARREIRO
Nota Prova: 5,0 de 8,0 Nota Partic.: 1,0 Av. Parcial.: 1,0 Nota SIA: 7,0 pts
 
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 
 
 1a Questão (Ref.: 710652) Pontos: 1,0 / 1,0
A respeito do estudo da ciência psicológica podemos dizer que:
Pode ser baseada apenas nos conhecimentos cotidianos do senso comum.
Não possui objeto de estudo, e nem estabelece métodos e técnicas específicas.
Está ligada ao campo da Filosofia e não obedece aos critérios da metodologia científica.
 Tem como objeto de estudo o comportamento, a vida psíquica, a consciência.
A constituição da Psicologia como área do conhecimento científico ocorreu no Século III A.C.
 Gabarito Comentado.
 2a Questão (Ref.: 578587) Pontos: 0,0 / 1,0
De acordo com a teoria gestáltica, não se pode ter conhecimento do "todo" por meio de suas partes, pois o todo é
maior que a soma de suas partes: "(...) "A+B" não é simplesmente "(A+B)", mas sim um terceiro elemento "C",
que possui características próprias". Esse conceito nos remete a ideia de que:
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 o inconsciente estabelece a fronteira do conhecimento.
a cultura interfere no desenvolvimento.
 é necessário um processo de dar forma, de configurar algo para que ocorra a compreensão.
o reforço intermitente completará o todo.
as características inatas determinam a aprendizagem.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 3a Questão (Ref.: 10988) Pontos: 1,0 / 1,0
Sobre a Psicologia as alternativas abaixo estão corretas, EXCETO:
Os psicólogos sociais concentram-se nas influências que os grupos e a sociedade exercem sobre os
indivíduos.
A psicologia é o estudo da mente e da alma humana.
A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um.
Os psicólogos estudam funções básicas tais como aprendizagem, memória, linguagem, pensamento,
emoções e motivações.
 O senso comum e a ciência são as únicas formas de conhecimento que o homem possui para descobrir e
interpretar a realidade.
 Gabarito Comentado.
 4a Questão (Ref.: 23204) Pontos: 1,0 / 1,0
De acordo com Gustavo Teixeira (2006), a depressão infantil é um problema de saúde pública e pode comprometer
seriamente a vida acadêmica e relacional de crianças das mais diferentes inserções socioculturais por apresentar os
seguintes sintomas:
 Queda do rendimento escolar, irritabilidade, isolamento em sala de aula e no recreio, tristeza, falta de
motivação, choro fácil, queixas físicas (dores de cabeça, dores musculares), pensamentos recorrentes de
morte.
Comportamentos hostis e agressivos, dificuldade acadêmica causada pela intolerância às regras
institucionais, oposição aos professores.
Déficit de atenção e de memorização, comportamento hostil com colegas, atitudes de perseguição,
difamação e agressão aos colegas.
Alterações de humor, acompanhadas de estereotipias, interesses restritos, dificuldade de interação social e
prejuízo na compreensão da linguagem.
Queda no rendimento escolar, estereotipias, baixo nível de concentração e memorização, dificuldade na
compreensão das metáforas e interesses restritos por alguns temas que nem sempre são os temas
trabalhados na escola.
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 Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 240101) Pontos: 0,0 / 1,0
A concepção na educação que gera imobilismo, pois acredita que diferenças não podem ser superadas, uma vez
que o meio não interfere no desenvolvimento do indivíduo, e percebe que o resultado da aprendizagem é
unicamente do aluno, retirando toda responsabilidade do professor e da escola, é:
Pedagógica
Ambientalista
Sociointeracionista
 Inatista
 Interacionista
 Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 14604) Pontos: 1,0 / 1,0
Segundo Piaget, os estilos de pensamento mágico e o jogo simbólico são característicos dos estágios:
Das operações formais.
Lógicos
Sensório-motor
 Pré-operatório
Das operações concretas
 Gabarito Comentado.
 7a Questão (Ref.: 23189) Pontos: 0,0 / 0,5
A Escola de Psicologia Behaviorismo foi criada nos Estados Unidos, no século XIX, e tinha como objeto estudar o
comportamento humano e as possibilidades de aprendizagem. Muitos conceitos importantes fazem parte dessa
escola teórica que tem forte aplicação na prática educativa. Dentre eles, destacamos o conceito de reforço positivo.
Das alternativas abaixo, marque a definição correta para reforço positivo.
É uma recompensa pelos bons comportamentos humanos que deve ser aceita universalmente pela
população.
Oferecimento de algum elemento material que a pessoa necessite internamente para que ela passe a
apresentar os comportamentos que são desejados pelos seus líderes.
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É uma forma de extinguir comportamento, adotando a punição como procedimento.
 Apresentação de um estímulo agradável, recompensador que aumenta a frequência de algum
comportamento.
 É um estímulo que utiliza algumas sanções para o aumento da produtividade nas empresas e para a
aprendizagem de comportamentos adequados no espaço educativo.
 Gabarito Comentado.
 8a Questão (Ref.: 267162) Pontos: 0,5 / 0,5
O conceito de insight de acordo com a teoria da Gestalt nos remete a um fenômeno da aprendizagem que acontece
quando:
o reforço intermitente completará o todo.
 é necessário um processo de dar forma, de configurar algo para que ocorra a compreensão
o professor controla a turma através do reforço negativo
o companheiro mais experiente interfere no processo do menos experiente
o inconsciente estabelece a fronteira do conhecimento
 Gabarito Comentado.
 9a Questão (Ref.: 746641) Pontos: 0,0 / 0,5
A teoria psicanalítica designa a energia de natureza sexual, componente do id, presente no ser humano desde o
nascimento, e que impulsiona a pessoa em busca da satisfação, como:
Transferência
Idiana
Sublimação
 Projeção
 Libido
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
 10a Questão (Ref.: 267180) Pontos: 0,5 / 0,5
Com relação as inteligências múltiplas propostas por Gardner, está correto afirmar que:
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nem todas as inteligências podem ser desenvolvidas.
 cada tipo de inteligência apresenta genes próprios e substratos neurológicos específicos.
a inteligência cinestésica refere-se as habilidades que envolvem trabalhar cooperativamente com outros.
a inteligência linguística é a mais importante, pois é responsável por todas as complexas possibilidades
linguísticas.
uma pessoa pode apresentar apenas uma inteligência, mas em diferentes graus.
 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado.
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