AD2 2017 2 FILME NUNCA ME SONHARAM plataforma

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro
		Centro de Educação e Humanidades
Faculdade de Educação / Coordenação das Licenciaturas – EAD
Avaliação a Distância (AD2) 
Disciplina: Prática de ensino i
Coordenador: Joy Mattos e Paula Cid
CURSO:
POLO:
ALUNO:
MATRÍCULA:
DATA: / / 2017
 
Querido(a) aluno(a),
Em nossa disciplina as ADs deverão ser enviadas pela Plataforma, exclusivamente. Portanto, não serão aceitas avaliações entregues no polo, assim como enviadas pelos Correios ou e-mail.
A avaliação deverá ser digitada em fonte Arial, tamanho 12, cor preta. Deve ter a primeira página preenchida. Pedimos atenção para que concluam o processo de envio do arquivo, pois quando aparece a palavra RASCUNHO é porque o envio não foi finalizado.
É responsabilidade de cada aluno verificar se a atividade foi enviada com êxito e se o arquivo não está corrompido. Em nenhuma hipótese serão aceitas avaliações enviadas fora do prazo. 
Para não ter problemas com o prazo, não deixe para enviar sua avaliação nos últimos momentos, pois problemas técnicos são passíveis de acontecerem.
A avaliação deve ser enviada em arquivo do word (.doc ou.docx)
“A despeito, todavia, dos eventuais riscos ocasionados por modismos acadêmicos, a dimensão cultural não pode ser mais negada ou negligenciada quando se trata de “ler” ou dar sentido às práticas sociais que nos são contemporâneas. Desde a primeira metade do século passado, o olhar da Antropologia legitima falar de culturas, no plural.” 
(GABRIEL, Carmen Teresa. Didática crítica multi/intercultural:sobre interlocuções teóricas e construções de objetos. In: CANDAU, Vera Maria [org.]. Educação intercultural e cotidiano escolar. Rio de Janeiro: 7 letras, 2006, 31-52).
Considerando uma situação hipotética, realize o que se pede:
A equipe de Ensino Médio da escola na qual você trabalha vem investindo esforços para promover um trabalho pedagógico que dialogue com o contexto da comunidade atendida pela escola. Sua equipe acredita que, conforme sinalizado na Aula 14, “não podemos pensar em educação sem entende-la no contexto das relações sociais de que se origina”. 
Nesta perspectiva, você e seus colegas de trabalho vêm usando estratégias para debater com os alunos sobre as diferentes realidades das “juventudes”. Uma destas estratégias foi assistir com os alunos aos seguintes trechos do documentário “Nunca me sonharam” (2017), dirigido por Cacau Rhoden.
Nesta avaliação, você irá registrar os preparativos para esta atividade.
NUNCA ME SONHARAM - TRAILER
https://www.youtube.com/watch?v=KB-GVV68U5s
Nunca Me Sonharam - Christian Dunker https://www.youtube.com/watch?v=NWedatzNrpw&index=1&list=PLUKQf7emLuDh8rPMrEEOnRmyaaSDWE4_U
Nunca Me Sonharam - Marcus Faustini
https://www.youtube.com/watch?v=xuv3u6fJbuU&index=2&list=PLUKQf7emLuDh8rPMrEEOnRmyaaSDWE4_U
Nunca Me Sonharam - Macaé Evaristo e Jamile Melo
https://www.youtube.com/watch?v=2PGbzHtB6vk&list=PLUKQf7emLuDh8rPMrEEOnRmyaaSDWE4_U&index=3
Nunca Me Sonharam - Felipe Silva
https://www.youtube.com/watch?v=cjjl8KiJjgA&index=4&list=PLUKQf7emLuDh8rPMrEEOnRmyaaSDWE4_U
Questão 1 (2 pontos)
Conforme podemos identificar desde o início das aulas na Prática de Ensino I, os objetivos educacionais vão além daqueles que se limitam a atender aos conteúdos específicos de cada disciplina.
Considerando a introdução desta avaliação e a proposta com o documentário “Nunca me sonharam”, elabore um objetivo geral e um objetivo específico.
Objetivo geral (1,0 ponto):
Objetivo específico (1,0 ponto): 
(Consulte a Aula 14 e verifique que o objetivo específico precisa ter relação direta com o objetivo geral.)
Questão 2 (3 pontos)
Na Aula 15, Libâneo nos ensina que “A escolha dos conhecimentos parte deste princípio básico: os conhecimentos surgem da prática social e histórica dos homens. Portanto, há um estreito vínculo entre aluno (sujeito do conhecimento) e sua prática de vida”. 
Verifique o item “A organização de conteúdos obedece a dois eixos: vertical e horizontal”, na Aula 15, e, a partir da situação hipotética enunciada, apresente: 
Um conteúdo vertical a ser trabalhado (1,0 ponto):
Um conteúdo horizontal a ser trabalhado (1,0 ponto):
Questão 3 (5 pontos)
“É preciso que os educadores exercitem o olhar sobre o contexto externo e interno.” 
(Aula 3).
Descreva e justifique um possível desdobramento didático que possa ser motivado pelo uso pedagógico do documentário “Nunca me sonharam” numa turma de Ensino Médio. Consulte as Aulas 15, 18, 19 e 20 para que sua descrição ofereça riqueza de detalhes, como procedimentos de ensino, tratamento do conteúdo, uso de diferentes linguagens e recursos, entre outros.