Revisar envio do teste Avaliação On Line 3 (AOL 3) .

Prévia do material em texto

23/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1847232_1&course_id=_7669_1&content_id=_483170_1&r… 1/5
 Unidade 2 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) -
Questionário
Usuário Nelson Patrick Costa da Silva
Curso 3796 . 5 - Sagah - Comunicação e Expressão - 20172.AB
Teste Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Iniciado 23/11/17 13:24
Enviado 23/11/17 13:47
Status Completada
Resultado
da
tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
22 minutos
Instruções Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar,
pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR.
Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o
menu lateral esquerdo (Notas).
IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade.
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Considerando o fichamento, assinale a alternativa correta.
Resposta
Selecionada:
b.
O estudante descreve e comenta informações encontradas no texto
lido.
Respostas: a.
O estudante amplia as ideias lidas com suas palavras, página a página.
b.
O estudante descreve e comenta informações encontradas no texto
lido.
c. O estudante faz uma ficha criticando os pontos que discorda do autor.
d.
O estudante imprime fichas com a capa de cada livro para seu controle.
e. O estudante lê e produz um resumo de cada página do livro.
Pergunta 2
Disciplinas Cursos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Nelson Patrick Costa da Silva 16
23/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1847232_1&course_id=_7669_1&content_id=_483170_1&r… 2/5
Quando a análise sintática é bem utilizada, ela nos ajuda a compreender como as orações são
construídas ou “costuradas” e, em consequência, ajuda-nos a interpretar e a produzir textos com
mais desenvoltura.
Considerando alguns termos essenciais da oração: assinale a resposta correta. 
Resposta Selecionada: b. Sujeito e predicado.
Respostas: a. Sujeito indeterminado.
b. Sujeito e predicado.
c. Predicado nominal e pronome.
d. Sujeito, predicado e pronome.
e. Predicado verbal e predicado nominal.
Pergunta 3
Se coloque na seguinte situação: a professora de Filosofia pediu aos alunos que fizessem uma
análise crítico-descritiva de um texto e, em seguida, com apoio de outras leituras orientadas por
ela, produzissem uma dissertação argumentativa em que discutissem a inserção da “Filosofia
para Crianças” como método de ensino na educação básica. Respectivamente, a professora
solicitou a seus alunos: 
Resposta Selecionada: b. Uma resenha e um ensaio. 
Respostas: a. Um mapa conceitual e um ensaio.
b. Uma resenha e um ensaio. 
c. Um resumo e um fichamento.
d. Uma resenha e um artigo.
e. Um resumo e uma resenha. 
Pergunta 4
Considerando as funções das orações subordinadas adverbiais, assinale a resposta correta.
Resposta Selecionada: a. Causa, tempo e proporção.
Respostas: a. Causa, tempo e proporção.
b. Causa, tempo e execução.
c. Causa, tempo e extrapolação.
d. Causa, tempo e construção.
e. Causa, tempo e finalização.
Pergunta 5
Considerando a aplicação da Vírgula, assinale a resposta correta.
Resposta a.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
23/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1847232_1&course_id=_7669_1&content_id=_483170_1&r… 3/5
Selecionada: Os amigos, conversando sobre futebol, lembraram-se de Marcos, o melhor
jogador que já conheceram.
Respostas: a.
Os amigos, conversando sobre futebol, lembraram-se de Marcos, o melhor
jogador que já conheceram.
b.
Os amigos conversando sobre futebol, lembraram-se de Marcos o melhor
jogador que já conheceram.
c.
Os amigos conversando sobre futebol lembraram-se de Marcos o melhor
jogador que já conheceram.
d.
Os amigos conversando sobre futebol lembraram-se, de Marcos, o melhor
jogador que já conheceram.
Pergunta 6
Assinale a opção em que o sentido da oração esteja adequadamente construído por meio do
articulador.
Resposta
Selecionada:
a.
Não sou o culpado, embora sejam contundentes os argumentos do nobre
colega. (Concessão).
Respostas: a.
Não sou o culpado, embora sejam contundentes os argumentos do nobre
colega. (Concessão).
b.
Sairei amanhã logo cedo, apesar de não estar me sentindo muito bem.
(Comparação).
c.
Os nobres colegas prolongaram tanto os seus discursos, que a plateia está
exausta. (Intensidade).
d.
Nunca desviei verbas, pois tal procedimento não está de acordo com meus
princípios. (Finalidade).
e. Preciso de mais um tempo para expor os meus argumentos. (Causa).
Pergunta 7
Considerando um Projeto de Pesquisa, ou seja, o planejamento da pesquisa, sabe-se que ele se
divide em três partes. Assinale a alternativa correta.
Resposta Selecionada: d. Pré-textual, textual e pós-textual.
Respostas: a. Princípio textual, pós-textual e conclusão.
b. Princípio, meio e fim.
c. Pós-textual, pré-textual e textual.
d. Pré-textual, textual e pós-textual.
e. Princípio, desenvolvimento e conclusão.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
23/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1847232_1&course_id=_7669_1&content_id=_483170_1&r… 4/5
Pergunta 8
No trecho: “E assim se instala um terrível preconceito linguístico na maneira de ensinar
português.”, a concordância verbal está correta, assim como na alternativa:
Resposta
Selecionada:
d. Qual dos preconceitos linguísticos identificados é menos terrível?
Respostas: a. Deve existir preconceitos linguísticos na maneira de ensinar português.
b.
Nenhum dos preconceitos linguísticos devem influenciar a maneira de se
ensinar português.
c. E assim existe terríveis preconceitos na maneira de ensinar português.
d. Qual dos preconceitos linguísticos identificados é menos terrível?
e.
Mais de um preconceito linguístico influenciaram a maneira de se ensinar
português.
Pergunta 9
No cotidiano, sem percebermos usamos frequentemente a linguagem verbal, quando por algum
motivo em especial não a utilizamos, então poderemos usar a linguagem não verbal. Linguagem
verbal é uso da escrita ou da fala como meio de comunicação. Linguagem não verbal é o uso de
imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, tom de voz, postura corporal, pintura, música,
mímica, escultura e gestos como meio de comunicação. A linguagem não verbal pode ser até
percebida nos animais, quando um cachorro balança a cauda quer dizer que está feliz ou coloca
a cauda entre as pernas medo, tristeza. Dentro do contexto temos a simbologia que é uma
forma de comunicação não verbal.
Com base nessas informações, marque a alternativa que corresponde apenas aos enunciados
que se apresentam em estilo de comunicação não verbal.
I- Dança e expressão corporal
II- conversa entre amigos
III- artes plásticas
Resposta Selecionada: c. I e II
Respostas: a. Apenas a III
b. I, II e III
c. I e II
d. Apenas a I
Pergunta 10
O domínio discursivo acadêmico-científico tem como objetivo a construção do conhecimento.
Ele serve como instrumento de ensino, produção e divulgação de saberes. Alguns dos gêneros
que compõe esse campo são mais comuns no ambiente acadêmico e, por isso mesmo, mais
necessários aos estudantes. Considerando alguns exemplos de gêneros acadêmico-científicos,
assinale a alternativacorreta.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
23/11/2017 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_1847232_1&course_id=_7669_1&content_id=_483170_1&r… 5/5
Quinta-feira, 23 de Novembro de 2017 13h47min17s BRT
Resposta Selecionada: a. Resumo, resenha e ensaio.
Respostas: a. Resumo, resenha e ensaio.
b. Resumo, resenha e poligrafia.
c. Resumo, resenha e controle.
d. Resumo, resenha e sintaxe.
e. Resumo, resenha e infografia.
← OK