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Teoricos Jean Piaget Henri Wallon Lev Semenovich Vygotsky Atividades Dentro do estágio sensório-motor é possível elaborar atividades no intuito de ajudar a criança a ampliar sua perspectiva e aprimorar o início do seu desenvolvimento. A presença dos pais nesse momento é de extrema importância pelo fato de ser pessoas que o indivíduo tem um laço afetivo, esses pais devem colocar em prática os jogos imitativos que são atividades onde encontra a possibilidade de divertir a criança através de tarefas de adaptação que desenvolva conteúdos de formação cognitivas, motoras e lazer. Brincadeiras que possibilitam a interação da criança com o adulto e permite com que ela perceba melhor as coisas ao seu redor. Dentro do estágio personalismo, é provocado na criança o conhecimento do “eu” e isso é bem marcado por três aspectos onde mostram o prazer que a criança sente em contradizer algo ou alguém, a forma na qual ela gosta e quer ser admirada e elogiada e seus personagens criados em suas brincadeiras que mostram características que ela gostaria de possuir através de sua imaginação. Através desses fatos, é possível elaborar atividades que forneçam a essa criança um processo de equilíbrio sobre suas emoções, forma de pensar e agir. Com dinâmicas como rodas de conversa e com a presença de brincadeiras e histórias imaginativas, nos momentos de lazer com a família e também em ambiente escolar na companhia de outras crianças, é possível provocar e mostrar para a criança a importância da sua independência mas também o quanto é importante ser generoso. A proposta de atividades em grupos é uma proposta para ser utilizada no ambiente escolar onde se encontra a possibilidade de promover brincadeiras em grupos que busque estimular a criatividade da criança com dificuldade no aprendizado fazendo com que ela se sinta importante e tenha conhecimento de que possui diversas habilidades. Essas brincadeiras em grupo feitas dentro do ambiente escolar pode ser feita com: esportes, rodas de conversas, leitura de um livro infantil abrindo espaço para as crianças desenvolver sua própria história se colocando como o próprio autor e isso ajudando a se encontrar como ser humano no meio social onde vive. Faculdade Anhanguera Curso de Psicologia - Matutino Desenvolvimento Humano I Teorias do Desenvolvimento Humano Piaget, Wallon e Vygotsky Ana Carolina da Silva RA: 1845664276 SÃO BERNARDO DO CAMPO NOVEMBRO - 2017
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