Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Atividade 3

Prévia do material em texto

12/11/2017 Revisar envio do teste: ATIVIDADE 3 – LET0027 PSICOLOGIA...
https://fmu.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_16311456_1&course_id=_247611_1&content_id=_5408318_1&r… 1/2
 Atividades N1 Revisar envio do teste: ATIVIDADE 3H
REVISAR ENVIO DO TESTE: ATIVIDADE 3 
Usuário MONICA LIMA RUFATTO
Curso LET0027 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM PNA
(ON) - 201720.1793.06
Teste ATIVIDADE 3
Iniciado 12/11/17 17:02
Enviado 12/11/17 17:02
Status Necessita Nota
Resultado da
tentativa
Avaliação não disponível. 
Tempo decorrido 38 minutos
Resultados
exibidos
Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback
Pergunta 1
Clique no link abaixo e assista ao vídeo sobre uma experiência realizada com uma criança e
responda: A experiência está relacionada a qual estágio de desenvolvimento, segundo
Piaget? Justifique sua resposta.
 
Observações: O descumprimento de qualquer um destes critérios, acarretará em
diminuição da nota.
Lembrando que esta atividade vale até 2,5 pontos na N1.
Minha área
É necessária uma avaliação
MONICA LIMA RUFATTO
12/11/2017 Revisar envio do teste: ATIVIDADE 3 – LET0027 PSICOLOGIA...
https://fmu.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_16311456_1&course_id=_247611_1&content_id=_5408318_1&r… 2/2
Domingo, 12 de Novembro de 2017 17h41min18s BRST
Boa atividade!
Resposta
Selecionada: No vídeo, constata-se que a experiencia está relacionadaao período das
operações concretas (7 a 11, 12 anos): neste a incapacidade de se colocar no
ponto de vista dos outros, que caracteriza a fase anterior dá lugar à emergência
da capacidade da criança de estabelecer relações e coordenar pontos de vista
diferentes próprios e deoutras pessoas e de integrá-los de modo lógico e
coerente.
Outro fator importante neste estágio refere-se ao aparecimento da capacidade
da criança de interiorizar as ações, ou seja, ela começa a realizar operações
mentalmente e não mais apenas através de ações físicas típicas da inteligência
sensório-motor (se lhe perguntarem, por exemplo, qual é a vareta maior, entre
várias, ela será capaz de responder acertadamente comparando-as mediante a
ação mental, ou seja, sem precisar medi-las usando a ação física).
 Contudo, embora a criança consiga raciocinar de forma coerente, tanto os
esquemas conceituais como as ações executadas mentalmente se referem,
nesta fase, a objetos ou situações passíveis de serem manipuladas ou
imaginadas de forma concreta. Além disso, conforme pontua La Taille (1992:17)
se no período pré-operatório a criança ainda não havia adquirido a capacidade
de reversibilidade,a capacidade de pensar simultaneamente o estado inicial e o
estado final de alguma transformação efetuada sobre os objetos ,como o
exemplo que vimos no vídeo (quando houve a mudança do conteúdo de um
copo para outro de diâmetro menor), tal reversibilidade será construída ao longo
dos estágios operatório concreto e formal.
Resposta
Correta:
[Nenhuma]
Feedback da
resposta:
[Sem Resposta]
← OK