Av1 AV2 Hist Lic Seminário da Prática IV

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Av1 - Hist - Lic - Seminário da Prática IV
1) 
Porque a história NÃO é memória?
a)
Justamente porque é história.
b)
A memória faz parte da história, portanto é história.
c)
A história não é memória pelo fato de haver descontinuidade entre quem a lê e os grupos, testemunhas ou atores dos fatos ali narrados.
d)
Porque a memória diz respeito a lembranças.
e)
Não há relação entre uma e outra.
2) 
Ao analisar o contexto de defesa da memória, Pierre Nora identifica como fator determinante no desejo de memória de nossa época a problemática fundamental da questão da mundialização, processo pelo qual o mundo se torna um só e no qual os meios de comunicação de massa exercem um papel primordial. Qual a sugestão de Nora para que a história seja mais dinâmica, mais rápida?
a)
Que se faça somente história do tempo presente.
b)
O autor sugere um movimento de alteração do tempo.
c)
Para que não se repita os problemas do passado.
d)
Porque a memória faz parte da história.
e)
Porque faz parte dos currículos escolares.
3) 
O que é memória na perspectiva Maurice Halbwachs?
a)
São as lembranças da sociedade.
b)
O conjunto de ações de um grupo ou de um individuo no afã de preservar algum fato importante.
c)
São as reminiscências coletivas.
d)
São as experiências passadas.
e)
É a possibilidade de recolocação das situações escondidas que habitam na sociedade profunda, na sensibilidade.
4) 
De acordo com Halbwachs o que é necessário para que exista memória?
a)
A condição necessária para que exista memória é o sentimento de continuidade presente naquele que se lembra
b)
É ter participado ativamente do evento a ser lembrado.
c)
É o registro idôneo de um determinado evento social.
d)
São as construções discursivas que o individuo cria a partir da história.
e)
Não há pré-condição para a existência de memórias.
5) 
De acordo com o texto, qual é outro autor que também trata da distinção entre história e memória?
a)
Jacques Le Goff. 
b)
Peter Burke.
c)
George Duby.
d)
Pierre Nora.
e)
Natali Davis. 
Av2 - Hist - Lic - Seminário da Prática IV
1) 
Sabe-se que os monumentos, obras de artes, esculturas, documentos oficiais entre outros pertencem ao patrimônio cultural, fazem parte da memória e, por isso, é um bem de todos que deve ser preservado. Nesse sentido, porque é importante preservar a memória?
a)
Porque a memória social contribui para a formação da identidade cultural.
b)
Para saber mais sobre o passado.
c)
Para que não se repita os problemas do passado.
d)
Porque a memória faz parte da história.
e)
Porque faz parte dos currículos escolares.
2) 
O museu é um espaço de representação da pluralidade de memórias existentes. Assim sendo, para que serve os acervos dos museus?
Alternativas:
a)
Para nos lembrar quem somos.
b)
Servem para estimular as visitas aos museus.
c)
Para mostrar o que as sociedades antigas usavam no seu cotidiano.
d)
Não tem finalidade especifica.
e)
Servem de referência para a formação da identidade cultural. 
Alternativa assinalada
3) 
A palavra Patrimônio tem origem no latim Patrimoniun. Qual é a melhor definição para essa palavra? 
Alternativas:
a)
Prédios de reconhecido valor histórico como os antigos castelos, igrejas e outros
b)
Artefatos encontrados em sítios arqueológicos como cerâmica, fragmento de roupas e até múmias.
c)
A selva amazônica, as cavernas de Bonito e o Pantanal.
d)
Significa "bens herdados do pai" (pater).
Alternativa assinalada
e)
Obras de artes, louças antigas, vestuários.
4) 
Qual foi a Constituição Brasileira que permitiu a criação de políticas para o patrimônio cultural ao considerar os diferentes grupos étnicos na formação da sociedade?
Alternativas:
a)
A Constituição de 1934.
b)
A Constituição de 1988.
Alternativa assinalada
c)
A Constituição do império, em 1824.
d)
A Constituição do Estado Novo em 1937.
e)
A Constituição de 1946.
5) 
Como é dividido o Patrimônio Cultural?
Alternativas:
a)
É dividido em obras de artes, peças de arqueologia, castelos e lendas, entre outros.
b)
É composto por festas religiosas, folclore, lendas.
c)
Material e Imaterial.
Alternativa assinalada
d)
As representações e os instrumentos. 
e)
Divide-se em todas as formas de cultura de uma sociedade.