AV POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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AV POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
	 1a Questão (Ref.: 832967)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O estado de Bem-Estar Social é um modelo de estado provedor que organiza a política e a economia de um país, encarregando-se da promoção e garantia de serviços públicos e proteção para toda a população. Comente sobre o Estado de Bem-Estar Social.
		
	
Resposta: O estado de Bem - Estar Social é responsável por assegurar a sua população uma organização mantenedora e provedora em termos econômicos e políticos de uma nação. Instaura e acompanha programas sociais para o povo fazendo valer e assegurando a sua atuação e funcionamento. Quando ocorre uma crise nesse sistema a demanda de produtos industrializados aumenta para os países capitalistas enquanto para a os países mais humildes ocorre a perda de empregos devido a queda de produção e consequentemente o crescimento da pobreza.
	
Gabarito: A economia e a política do Estado do Bem-Estar, baseada no pleno emprego, altos salários e nos direitos sociais, impediam o controle da inflação e o corte de custos, tanto no governo quanto nas empresas privadas. Para eles, só o livre mercado seria capaz de fomentar a distribuição da riqueza e da renda.
		
	
	 2a Questão (Ref.: 60902)
	Pontos: 0,4  / 1,0
	O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é uma Legislação Especial, fundamental para a plena realização da cidadania de uma parcela tão numerosa da população brasileira. O artigo 53 expressa: A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. A partir do exposto, cite 3 direitos assegurado á criança e ao Adolescente na dimensão do cotidiano escolar:
		
	
Resposta: 1 - Direito a uma educação igualitária; 2 - Direito a um ensino que o prepare como cidadão e para a cidadania; 3 - Direito a educação que o habilite e o prepare para o mercado de trabalho.
	
Gabarito: Ser respeitado por seus educadores; Contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores; Organizar e participar em entidades estudantis e Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
		
	
	 3a Questão (Ref.: 983683)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Wood (2001:12), o sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são produzidas para fins de troca lucrativa, em que até a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no mercado, é conhecido como:
		
	
	Ditadura
	
	Democracia
	 
	Capitalismo
	
	Anarquia
	
	Socialismo
		
	
	 4a Questão (Ref.: 57912)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com a crise do Estado de bem-estar social, o crescimento de produtos industrializados aumentou nos países centrais do capitalismo, enquanto que nos países periféricos:
		
	
	Houve o crescimento da produção e da riqueza
	
	Eliminou-se a desigualdade social
	
	O crescimento econômico se manteve estável
	 
	Houve o aumento da pobreza e da queda de produção
	
	Houve um processo de desindustrialização e aumento de renda
		 Gabarito Comentado. 
	
	 5a Questão (Ref.: 243027)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com a Lei nº. 4024/61 é INCORRETO afirmar que:
		
	
	( ) a educação era entendida como um direito de todos.
	
	( ) esse momento histórico foi marcado pelo fim do governo de Getúlio Vargas.
	 
	( ) instituiu que os recursos seriam aplicados apenas nas escolas públicas, devendo o setor privado buscar suas próprias formas de sustentabilidade.
	
	( ) criou os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais.
	
	( ) foi a primeira LDB que o Brasil produziu.
		 Gabarito Comentado. 
	
	 6a Questão (Ref.: 604331)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto para responder à questão: Art. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. Art. 54. É dever de o Estado assegurar à criança e ao adolescente: I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069compilado.htm. Acessado em 28.04.2012. Adaptado) O texto apresenta uma organização comum aos estatutos e leis em geral, que é a distribuição da mensagem em:
		
	
	parágrafos, para dar bons conselhos às crianças e aos adolescentes brasileiros.
	
	tópicos, para narrar algumas experiências vividas por jovens e seus familiares.
	
	estrofes, para expressar opiniões sobre como a sociedade deveria tratar os jovens.
	 
	artigos, para determinar quais são os direitos e deveres dos cidadãos e do Estado.
	
	receituários, indicando o passo a passo de com tratar as crianças e os adolescentes.
		 Gabarito Comentado. 
	
	 7a Questão (Ref.: 58059)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual informação NÃO é pertinente á Constituição de 1988:
		
	
	Estabelece que cabe à União aplicar no mínimo 18%, enquanto que os municípios e estados devem investir no mínimo 25% cada de seu orçamento em educação
	
	Assegura o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se realize em língua materna e na língua portuguesa.
	
	A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado democrático de direito e tem como fundamentos: soberania, cidadania; a dignidade da pessoa humana; os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; e o pluralismo político.
	
	A União, estados, distrito federal e municípios devem proporcionar o acesso à cultura, á educação e à ciência, e que todas as esferas têm competência para legislar sobre educação.
	 
	A educação, direito de todos e dever exclusivo do Estado que visará o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
		 Gabarito Comentado. 
	
	 8a Questão (Ref.: 738664)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A promulgação da Constituição Federal levou os diferentes profissionais a se organizarem porque era preciso:
		
	
	definir as esferas educacionais a serem contempladas.
	
	elaborar propostas para as leis complementares.
	
	escolher modelos complementares
	
	escolher os mecanismos para a sua representação
	 
	elaborar propostas para a Lei de Diretrizes e Bases.
		 Gabarito Comentado. 
	 Gabarito Comentado. 
	
	 9a Questão (Ref.: 1035456)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9.394/96) ao tratar da composição dos níveis escolares define que a educação básica será formada, CORRETAMENTE, por:
		
	
	ensino fundamental, ensino médio e ensino profissionalizante;
	 
	educação infantil, ensino fundamental e ensino médio;
	
	ensino infantil, educação fundamental e ensino profissionalizante.
	
	ensino fundamental, ensino médio e educação superior;
	
	ensino médio e ensino profissionalizante e educação superior;
		
	
	 10a Questão (Ref.: 58475)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em 1996, o governo federal, ao criar a Emenda Constitucional 14 e o FUNDEF, pretendia:
		
	 
	Redistribuir as verbas já existentes nos estados e municípios
	
	Privatizar o ensino fundamental e médio
	
	Ampliar o investimento Federal na Educação
	
	Redistribuir as verbas oriundas do salário educação
	
	Privatizar a universidade pública
		 Gabarito Comentado.