exemplos dos reforcos de skinner

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Exemplos dos Reforços de Skinner 
 
Reforço positivo - o aluno estuda para uma prova e recebe nota máxima. A nota máxima 
(estímulo) será, em tese, um reforçador para o comportamento que a antecedeu – o 
estudo. Claro, alguns professores também oferecem algum tipo de premiação, assim 
como os pais que presenteiam os filhos caso sejam aprovados. É comum que se ganhe um 
ótimo presente no Natal, depois de ter ficado dias e dias estudando muito para passar de 
ano? 
 
Reforço negativo - o aluno não estudou e tirou zero. O zero pode funcionar como um 
estímulo para remover o comportamento anterior do “não-estudo” e reforçar o 
comportamento desejado de estudar. Outra aplicação desse conceito são as propagandas 
nos maços de cigarro, com fotos sobre os efeitos nocivos da dependência química. 
 
A seguir, veja dois exemplos de propagandas de cigarro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Punição - Exemplo: Se você retornar um pouco na história de sua vida, se lembrará das 
palmadas e dos castigos que recebeu de seus pais quando fazia má-criação. Essas 
 
 
 
 
 
palmadas e castigos eram punições pelo comportamento inadequado e tendiam a levar o 
comportamento ao seu desaparecimento. 
 
Extinção - Exemplo: deixamos de paquerar quando, depois de várias investidas, a paquera 
nem nos dirige o olhar. A ausência desse reforço fará desaparecer a resposta. Ou 
deixamos de dar atenção às interferências e às palhaçadas descabidas de um aluno 
bagunceiro em sala de aula. 
 
Curiosidade 
 
Quem são os sedutores? 
 
Algumas mulheres fazem com os homens o que a barra faz com um rato no treino ao 
bebedouro, sinalizando que com ela há probabilidade de reforço, ou será que isso não é 
necessário? Há uma pergunta que costumo fazer para alguns amigos: será que somos nós, 
os homens, quem seduzimos as mulheres, ou são elas que nos seduzem? 
Como começa uma paquera? 
Dizem que são os homens quem dá o primeiro passo em uma paquera, ao se aproximar de 
uma mulher. Pode-se hipotetizar que isso talvez aconteça porque “os homens dão mais 
ênfase ao atrativo físico, enquanto os principais interesses das mulheres são os atributos 
sociais e econômicos do homem” (Caballo, 2006), levando-se em conta que geralmente, 
o primeiro contato é o visual e apenas depois disso é possível conhecer atributos sociais. 
Isso não quer dizer que as mulheres não se interessem por atributos físicos. 
Como se desenvolve? 
A partir daí – a aproximação geralmente feita pelos homens –, a mulher faz coisas que 
reforçam ou não os comportamentos masculinos de aproximação. Se ela reforça, os 
comportamentos da classe “paquera” tendem a aumentar sua frequência, isto é, o 
homem paquerar ou não está sob o controle do reforço emitido pela mulher em questão. 
Dizem que há aquelas que “se fazem de difícil”. Isso significa que ela se comporta de 
modo a reforçar intermitentemente o comportamento de aproximação do homem, e essa 
 
 
 
 
 
atitude funcionará quanto mais ele for resistente à extinção ou estiver em privação. Se 
ela realmente não quiser, ela pode punir ou simplesmente não reforçar. 
Como termina? 
Termina quando os comportamentos de um passam a ser estímulos aversivos para o outro 
ou quando simplesmente não há mais reforço aos comportamentos de pelo menos um dos 
organismos. 
Depois de ler, qual sua conclusão? Quem seduz? Os homens ou as mulheres? 
 
Fonte: ​http://olharbeheca.blogspot.com/2008/10/quem-so-os-sedutores.html