Tópicos em Libras: Surdez e Inclusão

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ANA VANESSA LOPES DA SILVA201602275718 EAD GILBERTO GIL - BA Fechar 
 
Disciplina: TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Avaliação: CEL0284_AV_201602275718 Data: 25/11/2017 11:27:19 (F) Critério: AV
Aluno: 201602275718 - ANA VANESSA LOPES DA SILVA
Professor:KELES FIRMINA ROSA SOARES
 
Turma: 9009/AF
Nota Prova: 8,0 de 9,0 Nota Partic.: 1,0 Av. Parcial.: 2,0 Nota SIA: 10,0 pts
 
TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO 
 
 1a Questão (Ref.: 899179) Pontos: 1,0 / 1,0
Padden e Humphires (2000), afirmam que a comunidade surda é constituída por um grupo de pessoas que
partilham objetivos comuns e lutam por essas mesmas finalidades, pois a cultura representa o
comportamento/compartilhamento de um grupo de pessoas, incluindo sua língua, seus valores e tradições. Tais
conceitos também se aplicam na relação social surdos e surdos, surdos e outros pares sociais (membros da
comunidade surda), porque usam uma língua própria e comum a todos para se comunicar e interagir. Com base
nessas informações, debata sobre: a) os membros que participam da comunidade surda, afora os surdos; b) a
concepção de cultura surda; c) os surdos como minoria linguística e cultural.
Resposta: a) São professores e interpretes. b)É o conjunto de comportamento,linguagem de sinais, valores e
tradições. c)São minorias pois a inclusão do ensino da Libras ocorre de maneira lenta dificultando dificultando o
progresso linguísitco e atrasando as manifestações culturais dos surdos.
Gabarito:
a) A comunidade surda não é composta apenas por surdos, há também ouvintes, que sãom os familiares,
intérpretes, professores, amigos e outros profissionais da área de LIBRAS e surdez; b) a cultura surda é o jeito de o
surdo entender o mundo e de modifica-lo a fim de torna-lo acessível e habitável ajustando-os com suas percepções
visuais (STROBEL, 2008, p. 24); c) são considerados minoria linguística e cultural porque vivem no entorno de uma
comunidade maioritária, mas possuem uma língua e uma cultura próprias.
 2a Questão (Ref.: 832035) Pontos: 1,0 / 1,0
A LIBRAS se estrutura em diversas categorias gramaticais, da mesma forma que acontece em outras línguas de
sinais e línguas orais. O sistema pronominal, por exemplo, é formado por três pessoas do discurso que podem
aparecer no singular e no plural. De acordo com essas informações, explique a) como os pronomes pessoais são
produzidos; b) as características dos adjetivos da Libras; c) a funcionalidade dos advérbios de tempo.
Resposta: a) Segue a regra de ser singular ou plural e descrito em três pessoas. b)está diretamente ligada ao
sujeito c)Expressar o tempo em que ocorre a situação descrita na frase
Gabarito: a) Através da dêixis, ou seja, apontando os referentes no discurso. O sujeito da ação pode apontar
alternadamente para o interlocutor e para si próprio, formando o número dois, para significar nós-2 e da mesma
forma especificar tanto a primeira quanto a segunda pessoa em três, quatro pessoas, plural. b) Os adjetivos não
apresentam concordância em relação ao gênero ou ao número e são fundamentais para a formação de
classificadores descritivos, assumindo de maneira icônica a qualidade/forma de um objeto, sendo posicionados na
frase logo após o substantivo. c) Os advérbios de tempo são utilizados como uma espécie de marca sintática para
indicar o tempo verbal na frase. Em geral, ficam no início da frase.
 3a Questão (Ref.: 610183) Pontos: 1,0 / 1,0
Nas comunidades sinalizantes é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um
SINAL. Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de "batismo" dentro dessas comunidades. Desse modo é
correto afirmar que:
 Cada pessoa tem um SINAL próprio que faz referência a alguma característica particular dela (somente
referência física; física com a primeira letra do nome; um evento marcante etc.).
Nas comunidades surdas o SINAL de batismo na apresentação pessoal não é tão significativo, já que a
pessoa apresenta o seu nome de registro.
Nas comunidades surdas sinalizantes somente os surdos podem ter SINAL pessoal e por meio dele são
conhecidos. Essa característica não se aplica aos ouvintes.
O SINAL de batismo refere-se a uma característica socioeconômica das pessoas surdas, somente.
O SINAL é um apelido que os surdos dão aos ouvintes como forma de zombar das pessoas que não sabem
LIBRAS.
 4a Questão (Ref.: 610340) Pontos: 1,0 / 1,0
Sendo a língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como:
Meio precário de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade surda.
Língua oficial dos surdos de outros países.
 Forma de comunicação e expressão com estrutura gramatical própria usada pelos surdos brasileiros.
Obrigação institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a comunidade surda.
Sistema linguístico substitutivo à modalidade escrita da língua portuguesa nas comunidades surdas.
 Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 610238) Pontos: 1,0 / 1,0
Políticas linguísticas e educacionais quando assumidas sem um entendimento mais aprofundado dos contextos
socioeconômicos e culturais dos quais emergem, correm o risco de, elas mesmas, transformarem-se em:
Objetos de compreensão dos sujeitos com deficiência.
Expressão das reivindicações das minorias.
Instrumentos de transformação social.
 Estratégia de manutenção do preconceito.
Objetos de reflexão e discussão.
 Gabarito Comentado.
 6a Questão (Ref.: 234529) Pontos: 1,0 / 1,0
As relações familiares são de extrema importância para o nosso desenvolvimento psicossocial. No caso de surdos
filhos de pais surdos, há uma cultura a partir dessa relação familiar, assinale a alternativa que corresponda ao que
acontece nesta situação:
Provoca uma rejeição, por ser uma criança deficiente.
Provoca uma corrida à escola, para que a criança aprenda LIBRAS o mais rápido possível.
 Provoca a aquisição natural da LIBRAS e relações intrafamiliar mais plena.
Provoca um desespero, pois a criança precisará de cuidados especiais.
Provoca a exclusão familiar e a necessidade de adoção medidas de inclusão familiar.
 Gabarito Comentado.
 7a Questão (Ref.: 610310) Pontos: 0,0 / 1,0
De acordo com Skliar, naturalizar os surdos, aceitando apenas sua língua como elemento integrador, significa
ouvintizálos da mesma forma que o discurso clínico-patológico propõe. Este mecanismo é um disfarce que esconde
a diferença, desconsiderando a diversidade. Na concepção socioantropológica, a língua de sinais tem a função de
 emancipar o surdo enquanto sujeito político e social.
integrar o deficiente auditivo apenas no contexto educacional.
emancipar o deficiente auditivo no aspecto social.
eximir o surdo de seus compromissos na sociedade.
 tornar o sujeito linguisticamente mais próximo da língua oral.
 8a Questão (Ref.: 631833) Pontos: 1,0 / 1,0
Assinale a ÚNICA opção que contempla exemplos de advérbios de tempo da LIBRAS:
 Tarde, hoje, depois, agora.
Bastante, pouco, mais, menos.
Depois, primeiramente, cantar, dele.
Não, nem, nunca, jamais.
Apenas, exclusivamente, salvo, senão.
 Gabarito Comentado.
 9a Questão (Ref.: 234571) Pontos: 0,5 / 0,5
A formação de sentenças em LIBRAS ocorre seguindo uma estrutura própria das Línguas de Sinais, ou seja, na
LIBRAS a ordem básica é a ordem direta, seguindo a ordem a sentença é Sujeito - Verbo - Objeto. Das sentenças
abaixo, identifique a que mais é utilizada, isto é, aquela que aparece Na LIBRAS sem restrições.
No cesto de lixo, a bola caiu.
Uva, Pera, Maçã, o menino gosta dessas frutas.
 O Menino comeu a fruta.
A bola, João jogou na parede.
A fruta, o menino comeu.
 Gabarito Comentado.
 10a Questão (Ref.: 238252) Pontos: 0,5 / 0,5
No diálogo a seguir, identifique em que língua a conversação é realizada. A - Tudo bo@? Você saúde b-e-m? B-
Bo@! Saúde b-e-m. A - Você nome?B - Me@ nome F-a-b-i-a-n-o A - Você sinal? B - Meu sinal... A- Você morar
onde? B - Eu morar RIO A- Prazer conhecer você B - Prazer conhecer você também
Linguagem de sinais
ASL
LSM
LSP
 LIBRAS
 Gabarito Comentado.
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