Parcial PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II

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1a Questão (Ref.: 201603484319)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quanto as definições do conhecimento científico, podemos afirmar, exceto:
		
	
	Ele prevê experimentação, validação e comprovação daquilo a que chega a título de representação do real
	 
	Trata-se de um conhecimento que é realizado de maneira espontânea, intuitiva, baseada na fé ou simplesmente na lógica racional.
	
	É um conjunto de conhecimentos que são adquiridos e sistematizados metodicamente. .
	
	O conhecimento científico resulta de relações objetivas que se descobrem gradualmente e que se confirmam através de métodos de verificação definidos¿
	
	É a forma de conhecimento que além de buscar apropriar-se do real para explicá-lo de modo racional e objetivo
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201602961785)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando o conhecimento é espontâneo, carecendo de uma investigação rigorosa e sistemática, decorrendo da tradição de um povo ou cultura, estamos nos referindo:
		
	 
	ao senso comum
	
	ao pensamento filosófico
	
	ao conhecimento científico
	
	ao conhecimento artístico
	
	a visão mítica
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201602827748)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para exemplificar como esse conceito de senso comum é de larga utilização, podemos considerar as múltiplas acepções deste termo. Assinale qual destas alternativas está referente ao senso comum:
		
	 
	O termo senso comum pode ser interpretado como um sistema de crenças de uma determinada cultura.
	
	A ideologia é o processo pelo qual as ideias da classe dominante se tornam ideias dominantes.
	
	O termo senso comum aparece pela primeira vez significando ¿ciência das ideias¿.
	
	O senso comum também pode ser entendido como o processo geral de produção de significado e ideias.
	
	O senso comum são meras mentiras produzidas pelas classes poderosas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201603510187)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em nossas aulas estudamos que existem diferentes tipos de conhecimentos e que cada um possui características que permitem identifica-lo na organização acadêmica. Quais são as características do conhecimento científico?
		
	
	É um saber racional, ideológico, aplicável e ametódico.
	 
	É um saber racional, lógico, verificável, sistemático e metódico.
	
	É um saber lógico, verificável, assistemático e abstrato
	
	É um saber empírico, rigoroso, radical e ametódico.
	
	É um saber lógico, representativo, ilustrativo e metódico.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201603008891)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na diferenciação entre os tipos de conhecimento produzidos historicamente pela humanidade, o senso comum aparece como sendo a primeira forma de compreensão do mundo resultante de experiências acumuladas de um grupo, de um povo ou de uma cultura. Portanto, pode ser visto como a compreensão de todas as coisas por meio de um saber social, ou seja, da construção de um saber que resulta das experiências vividas ou ouvidas no cotidiano e que englobam aspectos da vida como os costumes, as tradições, as éticas, os hábitos, as normas e tudo o que é necessário para se garantir a vida dos membros pertencentes àquela visão de mundo. Sobre o senso comum é possível afirmar que ele:
I. é coletivo
II. é um conhecimento espontâneo
III. necessita de uma investigação rigorosa
IV. decorre da tradição de um povo ou de uma cultura
V. tem autoria
VI. é assistemático
As afirmativas certas são apenas:
		
	
	I, II, V e VI
	
	II, III, IV e V
	 
	I, II, IV e VI
	
	I e IV
	
	III e II
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201603494377)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No século V, o modelo explicativo naturalista dos pré-socráticos entra em crise e surge a sofística. Os sofistas mantinham uma prática que os distinguia. Eram homens que iam de cidade em cidade com o objetivo de transmitir aos filhos dos cidadãos uma educação que garantisse o sucesso na vida pública e na vida política. Assinale a alternativa que não corresponde às práticas e aos pensamentos dos sofistas.
		
	 
	Acreditavam que a capacidade de argumentação não poderia ser ensinada.
	
	Além de transmitir vários conhecimentos, valorizavam e ensinavam a retórica.
	
	Acreditavam que a natureza humana poderia ser moldada ao se transmitir formas de atuação adequadas.
	
	Acreditavam que o sucesso de um homem era devido a sua capacidade de convencer o outro através do argumento.
	
	Consideravam a arte de argumentar indispensável à formação dos indivíduos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201603030481)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Observe o trecho de uma canção popular medieval: ¿... nunca bebe o vinho de suas parreiras, nem prova migalha do bom alimento. Se ele tiver ganso ou galinha gorda em seu quintal, tudo isso terá de ser do senhor. Muito feliz será aquele que puder ter seu pão preto e em pouco de sua manteiga...¿ Que grupo social está representado na canção?
		
	
	a nobreza
	
	a burguesia.
	
	o clero
	
	o proletariado
	 
	o servo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201603008898)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Igreja Católica exercia o poder hegemônico durante a Idade Média. Tal poder se estendeu sobre o controle da veiculação e da produção do conhecimento. Nesse sentido, a visão de mundo que prevaleceu nesta época é a visão teocêntrica. Para tanto, os pensadores cristãos se propusseram a unir duas importantes influências:
		
	 
	o saber greco-romano e os dogmas cristãos.
	
	a integração entre ciência e técnica e a valorização do método experimental
	
	o conceito de ciência ativa e o pensamento de Sócrates
	
	a visão de Copérnico e a visão de mundo dos filósofos pré-socráticos
	
	o modelo heliocêntrico e a valorização da razão humana
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201603340955)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Por Ciência, no sentido atual do termo, devemos considerar:
		
	
	Conjunto de palavras e símbolos
	 
	Conjunto de aquisições intelectuais
	
	Somente fórmulas matemáticas
	
	Agrupamento de símbolos e fómulas
	
	conjunto somente com elementos empíricos
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201603008900)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Chauí (CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Editora Ática, 2003, p. 231), são três as principais concepções de ciência ou de ideais de cientificidade: a racionalista, a empirista e a construtivista. Sobre as elas afirmar:
I. A concepção racionalista afirma que a ciência é um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo como a matemática e, portanto, capaz de provar a verdade.
II. A concepção empirista afirma que a ciência é uma interpretação dos fatos baseada em observações e experimentos que permitem estabelecer induções.
III. A concepção racionalista estabelece métodos experimentais rigorosos, pois deles depende a formulação da teoria e a definição da objetividade investigada.
IV A concepção construtivista não espera apresentar uma verdade absoluta, mas uma verdade aproximada que pode ser corrigida, modificada, abandonada por outra mais adequada aos fenômenos.
Assinale a opção correta:
		
	
	somente as alternativas I e III são verdadeiras
	
	somente as alternativas I, III e IV são verdadeiras
	 
	somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras
	
	somente as alternativas II, III, IV são verdadeiras
	
	somente as alternativas II e IV são verdadeiras
		 Gabarito Comentado.