unidade3 pesquisa em educação

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1. Segundo o roteiro e a estrutura da questão, há três categorias de entrevistas, as estruturadas, as
semiestruturadas e as não estruturadas. Cada uma delas apresenta suas peculiaridades e
particularidades, que devem ser conhecidas pelo pesquisador. Na entrevista estruturada, as
premissas são:
I. o pesquisador elabora perguntas para guiar a entrevista.
II. a ordem das perguntas é importante para a coleta dos dados.
III. é possível obter dados qualitativos e quantitativos.
IV. a entrevista não segue um roteiro.
Está correto o que se afirma em:
a. I, II e III, apenas.
2. Os projetos de pesquisa de estudos científicos devem apresentar certos tópicos em seu relatório, um importante item é
a coleta de dados. Dentre inúmeras possibilidades, e principalmente, pensando no contexto educacional, a observação é
uma técnica muito utilizada.
Há um tipo de observação que torna mais fácil e rápido o acesso a dados sobre situações do dia a dia em que os
membros da comunidade observada se encontram envolvidos. A qual tipo de observação esta vantagem se refere?
resposta: Observação participante.
3. Para a coleta de dados em pesquisas científicas pode ser usada a técnica da observação, capaz de explicar a razão
de um fenômeno. Todas as observações requerem cuidados que devem ser ponderados para que se obtenha dados
fidedignos ao fenômeno.
Ao adotar a observação como técnica de coleta de dados são considerados os conceitos de:
I. tempo para que os participantes se acostumem com a presença dos observadores.
II. aspectos éticos.
III. organização da coleta de dados.
IV. observação não é seletiva, ou seja, deve-se observar tudo.
Está correto o que se afirma em: I, II, III, apenas.
4. Na pesquisa científica em educação, pode-se adotar a observação como instrumento na coleta de
dados. A observação pode ser dividida em três principais grupos, o primeiro trata-se da observação
como algo livre, permanecendo o pesquisador alheio à comunidade e promovendo uma observação
espontânea. O segundo ocorre de maneira metódica e ordenada, já o terceiro considera que o
pesquisador fará parte da vivência junto aos sujeitos da pesquisa. Neste sentido, o nome que se dá a
estas descrições são, respectivamente, observação:
resposta: simples, sistematizada e participativa.
5 Na pesquisa em educação, quando utilizados instrumentos de coleta de dados em que são
necessários o contato com sujeitos – seja por observação participativa, entrevistas, etc. – o
pesquisador deve levar em consideração os aspectos éticos na forma de coleta do dado, análise e
apresentação.
Para planejar esta coleta de dados, em que o pesquisador terá contato direto com os sujeitos, os
elementos que devem ser considerados para se obter dados de forma eficiente são:
I. buscar por participantes idôneos.
II. procurar fazer entrevistas em locais onde os participantes se sintam confortáveis.
III. agir de maneira educada, confiável e interferir o mínimo possível nos dados coletados.
IV. preservar a identidade dos participantes no relatório de pesquisa.
Está correto o que se afirma em: I, II, III e IV.
6 Visto que a área da educação é um campo muito vasto e multidisciplinar, para a coleta de dados em
pesquisas científicas em educação são utilizados diversos instrumentos metodológicos. Um deles é a
observação dos sujeitos. Existem três principais grupos de tipos de observação, um deles ocorre de
maneira metódica e ordenada. Qual é o nome da observação que diz respeito ao grupo supracitado?
Resposta: Observação sistematizada.
7 Diante de um fenômeno, o pesquisador se depara com diversas possibilidades de observação. Por
conta do tempo de análise e dos recursos disponíveis, é necessário que ela seja seletiva pois não é
possível se observar tudo, logo, quem é responsável por selecionar as informações coletadas em
uma observação?
Resposta: O pesquisador observador.
8. Após definido o tema da pesquisa da educação deve-se delimitar a forma de obtenção dos dados
estabelecido pela metodologia de sua coleta. Quando o pesquisador estabelece que para sua
pesquisa é necessário o contato com os sujeitos, ele deve selecionar como será feito esse contato,
qual técnica será aplicada e como serão organizados os dados para a análise. A observação é uma
possibilidade que o pesquisador tem de coletar dados e informações referentes ao seu objeto.
Algumas técnicas são necessárias antes de se coletar efetivamente os dados, para saber observar e
não perder o foco do objetivo. Para que a observação ocorra de maneira correta e eficiente é
requerido que o observador:
I. conheça antecipadamente o ambiente, ocupar previamente o local em que ocorrerá a observação
para que os sujeitos se acostumem com sua presença.
II. faça algumas anotações e registros dos observados para treinar a percepção do que realmente
importa para a pesquisa.
III. treine estratégias de concentração, como fazer anotações organizadas e de maneira rápida.
É correto o que se afirma em:
resposta: I, II e III.