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DIDÁTICA Exercício: CEL0304_EX_A2_201504746392 Matrícula: 201504746392 Aluno(a): MARIA DE FATIMA AZEREDO DA COSTA Data: 22/08/2015 12:59:53 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201504868845) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) Como um campo específico de estudo/pesquisa, a Didática, leia as frases abaixo e marque a resposta correta: I. tem se constituído a partir das contribuições da Psicologia, da Sociologia, da Linguística, da Teoria do Conhecimento, da Teoria da Educação. II. não se relaciona com as outras ciências ou mesmo campos da educação. III. não caminha isoladamente no campo dos conhecimentos científicos e não dá conta de resolver seus problemas sem a contribuição de outras ciências da educação. Apenas os itens I e III estão corretos Apenas o item II está correto Todos os itens estão corretos Apenas o item I está correto Apenas os itens II e III estão corretos Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201505436675) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) Mas, se desde a modernidade a escola parecia a mesma (carteiras enfileiradas, professor à frente da classe etc.) e vinha ocupado posição de destaque na formação das novas gerações, hoje esse lugar tem novos arranjos e tem sido compartilhado com novos espaços com grande poder de disseminação de informações, valores e atitudes. Diante disso, podemos dizer que, na atualidade, se valoriza além do conhecimento científico: o saber do professor a ciência o produto final a pluralidade cultural o domínio da matéria 3a Questão (Ref.: 201504868849) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) A emergência da escola tem estreita relação à consolidação do capitalismo como modelo econômico e societário. Sua constituição exige a racionalização dos processos pedagógicos. Assim, a organização do tempo, do espaço, dos saberes e das atividades na escola se fará tendo em vista a manutenção de uma determinada ordem sócioeconômica. o que de alguma forma terá implicações quanto à forma como se darão as relações entre os sujeitos no seu interior . Nesse caso em que se mantem a ideologia dominante, podemos dizer que a Didática... I. Surge como um conjunto de procedimentos e técnicas de ensino, buscando imprimir uma abordagem científica para a educação. II. Surge como um movimento libertador do trabalho docente de modo a reconstrução de saberes na atualidade. III. Pretende garantir uma abordagem tecnicista da educação voltada para a lógica do mercado. Está correto apenas o item I Estão corretos apenas os itens I e III Estão corretos apenas os itens II e III Está correto apenas o item II Todos os itens estão corretos 4a Questão (Ref.: 201505436673) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) Especialmente no contexto de uma perspectiva crítica da educação não podemos pensar no processo de ensino dissociado do processo de aprendizagem, cabendo ao professor se questionar sobre o que fazer, porque fazer, como fazer e pra quem fazer. Isso significa dizer que NÃO podemos dicotomizar: MARQUE A INCORRETA saber popular e cotidiano universidade e sociedade conteúdo e forma teoria e prática ensino e pesquisa Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201505436678) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) Cada vez mais a escola tem sido questionada. Tem sido discutido o quanto se precisa reinventála, tornandoa mais do que um espaço de disseminação de conhecimentos, mas um lócus de diálogo, intercâmbio de diferentes experiências educativas; Espaço para o exercício do debate, da análise crítica que visa: a construção de uma escola homogênea, nivelada nos resultados e com prestígio nos rankings o enquadramento dos sujeitos educativos no currículo escolar a manutenção das estruturas sociais vigentes o fortalecimento de uma visão plural e histórica de diferentes saberes e linguagens a aprovação dos melhores alunos, tendo em vista seus méritos com as ciências 6a Questão (Ref.: 201505462180) Fórum de Dúvidas (1 de 4) Saiba (0) Na tentativa de superação da encruzilhada, na qual competência técnica e compromisso político se contrapunham, CANDAU (1996) apresentou uma proposta de ultrapassar uma visão meramente instrumental da Didática através da construção de uma perspectiva que ela denominou de: Didática Tecnicista Reflexão da Didática Didática Fundamental Conceituando a Didática Construção Progressista Retornar
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