Tecnologia de Ensino e Apredizagem

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SÃO PAULO
 2017
 
 ANHANGUERA EDUCACIONAL 
 CAMPO DE MARTE
JaCqueline Custodio dos Reis – 2600710913
 
 
Desafio Profissional - apresentado à Anhanguera Educacional, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas de Didática e, Língua Brasileira de Sinais, Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem, Redes Sociais e Comunicação, Responsabilidade Social e Meio Ambiente. 
Tutor (a) à distância: Maria Claudia Tiveron Leme da Costa
	
·	 SUMÁRIO
·	INTRODUÇÃO
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·	JUSTIFICATIVA
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·	OBJETIVO
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·	MÉTODOLOGIA
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·	REFERÊNCIAS
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·	RESENHA
 INTRODUÇÃO 
 Vivemos acorrentados à tecnologia, sem o seu domínio ficando a margem da sociedade.
 Com o mundo globalizado, fronteiras são rompidas misturando-se pessoas, raças, idologias diferentes, etc. Nessa mistura à coisas boas e coisas ruins.
 - HACKER;
 - PEDOFILIA;
 - ROUBO;
invasão de privacidade, são alguns dos problemas do acesso a rede mundial de compuatdores. 
 AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
- O QUE É?
- COMO ULTILIZÁ-LO?
 Nasceu como consequência da globalização, pois a ligação entre os paises do mundo gerou necessidade de novas línguas comunicativas, influênciando também a educação no mundo. 
 Inclusão digital, autoria diálogo, compartilhar informações verdade ou mentira, bom ou ruim. 
 Pensar em autoria, liberdade de expressão na internet, inclusão, é preciso pensar antes em mudanças cultural;
 Hoje! pensar em uma educação atualizada com a atualidade é pensar como digerir toda a atualidade, é pensar como digerir todas informações expostas pelos diversos meios tecnologicos e saber tirar delas que é bom, o que de fato irá contribuir para a informação de um cidadão ético, autonomo, reflexivo, capaz de andar com as próprias pernas, capaz de tomar suas próprias decisões.
https://www.youtube.com/watch?v=MvXZxDXqx-I
 
 
JUSTIFICATIVA
O papel que se espera dos educadores, – incluem-se escola e corpo docente- é estar atentos e preparados para formar educandos para a vida, com habilidade, competência, tecnologia e responsabilidade. Tornar um aluno ciente de sua cidadania requer conhecimento sistematizado. Hoje, o desafio do professor e da escola é estruturar o processo ensino – aprendizagem, atualizando conhecimentos metodológicos e permitindo a entrada de novas tecnologias no cotidiano escolar.
https://pedagogiaaopedaletra.com/contribuicoes-da-introducao-das-novas-tecnologias-na-pratica-pedagogica/
OBJETIVOS
Acreditamos que a inovação é um dos caminhos para ampliar o acesso à educação, apoiar o aprendizado, complementar o processo de ensino e democratizar a informação. Nesse sentido, as tecnologias e ferramentas educacionais precisam estar a favor da realidade das escolas, atendendo e contribuindo para necessidades reais.
http://www.fundacaolemann.org.br/desafios-matematica/
METODOLOGIA
A metodologia adotada é a pesquisa qualitativa baseada em bibliografias impressas e digitais que tratam do assunto e contribuem para uma mudança de postura frente a um tema recorrente e atualmente muito discutido e envolvente que está alterando culturas, crenças, procedimento no trabalho, o comércio e toda estrutura social.
No momento de delinear a forma como as investigações seriam realizadas, considerou-se:
direcionar a pesquisa à área educacional, onde se pretendia obter dados descritivos sobre processos que possibilitassem a compreensão do tema em estudo, sob a visão do próprio pesquisado; sendo a pesquisadora comprometida com a educação, pretende-se utilizar este estudo para reunir reflexões que ampliam e aprofundam práticas e estudos sobre o uso das tecnologias digitais como ferramenta pedagógica no ensino aprendizagem, e o uso das mesmas como campo do saber e nova forma de atuar e de pensar potencializando conhecimentos e colher subsídios para refletir sobre o uso das tecnologias digitais e as práticas pessoais.
Uma vez que a pesquisa requer regras precisas, utilizou-se entrevista escrita para a coleta de dados pretendidos, que permitiram melhor compreensão do comportamento dos envolvidos no processo e a apreensão de detalhes por questionário escrito para a coleta de dados pretendidos
RESENHA
Tecnologia e tudo que é criado para o bem ou para o mal pela humanidade afim de avançar e evoluir . E a informática e a ciência que se dedica ao tratamento da informação mediante o uso de computadores e demais dispositivos de processamento de dados.
https://brainly.com.br/tarefa/9127863
- A tecnologia no mundo atual vem gerando transformações importantes na educação. Mas ao mesmo tempo que transforma, assusta. Pois é grande o número de educadores analfabetos digital. 
- Hoje pode ser afirmado que é preciso entender, que o essencial é acreditar no potencial ccognitivo de cada um.
 O docente se recusa a inovar-se! Mas o que existe de verdade é a falta de conforto com uso da tecnologia nos ambientes educacionais, que é decoorrente do escasso investimento de formação e atualização do professor. 
- É preciso conhecer as políticas equivocadas que fazem parte da história da utilização na educação no Brasil. Evitar a resistência pelo desconhecimento é entender que o computador é a software educacional, seja ele qual for, é uma ferramenta auxiliar de aprendizagem do aluno.
 Não inovar na produção de material didático e nas metodologias de aprendizagem, significa ficar sem qualificação de ensino e aprendizagem na área de tecnologia. A tarefa de ensinar por meio de software desenvolvido sem o viés da educação, o que de um modo geral, vem ocorrendo com frequência.
- É fato que os perfis dos profissionais que hoje planejam software educacional, são de programadores de computador, que desconhecem a área educacional. O planejamento de um bom projeto utilizando suas competências específicas e diversificadas.
- Os métodos de ensino tradicional ainda persiste com muitos professores, o método onde professor fala, o aluno escuta, o professor dita, o aluno escreve, o professor manda, o aluno obedece. Felizmente já existem alguns educadores mais maleáveis: O professor fala, o aluno discuti, o professor discursa, o aluno toma nota, o professor pede, o aluno pondera. Em casos especificos, o grupo debate e todos tomam nota, inclusive o professor, procurando ir ao encontro das necessidades que surgem. 
Com a chegada das novas tecnologias, facilitou um pouco a vida do professor, não precisando escrever sempre no quadro negro. Aliás, até o quadro e o giz se modernizou; hoje já é muito comum a lousa branca com o pincel especial cancelável. Mas o que prejudica não é o uso de aplicações tecnologicas, mas sim o mau uso do mesmo. 
Temos que ter cuidado com o uso da tecnologia em exceso. O professor não deve somente ler, ditar, escrever ou mesmo projetar transparência, por mais de uma hora contínua, torna-se cansativo, e os alunos perdem a concentração.
-Quem faz o ensino melhor não, não é somente o docente ou a escola, mas todos participam do processo.
-Sabemos que os alunos da atualidade já dominam a tecnologia, como por exemplo: celulares, notbooks, computadores, redes sociais, entre outros. Cabe o docente adaptar seus conhecimentos que já os possuem e direciona-los de maneira, que os educando possa obter exito e praticidade nos seus estudos. 
http://www.webartigos.com/artigos/a-educacao-e-as-novas-tecnologias/3050/
Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser definida como um conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um objetivo comum. As TICs são utilizadas das mais diversas formas, na indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informaçãosimultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino aprendizagem, na Educação a Distância).
Novas formas de integração das TICs são criadas. Uma das áreas mais favorecidas com as TICs é a educacional.
As TICs representam ainda um avanço na educação a distância. Com a criação de ambientes virtuais de aprendizagem, os alunos têm a possibilidade de se relacionar, trocando informações e experiências. Os professores e/ou tutores tem a possibilidade de realizar trabalhos em grupos, debates, fóruns, dentre outras formas de tornar a aprendizagem mais significativa. Nesse sentido, a gestão do próprio conhecimento depende da infraestrutura e da vontade de cada indivíduo.
A democratização da informação, aliada a inclusão digital, pode se tornar um marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie informação de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação.
 http://www.infoescola.com/informatica/tecnologia-da-informacao-e-comunicacao/