Portifolio setembro 2017 (1)

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ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO | NÚCLEO DE PRÁTICAS | PORTFÓLIO 
AS TECNOLOGIAS COMO FORMA DE INCLUSÃO.
 RU: 1069920: SUELY LULA TEODORO MARTINS, 1087748: PATRICIA NAYARA G. DO CARMO, 1066528:
KARINA GERSTNER CUBINSKI.
São Pedro do Ivaí
Data: 11/ 09/ 2017
Fonte: http://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2015/02/Edumatica.jpg
As tecnologias desempenham um papel essencial em relação à inclusão escolar. De maneira a auxiliar nos processos de construção do conhecimento, pode ser utilizada por alunos desde os anos iniciais até alunos de graduação e Pós-graduação, com a utilização de aplicativos alunos com deficiências auditivas tem a possibilidade de aprender e se comunicar dentro da escola regular, de modo a promover a inclusão.
As tecnologias surgem no contexto escolar como ferramenta para auxiliar nos processos de ensino e aprendizagem, de forma que nos meios educacionais existe um debate sobre seus benefícios e a dificuldade encontrada para promover a inclusão Silva nos coloca que“é preciso estar a par da novidade digital que permite autonomia, por colaboração na manipulação das informações que ganham sentido por meio das ações de cada indivíduo que deixa de ser mero receptor para tornar-se também emissor de informações” (SILVA, 2010, p.137), assim a tecnologia não somente permite que o aluno aprenda mais também consiga expressar suas ideias.
De acordo com o Portal Brasil ocorreu um aumento de alunos com deficiência nas escolas regulares “em 2014, eram quase 900 mil matrículas e 79% delas em turmas comuns”, de maneira que existem vários fatores que influenciam tal aumento, sendo que a tecnologia tem forte influência na inclusão. 
Através de aplicativos podemos citar que estudantes com deficiência auditiva conseguem construir seu conhecimento e se comunicar,como o Hand Talk, aplicativo que transforma imagens em textos de sinais, ideia foi desenvolvida por três brasileiros do estado de Alagoas, Carlos Wanderlan, Tadeu Luz e Ronaldo Tenório, outro aplicativo é o Prodeaf Móvelque é um aplicativo criado por alunos do curso de Ciência da Computação da Universidade Federal de Pernambuco, este pode ser utilizado nos aparelhos android. 
Assim como estes aplicativos existem diversos recursos tecnológicos que podem se tornar meios de inclusão de alunos nas escolas regulares, para que isso ocorra temos escolas que vem investindo em adequação tecnológica e formação continuada de professores que possam trabalhar com os alunos de maneira a mediar à construção do conhecimento Valente também considerada “além do uso pedagógico do computador na educação especial, o computador tem sido usado como recurso para administrar os diferentes objetivos e necessidades educacionais de alunos portadores de deficiência, como meio de avaliar a capacidade intelectual destes alunos, e como meio de comunicação, tornando possível, indivíduos portadores de diferentes tipos de deficiência como física ou auditiva, usarem o computador para se comunicar com o mundo” (VALENTE, 1991, p. 63).
Com todos os debates em torno da tecnologia como meio de inclusão se percebe a importância de todos os levantamentos a cerca do tema, o que se percebe que dentro das instituições escolares recursos tecnológicos tem feito diferença nos processos de inclusão dos alunos com deficiência, transformando os espaços escolares.