Portifolio Plano de aula psicologia da educação

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NOME: Suelen Pietrowski Barboza 
POLO:
	Disciplina: Português
	Série/ano: 4º ano do Ensino Fundamental
	Duração da aula: dois dias; 2 aulas; 8 horas.
	Tema: Contos de Fadas
	Conteúdo
	Objetivos
	Estratégia
	Recursos
	Avaliação
	
- Gênero textual;
- Pesquisa;
- Encenação;
-Coordenação Motora;
-Linguagem Oral;
- Tipos de Textos;
-Companheirismo;
-Ortografia;
- Trabalho em Grupo;
	
-O aluno deve ser capaz de reconhecer as características de um texto de “conto de fadas”;
-Aprendam a manusear melhor aplicativos do celular para uso educativo;
-Explorar a linguagem oral e escrita por meio da reprodução de histórias trabalhadas;
- Contribuir com os colegas para realizar melhor um trabalho em grupo.
- O aluno deve ser capaz de organizar uma história.
- Elaborar um vídeo observando as características dos contos de fadas.
	
A atividade começara com a professora realizando a “hora do conto”. Levar os alunos para o pátio, sentados na sombra embaixo de uma árvore. Contar a história da “Cinderela”, a história tradicional. Logo após a contação da história, conversar com os alunos destacando as características que uma história de contos de fadas apresenta {príncipes, princesas, bruxas, fadas, final felizes, marcação temporal “era uma vez”}, deixar um tempo para os alunos colocarem sua opinião.
Realizar outra hora do conto, com a mesma história a da “Cinderela”, mas dessas vez a história terá um final diferente, mas seguindo as mesma características de um conto de fadas. 
Conversar com os alunos a respeito do que eles acharam do outro final que a história teve, questiona-los de qual eles gostaram mais. Então voltar com eles para a sala e pedir para procurarem no aplicativo do GOOGLE com o uso do celular de cada um, outras histórias de contos de fadas, e assim escolherem uma história. Poderão sentar em grupos, para aqueles que não trouxerem ou não tiverem celular ajudar quem trouxe.
Depois da escolha da história, a turma já dividida em grupos deverá reescrever esta história mas com um final diferente, como na segunda história da “Cinderela” contada pela professora. Dar exemplo do filme “Deu a Louca na Chapeuzinho”. A história reescrita deve ter os mesmo personagens, eles poderão acrescentar personagens mas não tirar, e não esquecer de usar os gêneros textuais usados em contos de fadas. 
Em casa eles deverão realizar uma apresentação dessa história reescrita, e assim gravarem um vídeo, para apresentar para a turma no dia seguinte. Poderão usar a imaginação para criar uma apresentação divertida. Pode ser, teatro, um jornal, uma novela. Poderão pesquisar no aplicativo do Youtube vídeos para terem mais ideias. 
Para finalizar a aula realizar um Ditado com palavras que foram faladas nas histórias contadas. Quando terminarem de escrever as palavras do Ditado, recolher as folhas e então distribuir para cada aluno um ditado de um colega. Os alunos com ajuda do celular e internet irão ajudar a corrigir os ditados. 
No dia seguinte realizar a apresentação dos vídeos como uso do Datashow 
 
	- Livro de Historias da Cinderela.
- Celulares {das crianças}.
- Aplicativo online Youtube.
- Internet.
-Folhas.
- Lápis.
-Google.
-Datashow.
	
Será continua durante toda a aula. Na participação de cada um para reescrever a história, na criatividade para apresentação do vídeo, na coordenação motora apresentada pelo aluno na apresentação do vídeo; No Trabalho em equipe.
Reconhecendo as estruturas básicas das histórias de conto de fadas.
Nas palavras escritas corretamente no ditado.
Se o aluno utilizou ao aplicativos de maneira eficaz para bom elaboração do vídeo. 
	
http://porvir.org/10-dicas-13-motivos-para-usar-celular-na-aula/
https://www.goconqr.com/pt-BR/examtime/blog/celular-em-sala-de-aula/
http://amagiadoscontosnaeducacaoinfantil.blogspot.com.br/2015/01/plano-de-aula_29.html