TRABALHO EM GRUPO Em relação ao texto O Mundo de Eduardo Galeno.

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TRABALHO EM GRUPO – TG 
 
 
 
 
 
Aluno (s): 
 
Elvira Maria F. de Andrade Baltieri RA: 1717800 
Gley Maycon Barboza RA: 1704417 
Marina Ap. Cuconati Torres RA: 1720530 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Polo 
São Pedro 
2017 
 
 
O texto da Resolução no. 4, de 13 de julho de 2010 que define as Diretrizes Curriculares 
Nacionais Gerais para a Educação Básica, fala, sobre o que ao meu ver seria uma utopia 
da educação básica. 
Em sua síntese o texto é bem explicativo e tem em seus detalhes o “sonho” de qualquer 
futuro educador. 
Dentro da resolução, a diversidade de gênero e cultura, é muito bem colocada, o que é 
uma pena pois na prática não vemos muito do que está escrito. Dentro do currículo 
escolar há várias tentativas de se colocar em prática tais citações do texto, entretanto 
essas tentativas esbarram em questões sócio-políticas regionais, o que é exatamente o 
que o texto descreve para ser feito e não é. 
O texto descreve a educação no geral e cabe a cada região colocar em pratica suas 
diretrizes, como o estudo de cultura raiz de cada local. 
Sobre o texto o único tema no qual em meu ponto de vista não está muito claro, é sobre 
o estudo religioso, pois segundo a constituição federal da república, o estado é laico, e 
sendo laico como poderia se ensinar religião, se nem todos têm uma única religião? E 
seguindo essa linha de raciocínio, encontramos outros problemas culturais que hoje é 
muito presente dentro do sistema educacional, pois os próprios alunos em sua maioria 
não estão interessados em fazer parte de uma sociedade educada. Usando a instituição 
de ensino como um local para deposito de crianças enquanto os pais têm de ganhar a 
vida. Isso torna a educação escassa, os educadores cansados e sem estímulos e os 
educandos ferozes fazendo da escola um lugar de disputa por espaço e afim de se 
afirmar perante a sociedade só que de forma negativa como aluno problema. 
 
 
Em relação ao texto O Mundo de Eduardo Galeno. 
 
O Aprendizado seria em sua síntese o ar, o vento, os educandos e os educadores seriam 
as fogueiras, e o fogo a educação. 
Cada um com a sua diversidade e a sua cultura, aproveitando ou não o sopro de vento. 
Um indivíduo que aceita o aprendizado e eleva seu conhecimento, é o mesmo que a 
fogueira que sente o vento e assim aumenta seu fogo. 
Devendo apenas se atentar a quantidade de vento que se sopra, no caso a quantidade de 
conhecimento que empurramos em cima de um indivíduo na escola, se o vento soprar 
de mais a fogueira pode se apagar, como também pode levantar o maior fogaréu, assim 
como o aluno pode não conseguir digerir todo o conhecimento que lhe foi passado e 
acaba por desistir de sua educação, como também pode digerir tudo e ainda assim ficar 
com mais vontade de aprender. 
Pois assim como o vento é difícil você ver uma educação moderada, ou é de mais ou é 
de menos, muito raro é a medida certa.