3CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEM

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10/12/2017 EPS: Alunos
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 1a Questão (Ref.: 201603361660) Pontos: 0,0 / 0,1
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira quanto ao histórico da matemática:
a. matemática moderna
b. construtivismo
c. ensino tradicional
( ) ênfase no uso de materiais concretos e na valorização de jogos.
 ( ) aproxima a matemática escolar da matemática pura voltada para a teoria e não para a prática.
( ) o aluno é um ser inacabado e o professor ocupa o papel central.
Assinale a opção correta:
 itens são: A, B e C
 itens são: C, A e B
 1. itens são: B, A e C
 itens são: B, C e A
 itens são: C, B e A
 2a Questão (Ref.: 201603711486) Pontos: 0,1 / 0,1
(SEDUC-CE) De acordo com os PCN's, é papel da Matemática desenvolver habilidades que são classificadas de acordo com
as seguintes competências: representação e comunicação, investigação e compreensão, contextualização sociocultural. Ao
colocar para os alunos a situação de aprendizagem apresentada acima, é correto afirmar que o professor está propiciando
o desenvolvimento da habilidade de:
B) ler e interpretar gráficos de todos os tipos.
C) Utilizar corretamente instrumentos de medição e desenho.
E) Nenhuma alternativa está correta.
D) Relacionar etapas da história da matemática com a evolução da humanidade.
 A) Formular hipóteses e prever resultados
 3a Questão (Ref.: 201604205059) Pontos: 0,1 / 0,1
Com referência ao material Dourado de Montessori é CORRETO afirmar que um aluno ao utilizar DOIS cubos, QUATRO
barrinhas e 5 cubinhos, fez para representar o Número .....
 2045
2445
245
2450
2405
 4a Questão (Ref.: 201604116238) Pontos: 0,0 / 0,1
Veja a atividade que uma professora propôs aos seus estudantes do 1º ano. Ela distribuiu uma folha com
estes desenhos abaixo e solicitou que as crianças completassem os quadrinhos vazios com números, ou
então com os dois, números e figuras:
10/12/2017 EPS: Alunos
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Que tipo de habilidade a professora está tentando desenvolver em seus estudantes com esta atividade?
Conservação de quantidades.
 Associação numérica.
Ideia de tirar.
 Combinatória.
Sistema de Numeração Decimal.
 5a Questão (Ref.: 201603828983) Pontos: 0,0 / 0,1
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais o ensino da Matemática deve estar pautado em:
 Atividades lúdicas sempre mostrando que a Matemática é prazerosa e que não precisa de tanto esforço cognitivo
para aprendê-la.
No professor por ser ele o transmissor do conhecimento e a peça fundamental para garantir um ensino de
qualidade.
 Resolução de problemas, História da Matemática, Jogos e o uso da tecnologia.
Livros didáticos por trazerem um arsenal de atividades que estimulam a apreensão dos conceitos.
Exercícios diversificados mesmos que não sejam contextualizados, pois nem tudo tem contexto na matemática.