AVS Libras 2017

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16/12/2017 Estácio
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Avaliação: CEL0284_AVS_201709130938 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Tipo de Avaliação: AVS
Aluno: 201709130938 - THAIS MARINI
Professor: DAMIAO FERREIRA DA SILVA
 
Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: Av. Parcial Data: 09/12/2017 15:31:51
 1a Questão (Ref.: 201709383135) Pontos: 1,0 / 1,0
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), em português é definida
como: 
Lugar onde se guardam facas.
Lugar onde se guardam louças.
Lugar onde se guardam roupas.
 Lugar onde se guardam veículos
Lugar onde se guardam materiais de limpeza.
 2a Questão (Ref.: 201709382092) Pontos: 1,0 / 1,0
Para a boa formação de sinais da LIBRAS são cinco os parâmetros exigidos, a saber: Configuração de Mãos, Ponto
de Articulação, Movimento, Expressões não-manuais e:
 Orientação
Tamanho
Dinamização
Largura
Volume
 3a Questão (Ref.: 201709754276) Pontos: 1,0 / 1,0
Para identificar uma pessoa surda que não usa língua de sinais, mas faz leitura labial é adequado utilizar como o
termo:
Sinalizante.
 Surdo oralizado.
Surdo-mudo.
Mudo.
Mudinho.
 4a Questão (Ref.: 201709382133) Pontos: 1,0 / 1,0
Cerca de 98% das famílias de surdos não sabem LIBRAS, os pais muitas vezes entram em luto interior ao descobrir
que o filho é surdo, ficam entre a "frustração" e a devoção de cuidar do filho inesperado. Contrariamente, Joana e
16/12/2017 Estácio
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Antônio ao receberem o diagnóstico de surdez de seu primeiro filho, resolvem entrar em um curso de LIBRAS para
aprenderem LIBRAS e assim possibilitar ao filho surdo o acesso ao desenvolvimento linguístico em tempo real e
igual ao das crianças ouvintes. A atitude de Joana e Antônio
Está errada porque os pais devem estimular o filho surdo à oralização, à leitura labial, ninguém da família
deve saber LIBRAS para que ele não tenha preguiça de falar.
Está certa porque provocaram a aquisição natural da linguagem de sinais, entretanto com o cuidado de o
filho surdo mudo não deixar de oralizar, porque a língua portuguesa deve ser a primeira língua do surdo
mudo
Está certa porque todos da família devem saber LIBRAS, porém o uso excessivo da LIBRAS poderá
prejudicar o desenvolvimento cognitivo da criança surda quando começar a frequentar a escola
 Está certa porque vão compartilhar uma língua comum e de instrução com seu filho e também oferecer a ele
a LIBRAS como língua natural e primeira desde a tenra idade, propiciando um desenvolvimento pleno da
criança
Está errada porque a rejeição à LIBRAS proporciona ao surdo o conhecimento e a aquisição da ¿cultura
ouvinte¿, isso é mais importante para a criança surda do que a aquisição da LIBRAS e do conhecimento da
cultura surda.
 5a Questão (Ref.: 201709317298) Pontos: 1,0 / 1,0
A identidade em relação ao Outro se institui através de trocas que fazem com que cada um dos parceiros/membros
de uma mesma comunidade identitária se reconheça semelhante ao Outro. Assinale a ÚNICA opção que
corresponde ao conceito de Identidade surda:
 A LIBRAS e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em sua relação
com um Outro sujeito surdo.
A língua portuguesa e a LIBRAS entrem em conflito na construção subjetiva da identidade surda.
LIBRAS e a culturalidade dos ouvintes promovem essa construção do sujeito ouvinte na relação entre ele e o
surdo.
A língua portuguesa e a culturalidade dos surdos promovem essa construção subjetiva do sujeito surdo em
sua relação entre com um Outro sujeito surdo.
A língua portuguesa e a culturalidade ouvintista (de quem é ouvinte) corresponde a esse aspecto de
reconhecimento de si dentro da comunidade surda, na relação entre dos surdos.
 6a Questão (Ref.: 201709764389) Pontos: 1,0 / 1,0
Em LIBRAS o sujeito da ação pode apontar alternadamente para o interlocutor e para si próprio , indicando o
número de pessoas presentes no discurso. A essa estrutura dar-se o nome de apontação. Assinale a ÚNICA opção
que corresponde a esse conceito:
Os pronomes são uma categoria que não existe na LIBRAS.
Os pronomes na LIBRAS não tem uso e relações sintáticas específicos nas frases .
 Os pronomes em LIBRAS tem a função semântica de estabelecer pelo apontamento as pessoas do discurso,
como por exemplo, especificando a quantidade de pessoas em NÓS-DOIS, NÓS-TRÊS.
Os pronomes em LIBRAS marcam apenas a primeira pessoa em EU.
Os pronomes na LIBRAS têm a função semântica de especificar o números de pessoas presentes no
discurso, mas somente nos advérbios de tempo e modo.
 7a Questão (Ref.: 201709276877) Pontos: 0,0 / 1,0
Em LIBRAS podem ser identificadas categorias similares àquelas que encontramos nas línguas orais. Se nos
ocuparmos em descrever as partes do discurso da língua de sinais, encontraremos os seguintes itens lexicais
(sinais), EXCETO:
Pronomes.
 Artigos.
Advérbios.
Verbos.
 Preposição.
16/12/2017 Estácio
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 8a Questão (Ref.: 201709769496) Pontos: 0,0 / 1,0
A língua de sinais são tão complexas quanto as demais línguas e a possui uma estrutura própria, onde cada uma
das estruturas atende um objetivo específico, dessa forma, aponte a melhor definição características dos verbos
direcionais.
 Possuem marcas de concordância de início e fim.
Todos os verbos em LIBRAS são direcionais, pois por ser uma língua visual, a mão projeta-se sempre em
uma direção.
Sinais icônicos, que mostra direto o assunto.
 verbos que tem função de dar direção ao discurso
são verbos diretos sem sujeitos.
 9a Questão (Ref.: 201709278282) Pontos: 0,5 / 0,5
Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também identificando
seu:
Código.
Expressão.
Gesto.
Movimento.
 Sinal.
 10a Questão (Ref.: 201709754287) Pontos: 0,5 / 0,5
Surdos reúnem-se freqüentemente para contar histórias e, entre as preferidas, estão as histórias de vida, as piadas
e aquelas que incluem elementos da cultura surda, com personagens surdos, com tramas que, em geral, envolvem
as diferenças entre o mundo surdo e o ouvinte. (Alves e Karnopp 2003). Pode-se afirmar que:
 A literatura surda começa a se fazer presente entre nós, se apresentando talvez como um desejo de
reconhecimento, em que busca um outro lugar e uma outra coisa.
A literatura surda não é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam afirmar suas
tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
O livro O som do silêncio (Cotes, 2004) é um exemplo da literatura indígena.
A literatura surda ainda vai se fazer presente entre nós, em que busca-se uma identidade apoiada na
oralização das narrativas.
Nesse contexto, a cultura surda é uma cultura utópica, uma cultura patológica.