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CURRÍCULO. PROGRAMAS, E PROJETOS. PEDAGÓGICOS

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
SEGUNDA CHAMADA - 2017.2B 
16/12/2017 
 
 
 
 
 
1. Etimologicamente, “currículo” vem do latim 
curriculum e significa carreira, curso, lugar onde se 
corre ou percurso a seguir. Pode parecer simples, 
mas o termo carrega em si o peso de transformar 
alguma coisa, pois indica movimento, algo que se 
move ao longo de determinado tempo. Mas existem 
várias ideias para esse termo. Leia as concepções 
abaixo relacionadas e assinale a única que não 
pertence a Moreira (1997). 
 
a) O currículo refere-se ao conhecimento transmitido 
pela escola de maneira pedagógica e didática. 
b) O currículo está focado nas diferenças individuais 
e na preocupação com as atividades do aluno. 
c) Estrutura englobadora das experiências de 
aprendizagem proporcionadas pela escola. 
d) É uma construção histórica e socialmente 
determinada e refere-se a uma prática 
condicionadora de si mesmo e de sua teorização. 
e) O termo refere-se aos caminhos que esse aluno 
percorre em sua formação. 
Alternativa correta: Letra C 
ASSUNTO: Conceito de Currículo 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 3/4. 
Comentário: O pensamento assinalado pertence a 
Foshay (1996) 
 
 
 
2. A organização curricular também é de 
importância fundamental. Mas ele pode ter 
formatos diferentes e vários tipos de organizações. 
Relacione os tipos de currículos às suas 
atribuições: 
 
(A) Currículo coleção ou linear 
(B) Currículo integrado 
 
( ) Promove a inter-relação entre teoria e prática, 
com vistas a um processo formativo e integrado. 
( ) Promove o pensamento reflexivo. 
( ) Orienta-se pela reprodução do conhecimento 
como produto já pronto e acabado, pronto para ser 
consumido. 
( ) Nele, podem ser inseridas propostas 
pedagógicas, mas que contemplará conhecimentos 
e métodos já previamente estruturados. 
( ) Orienta-se por teorias que evidenciam a 
produção do conhecimento. 
 
A sequência correta é: 
 
a) BABAB. 
b) ABABB. 
c) BBBAA. 
d) BAABB. 
e) BBAAB. 
Alternativa correta: Letra E 
ASSUNTO: Oganização Curricular 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina CURRICULO, PROGRAMA E PROJETOS PEDAGÓGICOS 
Professor (a) SANDRA SILVA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C E B A D A E C B A 
 
 
 Página 2 de 4 
 
DISCIPLINA: CURRÍCULO, PROGRAMAS E PROJETOS PEDAGÓGICOS PROFESSOR (A): SANDRA SILVA 
 
 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 22-24. 
Comentário: Cada alternativa está corretamente 
relcionada ao tipo de currículo que pertence. 
 
3. As teorias curriculares podem ser divididas em 
dois grupos: conservadoras ou liberais e 
transformadoras ou progressistas. Leias as 
alternativas abaixo, e assinale a que está incorreta. 
 
a) A tendência pedagógica liberal prega que o maior 
objetivo da escola deve ser preparar o indivíduo 
para desenvolver uma responsabilidade social 
futura, escolhida com base em uma inclinação 
natural. 
b) Na teoria liberal tecnicista, a escola é vista 
como um preparatório do intelecto e da 
integridade moral do indivíduo para que, em 
um período futuro, este possa ocupar uma 
posição na sociedade. 
c) Na educação liberal renovada, o desenvolvimento 
dos processos de raciocínio e das habilidades 
mentais são mais valorizados que o conteúdo 
assimilado. 
d) Na liberal renovada diretiva, o professor não 
interfere na trajetória natural de aprendizagem do 
aluno, e sua função básica é observar e ajudar o 
indivíduo no processo de autoconhecimento. 
e) A pedagogia libertária não utiliza qualquer tipo de 
avaliação, pois entende que todo saber é 
importante e deve ter utilidade prática na vida 
social do aluno. 
Alternativa correta: Letra B 
ASSUNTO: Teorias Curriculares 
Identificação de conteúdo: Currículo escolar, teorias, 
diálogos e conflitos. Livro-texto, p. 42-45 
Comentário: A questão assinalada pertence à teoria 
pedagógica liberal e não à tecnicista. 
 
4. Observar as teorias é outra maneira de entender 
as teorias curriculares. Assim, assinale a única 
alternativa que se refere à corrente pós-crítica. 
 
a) Buscam discutir questões que vão além das 
levantadas pelos críticos e passam a 
problematizar pontos como a seleção dos 
conteúdos abordados nos currículos e o viés 
adotado nessa abordagem. 
b) O currículo não é um documento neutro, e pode 
ser empregado nas escolas para transmitir 
valores e crenças e manter as ideias dominantes. 
c) Concentram-se nas questões técnicas e de 
organização, “a fim de assegurar a formação de 
indivíduos que exerçam com eficiência suas 
ocupações profissionais quando adultos”. 
 
 
 
d) Os autores ligados a essa teoria estão 
preocupados com os pressupostos dos arranjos 
sociais e educacionais, não compreendendo a 
educação como uma atividade meramente 
técnica. 
e) O teórico entendeu o currículo com o mesmo teor 
mecânico e operacional aplicado na 
administração de uma empresa. 
Alternativa correta: Letra A 
ASSUNTO: Teoria Pós-Crítica 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 46/47. 
Comentário: Cada uma das alternativas pertence a 
uma teoria. A letra B pertence às teorias críticas; a letra 
C, às teorias tradicionais; a letra D às teorias críticas ; a 
letra E às teorias tradicionais. 
 
5. Leia as assertivas abaixo e assinale a única 
correta, quanto ao currículo transdiciplinar e ao 
currículo disciplinar: 
 
I. No currículo disciplinar, o conhecimento tem 
sentido por si próprio. 
II. O currículo disciplinar é centrado no mundo 
real e na comunidade. 
III. O currículo transdiciplinar conhecimento é 
adquirido em função da pesquisa. 
IV. No currículo transdiciplinar o conhecimento é 
canônino ou estandardizado. 
Pode-se afirmar que: 
 
a) As únicas afirmativas corretas são I e II. 
b) A única afirmativa incorreta é a II. 
c) Todas as afirmativas estão corretas. 
d) As afirmativas corretas são a I e a III. 
e) A afirmativa IV é a única incorreta. 
Alternativa correta: Letra D 
ASSUNTO: Currículo Disciplinar e Transdisciplinar 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 69. 
Comentário: As afirmativas incorretas são a II, que 
pertence ao curriculo transdisciplinar e a IV que 
pertence ao currículo disciplinar. 
 
6. No Brasil, as políticas educacionais 
caracterizaram-se, a partir de 1990, pelo 
neoliberalismo. Isso quer dizer que: 
 
a) Isto quer dizer, pela não intervenção do 
estado. 
b) O caráter das instituições educacionais fatalmente 
tendem a buscar no governo os recursos 
necessários para a sua manutenção, por isso, 
neoliberal. 
c) A escola deve preservar seus alunos de 
envolverem-se com questões sociais. 
 
 
 
 Página 3 de 4 
 
DISCIPLINA: CURRÍCULO, PROGRAMAS E PROJETOS PEDAGÓGICOS PROFESSOR (A): SANDRA SILVA 
 
 
d) A comunidade e os pais devem confiar totalmente 
na escola, pois ela é a detentora do saber que 
eles precisam. 
e) Com o neoliberalismo, os professores estão mais 
cônscios da sua responsabilidade em manter os 
alunos dentro dos muros da escola, sem lhes 
expor os riscos da desigualdade social. 
Alternativa correta: Letra A 
ASSUNTO: Políticas Educacionais 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 82. 
Comentário: A única alternativa correta é a 
assinalada, pois nenhuma das outras concepções 
interpreta o neoliberalismo. 
 
7. Lima et al (2012) afirma que não se pode mais 
aceitar concepções que levam ao empobrecimento 
do ensino básico, em que as teorias nem sempre 
estão relacionadas à prática pedagógica. Ela 
sugere 5 passos que devem ser dados para garantir 
o aprendizado. Sobre o assunto, apenas uma 
alternativa está incorreta, assinale-a. 
 
a) Catarse. 
b) Instrumentalização. 
c) Problematização. 
d) Prática social inicial. 
e) Retroalimentação.Alternativa correta: Letra E 
ASSUNTO: Teoria e Prática Pedagógica 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 84. 
Comentário: A retroalimentação não pertence aos 
passos sugeridos pela autora. É importante que o 
aluno tenha compreensão desses passos. 
 
8. Relacione os itens às suas respectivas funções: 
 
(A) LDBEN 
(B) PCN 
(C) DCN 
 
( ) Reúnem sugestões de conteúdos e 
metodologias dirigidos a cada ciclo, com metas e 
competências para direcionar a atuação dos 
professores. 
( ) São normas obrigatórias da educação básica 
que têm como objetivo orientar o planejamento dos 
currículos das escolas e dos sistemas de ensino. 
 
 
( ) Tem a finalidade de fixar diretrizes e bases 
para a educação escolar brasileira, concebe a 
educação como todos os processos formativos que 
se desenvolvem nos diferentes espaços sociais. 
 
A sequência correta é: 
 
 
a) BAC. 
b) ABC. 
c) BCA. 
d) CBA. 
e) ACB. 
Alternativa correta: Letra C 
ASSUNTO: Legislação Educacional 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 89, 90, 94. 
Comentário: Cada item corresponde a sua função. 
 
9. Uma das vantagens do Multiculturalismo é o fato 
dele ser polissêmico, isto é, tem vários 
significados. Assim, leia as assertivas abaixo: 
 
I. A perspectiva assimilacionista promove a 
inter-relação entre grupos culturais diferentes. 
II. A abordagem Interacionista critica o 
assimilacionismo e tem como base o respeito 
e o reconhecimento às diferenças, criando 
espaço para todos os grupos sociais e suas 
raízes culturais. 
III. A abordagem intercultural defende que a 
consciência de que as relações culturais são 
sempre relações de poder, de grupos 
dominantes sobre os não dominantes. 
Pode-se afirmar que: 
 
a) Apenas a afirmativa I está correta. 
b) Apenas afirmativa III está correta. 
c) As afirmativas I e III estão corretas. 
d) A única afirmativa correta é a II. 
e) As afirmativas I, II e III estão incorretas. 
Alternativa correta: Letra B 
ASSUNTO: Multiculturalismo 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 125 e 126. 
Comentário: A afirmativa I refere-se à abordagem 
interacionista; a afirmativa II refere-se à abordagem 
diferencista. 
 
10. Com relação à transdisciplinaridade, assinale a 
única alternativa incorreta. 
 
a) O estudo deve ser feito individualmente por 
meio de exercícios. 
b) É o grau máximo de relações entre as disciplinas 
e refere-se à busca de uma integração total que 
possibilite uma unidade interpretativa. 
c) Significa repensar o trabalho educativo em termo 
de complexidade do conhecimento e de sua 
produção. 
d) Aprender está relacionado a interpretar a 
realidade, compreender seus fenômenos e 
explicá-los. 
e) O conhecimento é construído em função da 
pesquisa em andamento. 
 
 
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DISCIPLINA: CURRÍCULO, PROGRAMAS E PROJETOS PEDAGÓGICOS PROFESSOR (A): SANDRA SILVA 
 
 
Alternativa correta: Letra A 
ASSUNTO: Transdisciplinaridade 
Identificação de conteúdo: Livro-texto, p. 139. 
Comentário: O estudo deve ser feito em pequenos 
grupos e em forma de projetos.

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