AV 1 - PEDAGOGIA - SEMINÁRIOS III

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AV 1 - PEDAGOGIA - SEMINÁRIOS III
Questão 1
Nota: Não gerada 
Por que a alfabetização visual é necessária, segundo Camargo (apud REZENDE, 2005) ? 
Alternativas
1 - Pois significa o mesmo que alfabetização normal, ou seja, aprender a ler e escrever e isso é importante.
2 - Pois se as crianças não receberem estímulos visuais, não ocorre o desenvolvimento intelectual.
3 - Pois ao ser visualmente alfabetizado, o sujeito aprende a comtrolar seus impulsos emocionais.
4 - Pois a imagem foi o primeiro meio de comunicação com o outro, ou seja, ela constrói significado, e esse significado é simbólico. Desta forma, dialogamos com o mundo por intermédio das imagens.
5 - Pois saber ler imagens é a base para outra forma de alfabetização, a alfabetização auditiva.
Sua resposta
4 - Pois a imagem foi o primeiro meio de comunicação com o outro, ou seja, ela constrói significado, e esse significado é simbólico. Desta forma, dialogamos com o mundo por intermédio das imagens.
Questão 2
Nota: Não gerada 
O que significa dizer que o mundo dos alunos hoje em dia é polifônico e policrômico? 
Alternativas
1 - Significa dizer que os estímulos que recebem são cheios de cores, imagens e sons.
2 - Significa dizer que os estímulos que recebem são cheios de odores, imagens e sons.
3 - Significa dizer que os estímulos que recebem são cheios de cores, sensações táteis e sons.
4 - Significa dizer que os estímulos que recebem são cheios de cores, odores e sensações táteis.
5 - Significa dizer que os estímulos que recebem são cheios de cores, imagens e sabores.
Sua resposta
1 - Significa dizer que os estímulos que recebem são cheios de cores, imagens e sons.
Questão 3
Nota: Não gerada 
Segundo Barbosa (1998), o que explica o medo dos professores brasileiros quanto ao uso de imagens? 
Alternativas
1 - A pornografia e violência por trás dessas imagens.
2 - A defesa pela aprendizagem realizada apenas por leitura e imaginação.
3 - A necessidade de manter as aulas em um nível de profunda discussão e reflexão, sem banalização e superficialidade.
4 - A possibilidade dos alunos não aprenderem mais a ler.
5 - Os professores abrem mão da televisão, das obras de arte e imagens em geral, por temerem a sedução de seus alunos por elas.
Sua resposta
5 - Os professores abrem mão da televisão, das obras de arte e imagens em geral, por temerem a sedução de seus alunos por elas.
Questão 4
Nota: Não gerada 
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), o que o conhecimento em Artes possibilita? 
Alternativas
1 - Evoluir na escala social, de forma a se tornar uma pessoa mais culta e rica.
2 - Que os alunos se interessem pela profissão de Professor de Artes.
3 - O surgimento de gênios dentro das escolas, algo importante para o desenvolvimento nacional.
4 - Reconhecer as diversidades, construir uma autoimagem positiva, a se integrar com o grupo e construção da autonomia.
5 - Formação política, fazendo do aluno um sujeito consciente das condições opressoras do sistema.
Sua resposta
4 - Reconhecer as diversidades, construir uma autoimagem positiva, a se integrar com o grupo e construção da autonomia.
Questão 5
Nota: Não gerada 
Em uma perspectiva antropológica, o que é uma produção artística e cultural?
Alternativas
1 - conjunto de técnicas para pintar e compor, por exemplo
2 - um modo pelo qual os sujeitos entendem e marcam a sua existência no mundo
3 - um modo de domínio de uma classe social sobre a outra
4 - uma maneira legítima de criar algo decente em um mundo onde nada se cria na verdade
5 - o mesmo que criação artística, simplesmente
Sua resposta
2 - um modo pelo qual os sujeitos entendem e marcam a sua existência no mundo