AV1 PCSP

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1a Questão (Ref.: 201402614602)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	As Instituições de Ensino Superior podem ser Universidades, Centros Universitários e Faculdades. Uma Universidade é uma instituição baseada em 3 pilares indissociáveis: ensino, pesquisa e extensão. Dentro desse contexto, identifique dentre as afirmativas abaixo, a opção que complementa as características desse tipo de instituição de ensino:
		
	
	Possui autonomia para criar novos cursos e deve possuir ao menos 2 programas de pós-graduação stricto sensu, além de, pelo menos, 3 cursos em gestão.
	
	Atua normalmente em áreas específicas do saber e não possui autonomia para criar programas de ensino.
	
	Não possui exigência de ter programas stricto sensu e nem poder para criar programas de ensino.
	 
	Possui autonomia para criar novos cursos e deve possuir ao menos 4 programas de pós-graduação stricto sensu, sendo um deles doutorado.
	
	Possui autonomia para criar novos cursos, mas não possui exigência de ter programas stricto sensu;
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402619046)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A captação de recursos se torna possível quando no mercado financeiro podem ser identificados pelo menos dois papeis importantes: o tomador de recursos e o investidor. Para o investidor existem diversas opções de investimento: CDB, POUPANÇA, FUNDOS DE RENDA FIXA, TÍTULOS DO TESOURO, AÇÕES. Dentre os investimentos apresentados, marque aquele que representa um investimento em ações:
		
	
	Aplicação de fácil realização e simples para operar depósitos e resgates. Uma das formas mais popular de investimento.
	
	Papeis, em regra, com lastro em CDIs que apresentam remuneração estável, sendo cobradas taxas de administração.
	 
	São títulos que representam uma pequena participação de uma empresa, quando adquiridos pelo o investidor, este se torna um acionista.
	
	Representam títulos da dívida pública federa que são oferecidos ao público para a geração de caixa e financiamento do Governo.
	
	São papeis que representam os mais antigos mecanismos de investimento do setor privado. São também conhecidos como depósitos a prazo.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402623940)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O Modelo de Ensino Superior Estácio não é apenas um acúmulo de conteúdo teórico, há outras atividades acadêmicas que se inserem no Projeto Pedagógico do Curso e que também são determinadas nas diretrizes curriculares do MEC. O que são atividades complementares?
		
	 
	É uma atividade acadêmica obrigatória na maioria dos cursos de nível superior. Trata-se da articulação entre a teoria e a prática, essencial para a formação profissional
	
	É um componente curricular obrigatório ao final dos bacharelados e licenciaturas, como forma de efetuar um acompanhamento do desempenho dos alunos
	
	É um componente curricular obrigatório ao final dos bacharelados e licenciaturas, como forma de efetuar uma avaliação final dos graduandos, que contemple a diversidade dos aspectos de sua formação
	
	São componentes curriculares obrigatórios nos cursos de bacharelado e licenciatura e têm por objetivo supervisionar as atividades curriculares
	 
	São componentes curriculares obrigatórios nos cursos de bacharelado e licenciatura e têm por objetivo enriquecer e complementar o perfil do formando
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402610169)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com Howard Gardner (1994) existem inteligências múltiplas que estão relacionadas diretamente com a nossa capacidade de resolver problemas. Ele descreveu cientificamente oito tipos de inteligência, sendo uma delas a capacidade de reconhecer os próprios sentimentos e discriminar entre eles para orientar o comportamento, conhecer as próprias forças e fraquezas. Esse tipo de inteligência é a :
		
	
	Interpessoal
	
	Linguística
	
	corporal-cinestésica
	 
	Intrapessoal
	
	Naturalista
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402555814)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma estudante do curso de Logística questiona se é possível aprender nas redes sociais.  Dentro desta perspectiva, descobriu que a aprendizagem irá ocorrer
I - por meio da construção coletiva do conhecimento, pela colaboração, compartilhamento e troca de experiências.
II - com a criação de grupos e oportunidades de discussões.
III - com a utilização de links (vídeos, artigos, pesquisas) e ferramentas de comunicação.
IV - por um processo de apropriação de conteúdos produzidos por outras pessoas e disponibilizados na rede, e por esta razão, desobrigando a identificação das fontes de consulta.
Analisando todos os itens, está correto o que se afirma em:
 
		
	
	II e III, somente.
	
	IV, somente.
	
	I, II, III e IV.
	
	I, somente.
	 
	I, II e III, somente.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402624513)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Observe as seguintes descrições a seguir:
I - Recursos obtidos em instituições financeiras com destino definido
II - Grupos sob administração e terceiros visando aquisição de bens
 III - Recursos concedido por instituições financeiras sem destino definido.
Nas três definições, estamos falando respectivamente de:
		
	
	Empréstimo, consórcio e financiamento
	
	Investimentos, Empréstimo, consórcio
	 
	Financiamento, consórcio e empréstimo
	
	Consórcio, financiamento e empréstimo
	
	Consórcio, empréstimo, Financiamento
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402611136)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O IDEB-Índice de Desenvolvimento da Educação Básica denuncia um dos principais problemas da educação em nosso país e que se refere a
		
	
	uma formação escolar diferenciada, que varia de região para região e impede um bom desempenho homogêneo no país
	
	ausência de princípios e valores pedagógicos claros que orientem os professores em seu trabalho
	 
	uma formação escolar deficiente, principalmente no nível médio, que dificulta o acesso ou o aprendizado no nível superior
	 
	falta de uma estrutura mais rígida na formação escolar de nossas crianças, principalmente nas primeiras séries
	
	uma formação educacional insuficiente, que só se resolve quando o estudante adentra ao nível superior, após seus primeiros anos de estudo
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402622042)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A diversificação é uma estratégia muito utilizada por investidores, que aplicam seus recursos financeiros em diversas modalidades. Qual o principal objetivo do investidor ao utilizar este tipo de estratégia?
		
	
	Ganhar em todas as aplicações feitas
	 
	Tentar diluir os riscos inerentes à cada uma dos tipos de investimento
	
	Obter um retorno mais rápido do investimento realizado
	
	Aumentar consideravelmente seus ganhos
	
	Compensar a falta de conhecimento técnico sobre as modalidades de investimentos
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402609100)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Como é calculado o IDEB?
		
	 
	É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil.
	
	É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e frequência dos alunos na escola.
	
	É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação) e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil.
	
	É calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no ENAD.
	
	É calculado com base na taxa de evasão escolar e no desempenho dos alunos no SAEB e na Prova Brasil.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402609745)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) é um programa do Ministério da Educação (MEC) destinado à concessão de financiamento a estudantes apenas na seguinte condição:
		
	
	Matriculados em cursos fora do Brasil não gratuitos mesmo que não tenham sido avaliadosnos processos conduzidos pelo MEC.
	
	Matriculados no ensino fundamental I e II presencial não gratuito e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC.
	 
	Matriculados em cursos superiores presenciais não gratuitos e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC.
	
	Matriculados em cursos livres não gratuitos mesmo que não tenham sido avaliados nos processos conduzidos pelo MEC.
	
	Matriculados no ensino médio presencial não gratuito e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC.