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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA POLO FLÁVIO MARCÍLIO – CAUCAIA INFORMÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA TUTOR – CLEUTON ARAUJO ALUNO – MARCOS ANTONIO GOMES DE SOUSA MATRÍCULA- 413627 PORTFÓLIO AULA 4 Plano de Aula - Ensino Fundamental Disciplina – Matemática Professor Marcos Série – 6º ano turma – A EEIEF Mirian Pontes Jucá Caucaia – CE Utilizando objetos de aprendizagem – Matemática Trabalhando com frações Conteúdo e Objetivos O que acontece que a grande maioria dos alunos tem muita dificuldade para entender frações? É preciso trabalhar com eles o conceito de fração. Uma sugestão de como fazer representações das mesmas é recortando papéis em cores variadas e dividi-los em partes iguais. Fazer bolos e pizzas também é uma ótima idéia, pois você pode usar as medidas para fazer o bolo ou a pizza para trabalhar o conceito e quando cortar as guloseimas em partes iguais vai estar ajudando muito seus alunos na visualização das mesmas. É importante o entendimento de que fração é parte de um todo e que esse todo pode ser “quebrado em partes iguais”, gerando assim uma fração. Então vamos entender um pouco mais sobre frações. O que é uma fração? Fração é um número que representa uma ou mais partes iguais em que um inteiro foi dividido. Assim, por exemplo, se tivermos um chocolate inteiro e o dividirmos em quatro partes iguais, cada parte representará uma fração do chocolate. Uma barra de chocolate inteira Uma barra de chocolate dividida em 4 pedaços 1 4 x 1/4 Qual o significado de fração? Uma fração significa dividir algo em partes iguais. Assim: indica a : b , sendo a e b números naturais e b diferente de 0, a é o numerador e b, o denominador. Como lemos as frações: ½ Metade Um terço ¼ Um quarto Três quintos Um sexto Quatro sétimos Sete oitavos Dois nonos Um décimo Dois onze avos Frações equivalentes: são frações que representam a mesma parte de um todo. Simplificação de frações: Para simplificarmos uma fração, devemos dividir o numerador e o denominador por um mesmo número inteiro. Observe comparando com a situação acima. a) b) Agora, preste atenção nesse caso: 3 4 não é possível simplificar, pois só podemos simplificar quando dividimos numerador e denominador pelo mesmo número inteiro, por esse motivo, é uma fração irredutível. Tipos de fração: - Fração própria: é aquela em que o numerador é menor que o denominador. Ex: 7 9 ((7<9) - Fração imprópria: é aquela em que o numerador é maior ou igual ao denominador. Ex: , Numa fração imprópria temos o seguinte: Ao dividirmos 12 por 7, temos 1 inteiro, e sobram 5 sétimos. Veja que 7x1+5=12 Outros exemplos: a) b) Procedimentos metodológicos com o uso da informática Site utilizado – Sueli Rossi Fonte https://suelirossi.wordpress.com/objetos-de-aprendizagem/ Recursos utilizados – Computador com acesso a internet e data show Objeto de aprendizagem via web - http://www.genmagic.org/mates2/fraccio_cas.swf Atividade avaliativa O aluno deve observar à figura e completar nos espaços abaixo das mesmas a fração correspondente às partes coloridas de vermelho.
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