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Exercício 1: O sentimento raivoso para com outra pessoa (primeiramente para com a mãe) por ela possuir algo desejável que não pode ser desfrutado; sentimento que visa não só despojá-la do objeto desejado, mas também estragá-la e destruí-la, depositando, para isso, dentro dela, maldades: excrementos e partes más do self; o sentimento que visa destruir a criatividade da mãe (sua capacidade de produzir e cuidar) e se caracteriza como uma projeção destrutiva é... A) A gratificação. B) A inveja. C) O ciúme. D) A voracidade. E) A cisão. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Exercício 2: Segundo Melanie Klein, na posição esquizo-paranóide, o bebê constrói um mundo interno e este é parcialmente um reflexo de seu mundo externo. O mecanismo responsável por essa construção é: A) A cisão. B) A projeção. C) A idealização. D) A introjeção. E) A pulsão de morte. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Exercício 3: Posterior a posição esquizo-paranóide o bebê começa a perceber que o objeto que odeia (seio mau) é o mesmo que ama (seio bom), identificando que ambos os registros (bom e mau) fazem parte da mesma pessoa. Com isso, o bebê teme perder o seio bom, em decorrência do medo da retaliação por seus ataques de ódio e voracidade. A este conjunto de vivências, fantasias, ansiedades e defesas Klein denomina “posição depressiva” e estabelece algumas condições para a superação desta posição. Examine as alternativas abaixo e identifique qual delas melhor descreve estas condições, assinale a que julgar CORRETA:- A) Ao alcançar a posição depressiva o bebê se torna mais capaz de enfrentar sua realidade psíquica, sente que a “maldade” do objeto é devida em grande parte à sua própria agressividade e à projeção decorrente. Esse insight origina uma dor psíquica e culpa quando a posição depressiva está em seu ápice B) O insight também traz sensações de alívio e esperança, mas mantém a persecutoriedade, impedindo a reunião dos aspectos bons e maus do objeto e a elaboração da posição depressiva. C) A posição depressiva não será superada uma vez que a dor pela separação, a culpa pelos ataques realizados na fantasia e, o consequente sentimento de que a separação se deve a esses ataques, leva o bebê e o adulto almejar um estado ideal, não podendo ser elaborada. D) A superação da posição depressiva liga-se ao aumento da desconfiança no objeto interno bom. E) A incapacidade de emergir dos estados depressivos e manter-se pelos sentimentos de desconfiança interna é a característica de uma personalidade bem desenvolvida. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários Exercício 4: Leia o poema de Clarice Lispector... “E umas das coisas que aprendi é que se deve viver apesar de. Apesar de, se deve comer. Apesar de, se deve amar. Apesar de, se deve morrer. Inclusive muitas vezes é o próprio apesar de que nos empurra para frente. Foi o apesar de que me deu uma angústia que insatisfeita foi criadora de minha própria vida.” Disponível em:- http://pensador.uol.com.br/poemas_de_amizade_de_clarice_lispector/ O poema acima situa um indivíduo que não se rendeu às amarguras da realidade e da vida, mas guarda certa consciência de que na vida nem tudo é possível... E diante da realidade, conquista, sofre, tenta, anseia, enfim vive, apesar de... Diante desta postura podemos afirmar, de acordo com os referenciais kleinianos sobre as posições esquizo-paranóide e depressiva, que: A) Inferimos que este indivíduo situa-se na posição depressiva, embora haja uma ansiedade pelo que há de acontecer, mostra- se grato pelo reconhecimento do que há de bom na vida. B) Podemos hipotetizar que este indivíduo situa-se na posição esquizo-paranóide, sua ansiedade persecutória fica evidente no desalento e no uso de defesas maníacas. C) Este indivíduo parece ter integrado a visão de objetos totais, por isso situa-se na posição esquizo-paranóide, quando predominam a preservação dos objetos internos bons e reparação. D) Podemos entender que este indivíduo parece não ter integrado a visão de objetos totais, por isso situa-se na posição depressiva, quando predomina a necessidade de preservação dos objetos internos bons e reparação. E) Este indivíduo situa-se na posição depressiva e num movimento de cisão interna busca causar danos aos objetos externos em detrimento dos objetos internos. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários
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