DIDÁTICA aula 1

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1a Questão 
 
 
(Questão adaptada do TJPE, 2009). 
Fundamentado na perspectiva progressista da 
educação, em relação às orientações didáticas, 
levar-se-ão em consideração todos os aspectos 
abaixo, EXCETO: 
 
 
 
 
 Diversidade 
 
Homogeneidade da Turma. 
 Disponibilidade para a aprendizagem, interação e 
cooperação. 
 Contexto sócio-histórico 
 
autonomia 
 
 
 
 
 
Ref.: 201703256679 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Quando o conhecimento se torna ensinável, de modo que o 
aluno encontre sentido no mesmo, não reproduzindo-o, mas, 
estabelecendo relação com o seu cotidiano, podemos dizer 
que o professor trabalhou a ciência de forma: 
 
 
 
 
 Determinística 
 
Contextualizada 
 Arbitrária 
 Linear 
 
Fragmentada 
 
 
 
 
 
Ref.: 201704060872 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Para Mizukami ( 2002), a profissão docente, nos dias de 
hoje, exige que o professor: 
 
I - Lide com um conhecimento em construção e não 
mais imutável. 
II- Analise a educação como um compromisso político, 
carregado de valores éticos e morais. 
III- Considere o desenvolvimento da pessoa e a 
colaboração entre iguais e que seja capaz de conviver 
com a mudança e a incerteza 
Esta correta a afirmativa em que: 
 
 
 
 
Todas estão corretas 
 Somente I está correta 
 
Somente I e III estão corretas 
 Somente II e III estão corretas 
 Somente I e II estão corretas 
 
 
 
 
 
Ref.: 201704114094 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA, considerando a 
frase que segue: Pensar a escola a serviço de 
uma educação crítica e formadora da cidadania é: 
 
 
 
 
 
considerar a escola como espaço de interação 
entre diversas culturas, com linguagens e 
identidades próprias, compartilhando e 
respeitando diversas formas de ser e estar no 
mundo. 
 considerar a escola como um local no qual se 
estimula a ascensão econômica e a capacidade 
intelectual de determinados grupos sociais. 
 enfatizar na escola a interação de grupos 
culturalmente diversos, buscando a negociação 
entre eles, tendo em vista a ascensão social dos 
estudantes. 
 
considerar a escola como espaço de inserção das 
diferentes culturas numa cultura comum, na qual 
se mesclam todas as visões de mundo, dos 
costumes e dos saberes escolares, cada qual 
perdendo sua identidade. 
 destacar, na escola, as diferenças econômicas 
produzidas historicamente, priorizando os valores 
e costumes dos grupos mais privilegiados, 
favorecendo, portanto, uma cultura hegemônica. 
 
 
 
 
 
Ref.: 201704016918 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Candau (2003) em seus estudos recentes, aponta um 
novo ressignificar no campo da Didática, o qual diz 
respeito a: 
 
 
 
 
 
 perspectiva etnocêntrica 
 perspectiva técnica. 
 perspectiva monocultural 
 perspectiva unidimensional. 
 
perspectiva multi/intercultural. 
 
 
 
 
 
Ref.: 201703068563 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Paulo, professor de matemática do 6º ano do ensino 
fundamental, discutia com Maria, a professora alfabetizadora 
da escola, sobre a prática e a compreensão crítica do processo 
ensino-aprendizagem. Enquanto Paulo afirmava que o 
processo de ensinar era uma prática neutra, e que o conteúdo 
trabalhado era o preestabelecido pela escola, Maria afirmava 
que o que ele dizia era puro mito, posto que não há 
neutralidade na educação da criança, nem na do jovem, nem 
na do adulto. Em relação às posições defendidas por Paulo e 
Maria é correto afirmar que: 
 
 
 
 
 Paulo e Maria estão errados. 
 
Paulo e Maria estão corretos em 
suas afirmações. 
 
Somente Maria está errada 
 
As posições de Paulo e Maria não 
podem ser avaliadas. 
 
Paulo está enganado, porém Maria 
está correta. 
 
 
 
 
 
Ref.: 201704015645 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
 
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta a 
correlação entre a interpretação da imagem abaixo 
com as vertentes educacionais apresentadas em sala. 
 
 
 
 
 A menina na janela é a única que será 
beneficiada pela educação conservadora, 
haja vista que ela é a personagem que 
apresenta os atributos exigidos aos 
educandos nessa vertente 
 
A maioria da turma segue uma linha 
tecnicista, na qual os alunos seguem 
rigorosos manuais sem direito a 
questionamento 
 Trata-se de uma educação igualitária 
destinada a todos sem distinção, conforme 
preconiza a vertente da educação libertária 
 Corresponde a educação libertadora na qual 
há uma luta por classes, a fim de melhorar o 
pensamento crítico dos formandos 
 
A menina na janela adota uma posição 
técnica, fugindo ao padrão educacional 
ofertado a maioria da turma, e que 
corresponde ao ideal questionador de 
conteúdo 
 
 
 
 
 
Ref.: 201704126332 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
 
 
Na tentativa de superação da 
encruzilhada, na qual competência 
técnica e compromisso político se 
contrapunham, CANDAU (1996) 
apresentou uma proposta de 
ultrapassar uma visão meramente 
instrumental da Didática através da 
construção de uma perspectiva que 
ela denominou de: 
 
 
 
 
 
 Nenhuma das alternativas expostas. 
 Reflexão da Didática. 
 Construção Progressista. 
 
Conceituando a Didática. 
 
Didática Fundamental.