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Avaliação: CEL0017_AV2_201301422983 » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: 
	Professor:
	IEDA CARVALHO SANDE
	Turma: 9055/LN
	Nota da Prova: 5,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 0        Data: 24/06/2014 07:26:28
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	 1a Questão (Ref.: 201301703196)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A produção científica na universidade tem como objetivo exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir:
	
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade;
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade;
	 
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade;
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes.
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade;
	
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	 2a Questão (Ref.: 201301478185)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	PARAFRASEAR significa:
	
	
	Manter as mesmas palavras usadas pelo autor original, alterando, porém, o sentido dado ao texto
	
	Transcrever as palavras originais do autor em uma citação no corpo de um texto.
	
	Transcrever partes do texto usando as palavras originais do autor.
	 
	Referenciar as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, porém, as idéias originais.
	
	Utilizar-se do sentido dado pelo autor original de uma idéia para descrever outra idéia distinta.
	
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	 3a Questão (Ref.: 201301702424)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No mundo acadêmico, o conhecimento pode ser classificado em 4 grupos distintos. Assinale a opção que contém pelo menos duas classificações corretas:
	
	
	Conhecimento científico e senso não comum.
	 
	Senso comum e conhecimento teológico.
	
	Conhecimento filosófico e conhecimento espiritual.
	
	Conhecimento explícito e conhecimento tácito.
	
	Conhecimento filosófico e conhecimento pré-histórico.
	
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	 4a Questão (Ref.: 201301526432)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A afirmação de que o senso comum é subjetivo e a ciência é objetiva pode ser confirmada na opção:
	
	
	O conhecimento popular produz informações sistemáticas enquanto a ciência elabora um saber com base em conclusões gerais.
	 
	O saber popular é espontâneo, enquanto o pensamento científico é fragmentário.
	
	O senso comum trabalha com experimentação enquanto a ciência opera com juízos de valor.
	 
	O senso comum está ligado a impressões, enquanto a ciência tem base em princípios gerais.
	
	O conhecimento empírico está preso a percepções particulares, enquanto a ciência faz uso da avaliação pessoal do pesquisador.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201301699504)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A ABNT estabelece as regras e normas técnicas à pesquisa científica.Uma dessas especificações,quanto à normatização do trabalho acadêmico ou científico chamamos de Estrutura e Formatação.Para tanto,os elementos que contribuem para realizar os trabalhos acadêmicos são:
 I-Elementos de leitura e pesquisa aplicada.
II-Elementos pré-textuais,textuais e pós-textuais.
III-Elementos de tipos de conhecimento e raciocínio.
 IV-Elementos de encadernação,paginação e sumarização.
 V-Elementos de cronograma de pesquisa.
 A alternativa correta é:
	
	 
	Somente a resposta IV é correta.
	 
	As respostas I e V estão corretas.
	 
	Somente a resposta V é correta
	 
	Somente a resposta II é correta.
	 
	As respostas II e III estão corretas.
	
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	 6a Questão (Ref.: 201301637694)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Qual a importância de citações num texto para que este se torne relevante?
	
	
Resposta: É impressindível que acitação faça mensão ao texto de fato, que complemente-o de fato e verdade, ainda que seja uma citação indireta ou até mesmo uma citação de citação.
	
Gabarito:
São introduzidas no texto com o propósito de esclarecer ou complementar as ideias.
Ou:
Para esclarecer, comentar, ou dar como prova uma autoridade no assunto.
	
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	 7a Questão (Ref.: 201301564133)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros é o
	
	
	comparativo.
	 
	hipotético-dedutivo.
	
	indutivo.
	
	dialético.
	
	dedutivo.
	
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	 8a Questão (Ref.: 201301699649)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	L.M precisou fazer uma pesquisa acadêmica para seu curso de direito.O primeiro passo,no procedimento de planejamento foi a escolha do tema e um levantamento bibliográfico.Após essas providências,ele descobriu que estava incompleto.Faltava alguns elementos que sistematizassem suas ações na pesquisa acadêmica.
Tomando por referência os procedimentos racionais e sistemáticos,na feitura de um planejamento que indique o melhor caminho na elaboração de um Projeto de Pesquisa,responda:
1)Quais são os elementos que ainda fatavam ao seu planejamento no projeto de pesquisa?
2)Que atitudes o pesquisador precisa ter,para executar um planejamento de pesquisa eficiente?
 
	
	
Resposta: 1). Capa, folha de rosto, apresentação, abstract, sumário Introdução,desenvolvimento e conclusão Referências. 2). O pesquisador precisa fazer uma busca sobre o tema já escolhido, mas na visão de outros autores, ou seja, pesquisar o mesmo assunto em livros diversificados para que possa ter uma visão mais consiste sobre o assunto.
	
Gabarito:
Os procedimentos de pesquisa científica tem por base:tipos de conhecimento;tipos de leitura;procedimentos racionais sistemáticos,sugeridos pelas NBR 15287/2005;10520/2002;6023/2002.
O êxito de uma pesquisa depende das razões e motivações do   pesquisador,aferidas  nas seguintes atitudes:curiosidade, criatividade,integridadeintelectual ,atitude autocorretiva, sensibilidade social,imaginação disciplinada,perseverança.
	
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	 9a Questão (Ref.: 201301701724)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Considerando que o artigo científico é um pequeno estudo que trata de uma questão científica e destina-se a publicações em revistas ou periódicos. Diferindo-se da monografia pela sua reduzida dimensão e conteúdo (RAMPAZZO, 2005). Ele também deve ser estruturado em três partes (NBR 6022): elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais. Então podemos afirmar que no referido documento usamos os seguintes elementos pré-textuais:
	
	
	título, autoria, lista de referências
	 
	título, autoria, resumo e palavras-chave
	
	corpo, introdução, desenvolvimentos e conclusão
	
	resumo, palavras-chave, desenvolvimento e conclusão
	
	listas de referências, introdução, desenvolvimento e conclusão
	
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	 10a Questão (Ref.: 201301702490)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	 Assinale a referência incorreta:
	
	
	GAMBOA, Silvio. Pesquisa em educação: métodos e epistemologias. Chapecó: Argos, 2007.
	
	MARCELO GARCÍA, Carlos. Desenvolvimento profissional docente: passado e futuro. Sísifo / Revista de Ciências da Educação. Nº 8, jan./abr. 2009. P. 7-22. Disponível em: http://sisifo.fpce.ul.pt/. Acesso em: 13 de maio de 2011.
	 
	ZEICHNER, Kenneth. A formação reflexiva de professores: ideias e práticas. Editora Educa: Lisboa, 1993.
	 
	MORAES, Maria Cândida. O paradigma educacional emergente. 8. Ed. Campinas: Papirus, 2002.
	
	SILVA, Maria Stela, ECARD, Tania, e CAMACHO, Regina. Metodologia da Pesquisa - um desafio em construção. Rio de Janeiro: Luzes, 2013.