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Página 1 de 6 GRUPO SER EDUCACIONAL GRADUAÇÃO EAD GABARITO FINAL 2017.1A 13/05/2017 1. A partir da leitura da charge abaixo, nota-se que: a) A mensagem de humor transmitida pelo quadrinho se dá com a concomitância da linguagem escrita e da linguagem visual. b) Só a linguagem escrita é suficiente para a composição e a transmissão da mensagem humorística contida no quadrinho. c) É na linguagem visual que está centrada toda a mensagem humorística transmitida, sendo a escrita dispensável. d) A mensagem escrita no quadrinho, representada pela fala da personagem, apresenta todas as características da linguagem culta ou padrão. e) Na mensagem escrita, há ocorrência de um mesmo substantivo, ora no masculino, ora no feminino. Alternativa correta: Letra A Identificação do conteúdo: Unidades 3 e 4 GABARITO QUESTÕES COMENTADAS Disciplina COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO Professor (a) VLÁDIA MEDEIROS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A E A E A C A B B D Página 2 de 6 DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR (A): VLÁDIA MEDEIROS Comentário: A partir da leitura e análise crítica da charge, fazendo as devidas interseções com os pressupostos da Heterogeneidade da Língua. A questão solicitava a alternativa que apresentasse a referida concepção. Portanto, a alternativa correta é a letra A, já que explicita a perspectiva da relação do texto e sua construção de sentido. 2. Examine a tira para responder à questão a seguir. No primeiro e terceiro quadrinhos, as expressões “licencinha”, “tô passando” e “lascou” exemplificam o emprego de: a) uma modalidade agramatical. b) uma variante considerada padrão. c) uma linguagem vulgar e ofensiva. d) um discurso neutro e formal. e) um registro coloquial e informal. Alternativa correta: letra E Identificação do conteúdo: Unidades 1 e 3 Comentário: A questão apresentava o contexto das situações reais de comunicação e linguagem e, sobretudo as transformações da língua/linguagem, e solicitava, a partir da leitura e análise crítica do texto, a alternativa que contempla de forma correta a referida solicitação. Dessa forma, a letra E responde corretamente a referida análise. Página 3 de 6 DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR (A): VLÁDIA MEDEIROS 3. Leia o quadrinho. De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com: a) conseguisse … poderia … a b) conseguisse … posso … à c) conseguir … poderia … à d) conseguia … podia … à e) conseguia … posso … a Alternativa correta: Letra A Identificação do conteúdo: Unidade 2 Comentário: A letra que responde corretamente a questão é a A, já que apresenta os verbos e a preposição adequados para a situação linguística, estando de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, no que diz respeito às concordâncias e regências verbais 4. Leia atentamente o texto abaixo e responda a alternativa correta. Aquisição à vista. A Bauducco, maior fabricante de panetones do país, está negociando a compra de sua maior concorrente, a Visconti, subsidiária brasileira da italiana Visagis. O negócio vem sendo mantido sob sigilo pelas duas empresas em razão da proximidade do Natal. Seus controladores temem que o anúncio dessa união - resultando numa espécie de AmBev dos panetones - melindre os varejistas. (Cláudia Vassallo, na Revista Exame) A aproximação do Natal é a causa: a) do melindre dos varejistas b) da compra da Visconti c) do negócio da Bauducco d) do anúncio da união e) do sigilo do negócio Alternativa correta: letra E Identificação do conteúdo: Unidades 1 e 4 Comentário: A partir da leitura e análise crítica do texto, fazendo as devidas interseções com os pressupostos da Heterogeneidade da Língua, assim como a Coesão e Coerência, a questão solicitava a alternativa que apresentasse a referência para: “a aproximação do Natal é a causa”. Portanto, a alternativa correta é a letra E, já que explicita a perspectiva da relação do texto e sua construção de sentido Página 4 de 6 DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR (A): VLÁDIA MEDEIROS 5. Leia a frase: “Vc viu como ele xegô em kza hj? Todo blz?” Com relação a esse texto retirado do Facebook, assinale a alternativa correta. a) Mesmo por se tratar de linguagem abreviada, cumpre sua função comunicativa, mas só deve ser utilizada em situações informais como internet, celular etc. b) É uma organização abstrata que não se materializa enquanto texto, necessita ter outras palavras para ser entendido. c) Esse tipo de escrita é valorizado em qualquer meio de comunicação formal. d) Não pode ser considerado um texto, visto que não cumpre sua função comunicativa e) Por ter palavras abreviadas em excesso está totalmente contrariando as regras da gramática, logo não é um texto. Alternativa correta: letra A Identificação do conteúdo: Unidades 1 e 4 Comentário: A partir da leitura e análise crítica da frase, fazendo as devidas interseções com os pressupostos da Heterogeneidade da Língua, assim como a Coesão e Coerência, a questão solicitava a alternativa que apresentasse a referência à frase. Portanto, a alternativa correta é a letra A, já que explicita a perspectiva da relação do texto e sua construção de sentido. 6. Na análise de estudiosos da língua, não existe um padrão de linguagem mais bonito ou mais feio, correto ou errado. O que existe é a variação da língua portuguesa que muda de região para região, de classe social para classe social e também de situação para situação. Levando em consideração o aspecto da variação e também reconhecendo a importância da língua para a construção da idéia de nação no Brasil, julgue os itens abaixo referentes ao argumento da personagem: I. O argumento da personagem expressa a afirmação da identidade nacional por meio do reconhecimento das diferenças culturais de cada região. II. Fica implícito, no argumento da personagem, a indiferença quanto às diferenças linguísticas existentes no Brasil e o fortalecimento do multiculturalismo global. III. O texto enfatiza, por meio das diferenças de linguagem, o esfacelamento da unidade do território nacional e o fortalecimento do separatismo estadual. IV. O argumento do texto reforça o caráter plural da nossa cultura e pode ser entendido como uma apologia à existência de vários “Brasis” dentro do Brasil. Assinale a alternativa que apresenta as proposições corretas. a) I, II b) II, III c) I, IV d) I, III e IV e) II, III e IV Página 5 de 6 DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR (A): VLÁDIA MEDEIROS Alternativa correta: letra C Identificação do conteúdo: Unidades 3 e 4 Comentário: A questão apresentava o contexto das variedades linguísticas, assim como a língua padrão e, sobretudo as transformações da língua, e solicitava, a partir da leitura e análise crítica dos textos e das proposições, a alternativa que contempla de forma correta a referida solicitação. Dessa forma, a letra C responde corretamente, já que as proposições II e III são falsas, porque não há indiferença quanto às diferenças linguísticas, assim como não fortalece o separatismo estadual 7. Das alternativas a seguir, apenas uma não está correta quanto à concordância nominal. Assinale-a: a) Encaminharam,anexos aos documentos, as fotografias e as declarações anteriores. b) Mariana, meio desconfiada, confirmou suas declarações anteriores. c) É necessária a apresentação dos documentos comprobatórios. d) Despachamos, em anexo, as apostilas e os relatórios solicitados. e) Quite com o Serviço Militar, deu início a sua viagem pelos museus da Europa. Alternativa correta: letra A Identificação do conteúdo: Unidade 2 Comentário: Letra A, pois a palavra “anexo” como adjetivo tem que concordar em número e gênero com o substantivo a que ele se refere, portanto, a forma correta é: “Encaminharam, anexas aos documentos, as fotografias e as declarações anteriores” 8. A frase onde há erro de concordância verbal é: a) Deve haver poucas declarações para serem examinadas. b) Houveram muitos turistas atravessando a ponte. c) São oito horas de trabalho. d) Existem pessoas tentando burlar a fiscalização e) Faz vinte minutos que esse carro espera para ser liberado. Alternativa correta: letra B Identificação do conteúdo: Unidade 2 Comentário: A questão solicitava, a partir da análise das frases, a alternativa incorreta no que se refere à Concordância Verbal (Unidade 2). Dessa forma, a letra B responde corretamente ao solicitado: “houveram” é incorreto 9. Toda comunicação tem a intenção de provocar uma reação no leitor. Não há texto sem a construção de sentido. Nesse texto, a intenção é provocar uma (/placasengraçadas/fotospg) a) solicitação. b) advertência. Página 6 de 6 DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSOR (A): VLÁDIA MEDEIROS c) saudação. d) persuasão. e) promessa. Alternativa correta: letra B Identificação do conteúdo: Unidades 1, 3 e 4 Comentário: A partir da leitura e análise crítica do texto, fazendo as devidas interseções com os pressupostos da Heterogeneidade da Língua, assim como a Coesão e Coerência, a questão solicitava a alternativa que apresentasse a intenção do referido texto. Portanto, a alternativa correta é a letra B, já que explicita a perspectiva da relação do texto e sua construção de sentido: “advertência”. 10. Leia a charge a seguir. (www.chargeonline.com.br) I. Em discurso direto, quanto à concordância, a primeira fala da charge estaria corretamente redigida da seguinte forma: Depois dizem: “Os brasileiros não têm incentivo ao esporte.” II. Na primeira fala, a expressão ao esporte poderia ser substituída por à prática esportivas. III. Na segunda fala, a forma verbal está no plural concordando com o sujeito 200 toneladas. Está correto o que se afirma em a) III, apenas. b) I, II e III. c) II e III, apenas. d) I,apenas. e) I e II, apenas. Alternativa correta: letra D Identificação do conteúdo: (Unidades 1, 2 e 4) Comentário: A partir da leitura e análise crítica da charge e das proposições, fazendo as devidas interseções com os pressupostos da Heterogeneidade da Língua, assim como a Coesão e Coerência e à norma-padrão da língua portuguesa, no que diz respeito às concordâncias e regências verbais, a questão solicitava a alternativa que apresentasse a referida análise. Portanto, a alternativa correta é a letra D, já que explicita a perspectiva da relação da charge e sua construção de sentido às proposições.
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