PSICOMOTRICIDADE GAB07

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GRADUAÇÃO EAD 
 GABARITO 
 PROGRAMA RECUPERAÇÃO 2016.1 
 AV2 –15/07/2016 
 
 
CURSO 
DISCIPLINA PSICOMOTRICIDADE 
PROFESSOR(A) 
TURMA DATA DA PROVA 
ALUNO(A) 
 
MATRÍCULA POLO 
 
 
GABARITO OBRIGATÓRIO 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
 D A B A B B D A A C 
 
 
 
 
ATENÇÃO – LEIA ANTES DE COMEÇAR 
 
1. Preencha, obrigatoriamente, todos os itens do cabeçalho. 
2. Esta avaliação possui 10 questões. 
3. Todas as questões de múltipla escolha, apresentando uma só alternativa correta. 
4. Qualquer tipo de rasura no gabarito anula a resposta. 
5. Só valerão as questões que estiverem marcadas no gabarito presente na primeira 
página. 
6. O aluno cujo nome não estiver na ata de prova deve dirigir-se à secretaria para 
solicitar autorização, que deve ser entregue ao docente. 
7. Não é permitido o empréstimo de material de nenhuma espécie. 
8. Anote o gabarito também na folha de “gabaritos do aluno” e leve-a para 
conferência posterior à realização da avaliação. 
9. O aluno só poderá devolver a prova 1 hora após o início da avaliação. 
10. A avaliação deve ser respondida com caneta com tinta nas cores azul ou preta. 
 
 
 
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PSICOMOTRICIDADE 
 
 
1. O termo “Psicomotricidade” surgiu a partir de 
qual discurso científico? 
 
 
a) Do discurso de psicólogos. 
b) Do discurso de estudiosos do campo da 
Educação Física. 
c) Do discurso médico, mais precisamente o 
fisiológico. 
d) Do discurso médico, mais precisamente o 
neurológico. 
 
2. O comportamento, embora muito complexo, 
pode ser investigado como qualquer fenômeno 
observável. Esta citação refere-se a qual modelo de 
aprendizagem? 
 
a) Modelo positivista 
b) Modelo interacionista 
c) Modelo inatista 
d) Modelo construtivista 
 
3. Qual temática de estudo científico, de grande 
relevância para o trabalho de abordagem 
psicomotora educacional, é representada pelos 
neuropsicólogos Alexander Luria e Lev Vigotsky? 
 
a) Psicologia do desenvolvimento 
b) Neurociência cognitiva 
c) Fisiologia do exercício 
d) Neurociência comportamental 
 
4. Qual das atividades a seguir, você considera que 
melhor estimula o desenvolvimento da praxia 
global no aluno? 
 
a) Circuito de obstáculos. 
b) Brincar com massa de modelar. 
c) Recorte de figuras. 
d) Desenho e pintura no papel. 
 
5. Os primeiros estudiosos a desenvolverem 
pesquisas sobre o desenvolvimento motor foram: 
 
 
a) Vigotsky e Luria. 
b) Arnold Gesell, Thompson e Myrtle McGraw 
c) Jean Piaget e Henri Wallon. 
d) Nenhuma das alternativas. 
 
6. Quais fases foram classificadas pelo médico 
neurologista e criador da Psicanálise, Sigmund 
Freud? 
 
 
 
 
a) Corpo vivido, corpo percebido e corpo 
representado. 
b) Fase oral, fase anal e fase fálica. 
c) Fase oral e fase anal. 
d) Primeira unidade funcional, segunda unidade 
funcional e terceira unidade funcional. 
 
7. Qual o ponto principal da teoria de Montessori? 
 
 
a) O desempenho corporal é considerado como 
precursor do pensamento representativo e do 
desenvolvimento cognitivo. 
b) A cognição está alicerçada em estágios que a 
autora chamou de “campos funcionais”. 
c) O objetivo é fazer a criança manifestar seus 
conflitos profundos e vivê-los simbolicamente. 
d) Tem como pressuposto a liberdade. O 
ambiente deve ser completamente adaptado 
às crianças, em tamanho e em utilidade, e 
deve conter os materiais necessários ao 
desenvolvimento. 
 
8. Assinale a alternativa incorreta: 
 
a) A dança aplicada à educação visa procurar 
novos talentos. 
b) Os Referenciais Curriculares Nacionais para a 
Educação Infantil não fazem referência à dança 
de forma específica, e quando esta é citada, é 
priorizado o desenvolvimento motor. 
c) Utilizar a dança como prática pedagógica 
proporciona a capacidade de assimilar a realidade 
aos seus desejos e interesses, fornecendo-lhes 
condições de lidar com a realidade e de estruturá-
la cognitivamente no nível interno, alicerçando, 
portanto, a construção do real. 
d) Através não só da dança, mas das diversas 
possibilidades de trabalho com o corpo, é 
possível introduzir na sala de aula momentos de 
reflexão, pesquisa, comparação e desconstrução 
de conceitos. 
 
9. Assinale a alternativa que corresponde às 
características de uma criança com quadro de 
Autismo. 
 
a) É um Transtorno Global do Desenvolvimento 
(TGD) que se caracteriza por dificuldades 
significativas na comunicação e na interação 
social. 
b) Nenhuma das alternativas. 
c) É ocasionado por lesões neurológicas e 
neuromusculares. 
 
 
 
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PSICOMOTRICIDADE 
 
 
d) É causado por uma alteração genética 
caracterizada pela presença de um terceiro 
cromossomo de número 21. 
 
10. O papel do cuidador é de: 
 
a) De apoio e suporte, apenas as crianças e 
adolescentes com dificuldades mais graves ou 
múltiplas. 
b) De participação no planejamento de aulas, apoio 
e suporte, especialmente a crianças e 
adolescentes com dificuldades mais graves ou 
múltiplas, gerindo aspectos como alimentação, 
higiene, manuseio de medicação e sondas e troca 
de fraldas. 
c) De apoio e suporte, especialmente a crianças 
e adolescentes com dificuldades mais graves 
ou múltiplas, gerindo aspectos como 
alimentação, higiene, manuseio de medicação 
e sondas e troca de fraldas. 
d) De apoio e suporte, especialmente apenas às 
crianças.