AV1 - ANALISE TEXTUAL

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Avaliação: CEL0014_AV1_ » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	
	Turma: 9266/HJ
	Nota da Prova: 8,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 1        Data: 04/04/2014 21:00:54
	
	 1a Questão (Ref.: 201402512341)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A comunicação prevê que os usuários da língua utilizem construções adequadas para que a mensagem possa ser devidamente compreendida. Qual dessas sentenças não transmite uma comunicação eficiente?
		
	
	E aí? Me dá uma ajuda? Cara, você pode comprar uma rifa?
	 
	Bom dia, a senhora rifa comprar mim ajudar nela eu?
	
	Bom dia, a senhora poderia comprar a minha rifa?
	
	Por obséquio, você poderia comprar uma rifa para me ajudar?
	
	Olá, você pode comprar a minha rifa?
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402291241)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia o texto a seguir:
 Comunicar-se é muito difícil... Um jovem médico está agora trabalhando numa cidadezinha do sertão, dentro de um plano do governo para assistir as populações do interior. Seu divertimento é anotar as queixas mais estranhas que o povo lhe apresenta. Um homem quer remédio para dor nas cruzes (coluna). Um jovem diz que sofre de estalecida (sinusite). Um velho esclarece: Semana passada, doutor, me deu um andaço à noite toda. Outro reclama que, quando consegue dormir, o galo já está amiudando. Um moço vem e diz: meu intestino é ruim, doutor, porque troca o estômago. Um terceiro conta que sua mulher vertiginou. A comadre manda por escrito suas queixas: Sinto uma frieza no coração, sinto um cansaço, sinto um desânimo na vida. Sinto os nervos agitados e um modo do entalo que danou-se. O jovem médico diz que, apesar da dificuldade de comunicação, ele sempre acaba entendendo as queixas dos pacientes. Mas um dia perdeu-se completamente. O matuto chegou e lhe disse muito firme: - Doutor, quero que o senhor bote minha mulher no ginásio. Uma ajudante, moça da terra, veio em seu socorro: - É parto, doutor. A maternidade funciona no prédio do ginásio.
De acordo com o texto, o médico tinha dificuldade para entender as queixas de seus pacientes, pois:
		
	
	ele não havia estudado o suficiente para compreender o que as pessoas diziam.
	 
	ele não domina o repertório linguístico usado pelas pessoas do interior.
	
	seus pacientes usavam a língua de forma inadequada e incorreta.
	
	ele dominava um vocabulário muito mais rebuscado que o das pessoas do sertão.
	
	ele aparentava não fazer muito esforço para compreender o que as pessoas diziam.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402276032)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	SORRISO AMARELO FAZ MAL À SAÚDE
 
"Pesquisadores dos EUA avaliaram fotos de 230 jogadores de beisebol, tiradas na década de 1950, e descobriram que aqueles cujo sorriso era falso ou fechado viveram em média 7 anos a menos que os jogadores de sorriso franco. Isso supostamente ocorreu porque o mau humor tem consequências sobre o organismo." (Superinteressante, Ed. 278, maio/2010, Abril, p. 26)
 
A coesão é uma propriedade que confere textualidade a um corpo formado por palavras. Sua função é estabelecer a ligação entre os elementos do texto, fazendo evoluir a mensagem.
Nesse sentido, das alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta a palavra e o termo que ela substitui.
		
	
	    Aqueles / pesquisadores
	 
	               Aqueles/ jogadores
	
	    Isso/mau humor
	
	  Isso/ fotos
	
	 Isso/sorriso
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402512110)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto a seguir e selecione o título que apresente maior coerência com o tema apresentado.
"Casas em condomínio fechado. São 47 mil metros quadrados de área total. Poderia ser um shopping Center ou um complexo com seis campos de futebol. O Terra Bonita não vai apenas mudar seus conceitos de espaço, vai trazer a segurança e o sossego que você sempre quis numa casa de condomínio fechado. Com ruas calmas, calçadas floridas e praça. Um universo cuidadosamente planejado. Tudo isso no bairro Demarchi, um dos mais desejados de São Bernardo do Campo."
(Folha de São Paulo, 26/09/2004).
		
	
	Demarchi
	 
	Terra bonita
	
	Férias tranquilas
	
	Vou-me embora pra Pasárgada
	
	São Bernardo do Campo
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402501732)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a alternativa que não corresponde aos estudos sobre língua, linguagem e variações linguísticas.
		
	
	A língua é ensinada nas escolas para que o usuário aprenda a usá-la de maneira adequada aos gêneros textuais e às situações de comunicação.
	 
	A linguagem não admite que variações possam ser determinadas pelo sistema de comunicação e pelo gênero utilizado
	
	A língua é utilizada como matéria-prima para a construção de inúmeros gêneros textuais.
	
	A linguagem coloquial pode ser utilizada em situações de comunicações informais ou com gêneros que possibilitem a informalidade.
	
	A linguagem padrão deve ser utilizada quando o sistema de comunicação é formal ou o gênero utilizado requer esta formalidade.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402508921)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É a estruturação lógica das ideias, para que haja continuidade entre as sequencias ou frases e um sentido unitário para o todo. Esta definição aplica-se a:
		
	
	Narração
	
	Descrição
	 
	Coerência
	
	Poesia
	
	Argumentação
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402501325)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O QUE SE DIZ
Que frio! Que vento! Que calor! Que caro! Que absurdo! Que bacana! Que tristeza! Que tarde! Que amor! Que besteira! Que esperança! Que modos! Que noite! Que graça! Que horror! Que doçura! Que novidade! Que susto! Que pão! Que vexame! Que mentira! Que confusão! Que vida! Que talento! Que alívio! Que nada...
Assim, em plena floresta de exclamações, vai-se tocando pra frente.
Carlos Drummond de Andrade. Poesia e prosa. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 1983. P. 1379.
Assinale a alternativa CORRETA em relação ao trecho acima.
		
	 
	O segundo parágrafo produz a unidade de sentido, transformando o trecho em texto.
	
	É possível identificar a classe social do falante após a leitura do segundo parágrafo.
	
	Faltam elementos de ligação entre todas as partes do trecho.
	
	A falta de verbos no primeiro parágrafo torna o trecho transcrito ininteligível.
	
	O trecho não chega a se constituir texto, pois lhe falta coerência.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402494984)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Prepare uma forma (para levar ao forno) com calda de açúcar, cobrindo o fundo. Para o pudim, misture todos os ingredientes (cuidado com o amido de milho, misture com um pouco de leite frio antes, para desmanchar) e leve ao fogo médio, mexendo sempre com colher de pau, até engrossar, tomando a consistência de um mingau grosso. Despeje na forma com calda e reserve. Às claras em neve bem duras, acrescente aos poucos (sempre batendo) o açúcar, até obter um suspiro consistente. Despeje o suspiro sobre o pudim, e leve ao forno até dourar o suspiro. Retire do forno e deixe gelar.
O texto acima apresenta um gênero e sua tipologia textual correspondente. São eles respectivamente
		
	
	Informe - Argumentativo.
	
	Receita - Narrativo.
	
	Informe - Exposição.
	 
	Receita - Injuntivo.
	
	Manual - Descritivo.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402511958)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia as seguintes orações: Pedro estava tão apaixonado que não conseguia estudar. Qual a relação de sentido existente entre as duas orações estabelecido pelo conectivo que:
		
	
	Relação de finalidade
	
	Relação de Concessão
	
	Relação de Conformidade
	 
	Relação de consequência
	
	Relação de Causalidade
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402276553)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto abaixo.
Extra, extra! Notícia quente para quem estáchegando agora da lua: nossos namorados, maridos e esposas são outras pessoas. Eles dizem que nos amam, e tudo indica que é verdade, mas isso não significa que o amor possua o dom de fundir o casal. Este ser com quem você divide o teto e as contas continua tendo amigos próprios, clientes próprios, vida própria. Você não vai acreditar: até pensamentos próprios! Pois é, criatura. Seu grande amor nasceu de uma família que não tem nada a ver com a sua, teve uma infância muito diferente da que você teve e viveu muito bem sem sonhar que você iria atravessar o destino dele - claro que, se ele for romântico, vai negar esta última parte e dizer que simplesmente não existiu antes de você aparecer.                                          
(Extraído de Outra pessoa, Martha Medeiros. Disponível em http://www.pensador.info/p/cronica_mulherao_martha_medeiros/1/)
 
Uma das características desse gênero textual é abordar fatos da vida cotidiana. O exemplo apresentado é um gênero textual do tipo:
		
	 
	crônica.
	
	e-mail.
	
	fábula.
	
	carta.
	
	blog.