Funções da arte

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funções
da arte
HISTÓRIA DA ARTEAula 1
Prof. Lila Donato
1. PORQUÊ ESTUDAR HISTÓRIA DA ARTE?
HISTÓRIA DA ARTEAula 1
Prof. Lila Donato
“Nós estudamos História da Arte porque ela nos ensina sobre as
nossas expressões criativas e aquelas dos nossos antepassados.”
(ADAMS, Laurie Schneider. A history of western art. 5th edition.
NY: McGraw Hill, 2011.)
PINTURA
bidimensional
- pinturas
- mosaicos
- vitrais
- tapeçarias
- impressões
- fotografia
ESCULTURA
tridimensional
- pedra
- metal
- madeira
- barro
(vidro, plástico, 
arame, recicláveis, 
etc)
ARQUITETURA
tridimensional
- incorporam
pinturas, 
esculturas e outras
formas de arte
1. PORQUÊ ESTUDAR HISTÓRIA DA ARTE?
HISTÓRIA DA ARTEAula 1
Prof. Lila Donato
“Um forte motivo para a produção da arte é o desejo de
deixar, após a morte, alguma coisa de valor que perpetue a
memória de quem fomos.”
(ADAMS, Laurie Schneider. A history of western art. 5th edition.
NY: McGraw Hill, 2011.)
Uma obra de arte prolonga
simbólicamente a existência
do seu idealizador.
1. PORQUÊ ESTUDAR HISTÓRIA DA ARTE?
HISTÓRIA DA ARTEAula 1
Prof. Lila Donato
“Uma pintura faz
com que pessoas
ausentes estejam
presentes, e que os
mortos pareçam estar
vivos.”
Leon Battista Alberti
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1. PORQUÊ ESTUDAR HISTÓRIA DA ARTE?
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Prof. Lila Donato
“Eu pinto para
preservar a 
imagem dos 
homens após a sua
morte.”
Albrecht Dürer
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1. PORQUÊ ESTUDAR HISTÓRIA DA ARTE?
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• pirâmides do Egito – garantir a existência do faraó após a sua
morte
• Roma Antiga – bustos e estátuas dos imperadores e 
governadores
• Idade Média – afrescos, mosaicos e vitrais nas igrejas
• Renascimento – igrejas e edifícios públicos rica e 
exuberantemente decorados
• no séc. XVII, Luís XIV, rei da França mandou construir o Palácio
de Versailles como um símbolo do seu poder político e da glória
da França
2. DE ONDE VEM O VALOR DA ARTE?
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MATERIAL INTRÍNSECO RELIGIOSO
NACIONALISTA PSICOLÓGICO
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2. DE ONDE VEM O VALOR DA ARTE?
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MATERIAL
• Egito – o ouro era normalmente
utilizado nas representações dos 
deuses ou dos faraós
• Grécia Antiga – esculturas feitas em
bronze – o material era valorizado pois
podia ser derretido e reutilizado
• Idade Média – o ouro era utilizado
na produção dos ícones, de inúmeros
utilitários usados nas liturgias, e dos 
evangeliários; este últimos também
recebiam aplicações de pedras
precisosas
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2. DE ONDE VEM O VALOR DA ARTE?
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INTRÍNSECO
O valor intrínseco depende do prestígio
do autor e da caracterização estética do 
autor e da sociedade.
A pintura de Leonardo da Vinci, Mona 
Lisa, foi elaborada com materiais muito
simples (tinta e madeira), mas é, 
indubitávelmente, uma das obras mais
preciosas da arte occidental.
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identidade cultural
2. DE ONDE VEM O VALOR DA ARTE?
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RELIGIOSO
• arte religiosa como forma de 
doutrinação – importância da 
mensagem a ser passada
• valor simbólico das edificações, 
como locais de interação entre 
as deidades e os súditos
• valor cultural da produção
religiosa na identidade de um 
grupo
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identidade religiosa
2. DE ONDE VEM O VALOR DA ARTE?
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NACIONALISTA
• expressa as conquistas e o 
orgulho de um povo
• estátuas de heróis nacionais
• pinturas das cenas de batalhas
vencidas e terras
conquistadas
• representações de grandes
atos politicos
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identidade nacional
2. DE ONDE VEM O VALOR DA ARTE?
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PSICOLÓGICO
• despertar emoções: prazer, deslumbramento
inquietação, medo, raiva, etc…
• valor simbólico – veneração / desprezo
- na França, durante a revolução industrial, 
estátuas dos reis e reaínhas antes veneradas, 
foram brutalmente destruídas
- em 2001 fundamentalistas talibãs destruíram
duas grandes estátuas de buda, pois estar eram
vistas como uma afronta ao Islamismo.
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individualidade & comunidade
1963
2008
3. A ILUSÃO DA ARTE
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René Magritte. A traição das imagens.
IMAGEM
NATURALISTA FIGURATIVA
Quando as imagens naturalistas – seja na pintura, seja na escultura – são
tão bem representados que se pareçam com o objeto real, diz-se que são
ILUSÓRIAS.
Quando o artista tem a intenção de enganar o observador, o efeito é 
designado pelo termo francês trompe l’oeil.
Isto não é um cachimbo.
4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA ARTE
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FORMALISMO
ÍCONOGRAFIA
ÍCONOLOGIA
MARXISMO
FEMINISMO
BIOGRAFIA
AUTOBIOGRAFIA
SEMIÓTICA
PSICOANÁLISE DESCONSTRUÇÃO
4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA ARTE
HISTÓRIA DA ARTEAula 1
Prof. Lila Donato
FORMALISMO
A arte independe de contexto, função ou conteúdo. 
Ela está vinculada apenas ao efeito estético dos 
elementos formais.
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4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA ARTE
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Prof. Lila Donato
ÍCONOGRAFIA
Leitura da obra
relativamente à 
história/estória que
lhe serviu de 
inspiração.
análise
ÍCONOLOGIA
Considera a escolha
do artista nas
formas de 
composição, cores e 
outros elementos, e 
como eles se 
relacionam uns com 
os outros.
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4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA ARTE
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Prof. Lila Donato
MARXISMO
A análise marxista surgiu a partir das idéias de Karl Marx – filósofo
alemão que influenciou os movimentos politicos do socialism e do 
comunismo.
• estuda a relação da arte com fatores econômicos (custo, 
disponibilidade de materiais, etc.), dentro de um contexto
social.
impacto sócio-econômico
4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA ARTE
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Prof. Lila Donato
BIOGRAFIA & AUTOBIOGRAFIA
As obras são vistas como expressões ou reflexos da vida de seus
idealizadores.
As análises são mais longas e complexas.
contexto
4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA ARTE
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Prof. Lila Donato
SEMIÓTICA
Semiótica é a ciência que estuda
os fenômenos culturais como se 
fossem sistemas de significação.
interpretação
sinais símbolos
Cristo. Mosaico Bizantino.
4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA ARTE
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Prof. Lila Donato
DESCONSTRUÇÃO
Pares binários:
- direita/esquerda
- positivo/negative
- masculino/feminine
- pai/mãe
- etc.
A presença de um demanda a 
presença do outro.
dualidade James Whistler. Arrangement in black.
4. METODOLOGIAS DA HISTÓRIA DA ARTE
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Prof. Lila Donato
PSICOANÁLISE
Criada por Sigmund Freud, foca seus olhares em:
expressão
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imaginário
história
criatividade
Reconstrói o passado e interpreta a relevância
desse passado no presente.
5. A LINGUAGEM DA ARTE
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M composição
planos
equilíbrio
linha
profundidade 
(ilusão)
espaço
forma
luz & cor
textura
“As artes visuais têm a sua própria
linguagem, e, assim como um músico pensa
nas escalas musicais e um matemático pensa
nos números, o artista pensa segundo essa
linguagem. O vocabulário visual básico
consiste de elementos formais, que incluem,
entre outros, a linha, a forma, o espaço, a
cor, a luz e a sombra. Quando os artistas
combinam estes elementos de uma maneira
específica, diz-se que têm um estilo. Para
descrever e analisar um trabalho de arte, é
essencial estar familiarizado com o
vocabulário formal do artista.”
(ADAMS, Laurie Schneider. A history of 
western art. 5th edition. NY: McGraw Hill, 2011.)