Tópicos em Libras - Surdez e Inclusao AV

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Avaliação: CEL0284_AV» TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 
Professor: ALESSANDRA RIBEIRO BAPTISTA Turma: 9017/AG 
Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 2 Data: 09/11/2013 11:30:19 
 
 
 
1a Questão (Ref.: 201007273254) Pontos: 0,0 / 0,8 
A linguagem participa da constituição do pensamento e resulta sobre as funções mentais. A fala precisa se 
desenvolver como recurso necessário e interessante para a vida da criança surda. Segundo Vygostsky, o método 
oral 
 I. é caracterizado como mecânico, artificial e treinamento árduo de articulação de sons. 
 II. impede que as escolas residenciais preservem a comunidade de surdos. 
 III. ensina a criança surda a pronunciar palavras e não a falar. 
 
IV. é importante para avaliar, classificar e educar as crianças surdas. 
 A afirmação correta abaixo é: 
I e II, apenas. 
II e III, apenas. 
I, II, III e IV. 
III, apenas. 
I e III, apenas. 
 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.: 201007236687) Pontos: 0,0 / 0,8 
Marque a alternativa que corresponde à classificação da palavra abaixo: 
 
 
 
 
 
 
Animal 
Produto de limpeza 
Capital de um país 
Gênero musical 
Meio de transporte 
 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.: 201007273145) Pontos: 0,8 / 0,8 
A SEESP/MEC, ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre 
pessoas com surdez, explicita o papel do professor, tanto para aprendizagem desta língua quanto para a 
intermediação com as práticas pedagógicas. Neste contexto é possível afirmar que(QUESTÃO 50 DO CONCURSO 
PÚBLICO DA SEESP) 
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o professor especializado não necessita de formação específica em LIBRAS. 
a intermediação do conhecimento será feita exclusivamente pelo tradutor. 
o professor fluente em LIBRAS é o mais habilitado para transmitir conhecimentos aos alunos surdos. 
o tradutor e o intérprete podem desenvolver o mesmo papel frente ao ensino de LIBRAS. 
o professor de português é o mais habilitado a ministrar aulas de LIBRAS. 
 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.: 201007236541) Pontos: 0,8 / 0,8 
Marque a alternativa em que a datilologia representada abaixo corresponde ao "formato" que as mãos 
assumem no momento da produção de sinais: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Configuração de Mão 
Ponto de articulação 
Movimento 
Expressão facial e corporal 
Orientação 
 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.: 201007273432) Pontos: 0,0 / 0,8 
Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141) ¿A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, 
levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção 
linguística¿. Com base nesse conceito: 
 
A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da 
cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação 
A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma 
estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a 
utilizam como meio de comunicação. 
A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ser sequer estudada como uma 
estrutura linguística. 
A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser estudada 
como sistema linguístico 
A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura 
autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como 
meio de comunicação 
 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.: 201007273257) Pontos: 0,8 / 0,8 
Segundo Vygotsky e Bakthin (In: Goldfeld, 1997), o termo FALA refere-se à produção de linguagem pelo falante 
nos momentos de diálogo. Nos estudos sobre a surdez a FALA pode ser utilizada, átravés 
 
do espaço visomanual. 
do canal audiofonatório apenas. 
do canal audiofonatório e do espaço visomanual. 
do sistema fonador para expressar palavras e frases de uma língua. 
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de movimentos corporais. 
 
 
 
 
 
7a Questão (Ref.: 201007232493) 
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Pontos: 0,8 / 0,8 
Enquanto língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como: 
(CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21, para o cargo de Intérprete de LIBRAS) 
Forma institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a comunidade surda. 
Resultado de pesquisa em países avançados onde a comunidade surda tem intensa participação social. 
Forma de comunicação e expressão com sistema linguístico e estrutura gramatical próprios 
Meio alternativo de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade surda. 
Forma substitutiva à modalidade escrita da língua portuguesa nas comunidades surdas. 
 
 
 
 
 
8a Questão (Ref.: 201007232489) 
 
 
 
 
 
Pontos: 0,8 / 0,8 
Em regra é comum para sociedade definir as pessoas surdas como mudos. Além desse mito, marque a opção que 
revela somente outras inverdades acerca da pessoa surda: 
 
Mudo e ineficiente. 
Mudo e sujeito sinalizante. 
Mudo e diferente. 
Mudo e inteligente. 
Mudo e eficiente. 
 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.: 201007273434) 
 
 
 
 
 
Pontos: 0,8 / 0,8 
Para as autoras Pizzo e Quadro ¿as comunidades surdas por todo o mundo protagonizam fatos que podemos 
classificar como sociolingüísticos por natureza. Marque a única opção INCORRETA. 
 
O fato de uma língua ser associada a um grupo humano é o fato que levou Saussure a concluir que língua é 
um fenômeno social, logo todas as línguas de sinais evidenciam essa mesma concepção. 
A LIBRAS e as outras línguas de sinais ficam não alcançam os objetivos e abordagens das perspectivas 
sociolinguísticas. 
A LIBRAS e outras línguas de sinais possibilitam a relação entre os interlocutores surdos e ouvintes usuários 
dessas línguas 
A LIBRAS e outras línguas de sinais tratam de questões em que a língua serve como marca de identidade 
pessoal e de grupo 
A variação sociolinguística encontrada nas línguas de sinais se assemelha muito com aquela encontrada nas 
línguas orais 
 
 
 
 
 
10a Questão (Ref.: 201007254588) 
 
 
 
 
 
Pontos: 0,7 / 0,8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Com base na afirmação de Heidegger ¿Uma fronteira não é o ponto onde algo termina, mas, como os gregos 
reconheceram, a fronteira é o ponto a partir do qual algo começa a se fazer presente.¿, discorra sobre cultura e 
identidade surda 
 
 
Resposta: A cultura surda tem por base LIBRAS por onde introduziu ao surdo uma língua pra comunicação por onde 
o mesmo pode se integrarna sociedade ouviente equiparando-se também em direitos quebrando barreiras por 
onde pôde se incluir na sociedade. O sujeito sinalizante ,ou seja, todo aquele que utiliza a linguagem de sinais pôde 
integrar o surdo ao ouvinte também em uma linguagem. 
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Gabarito: O conceito de cultura surda senão através de uma leitura multicultural, ou seja, a partir de um olhar de 
cada cultura em sua própria lógica, em sua própria historicidade, em seus próprios processos e produções. 
 
 
 
 
 
11a Questão (Ref.: 201007254582) DESCARTADA 
Como se constitui o sistema pronominal na LIBRAS? 
 
 
Resposta: 
 
 
Gabarito: O sistema pronominal da língua brasileira de sinais, a exemplo do português, é formado por três pessoas 
do discurso. Dependendo da configuração de mãos utilizada e de direção para qual aponta no espaço, as pessoas 
do discurso podem ser especificadas. Podem aparecer tanto no singular quanto no plural. 
 
 
 
 
 
Observação: estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou 
salva(s) no sistema, e que mesmo assim desejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação. 
 
Data: 09/11/2013 11:39:13 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 04/11/2013 até 22/11/2013.