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AVALIANDO O APRENDIZADO - PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES 1a Questão (Ref.: 201609779851) Acerto: 1,0 / 1,0 A Psicologia é uma disciplina, um campo de pesquisa que se interessa pelo que o ser humano sente, pensa, quer, gosta, faz, como faz, e porque faz. Desta forma, pode-se afirmar que a Psicologia surgiu através dos: Cientistas Filósofos Gregos Behavioristas Psicanalistas Humanistas Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201609315394) Acerto: 1,0 / 1,0 A Psicologia é uma ciência que saiu do status limitado de "estudo de atípicos" e vem ganhando cada vez mais valorização no trabalho com grupos. A subárea da Psicologia que lida com questões tais como: recrutamento e seleção, gestão de conflitos, processos motivacionais e instatalação eficaz da liderança é: Psicologia nas Organizações; Psicologia do desporto; Psicologia Social; Psicologia do desenvolvimento. Psicologia Clínica; Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201609297459) Acerto: 1,0 / 1,0 No mundo atual existem diversos sistemas orientados para o alcance de objetivos comuns, como igrejas, ONGs, clubes etc. Estes sistemas denominam-se: Organizações Hábitos Aquisições Constituições Fábricas Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201609687943) Acerto: 1,0 / 1,0 Em seus estudos sobre as fases de amadurecimento dos grupos, Schutz (1966), no que chamou de "postulados das necessidades interpessoais", afirma que todo indivíduo tem três necessidades interpessopais: Inclusão, Controle e Afeição. Sobre o assunto, marque a única alternativa correta: A necessidade de Inclusão diz respeito à necessidade dos indivíduos de serem bem quistos. A necessidade de Inclusão diz respeito à necessidade dos indivíduos de cumprirem as metas estabelecidas para o trabalho. A necessidade de Inclusão diz respeito à necessidade dos indivíduos de se sentirem parte integrante do grupo. A necessidade de Inclusão diz respeito à necessidade dos indivíduos de serem respeitados pelos demais membros do grupo. A necessidade de Inclusão diz respeito à necessidade dos indivíduos de desenvolverem mútua afeição com outras pessoas. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201609872746) Acerto: 1,0 / 1,0 De acordo com o Behaviorismo Radical, de Skinner, o reforço positivo consiste em: Uma consequência que faça um indivíduo emitir um comportamento para evitar entrar em contato com uma estimulação aversiva. Uma consequência ao comportamento emitido e que aumente as chances do comportamento que foi reforçado positivamente ocorra novamente. Um comportamento que seja entendido como favorável como positivo para o emissor. Funcionar como o próprio comportamento operante. Uma consequência que faça o comportamento deixar de ser emitido. 6a Questão (Ref.: 201609297460) Acerto: 1,0 / 1,0 A atividade cognitiva que permite às pessoas identificarem e nomearem objetos e os mais variados estímulos que chegam até elas através dos órgãos dos sentidos, como avaliar se um sinal de trânsito está aberto ou fechado, denomina-se: Estruturação Percepção Facilitação Reparação Alteração Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201609297461) Acerto: 1,0 / 1,0 Em um processo seletivo, durante o processo de dinâmica de grupo, o agente de seleção sentiu-se desconfortável em relação a um dos candidatos, que parecia muito triste. Diante do caso exposto, é correto afirmar que a percepção que uma pessoa tem das emoções de outras pessoas é um retrato da: Organização produtiva Rejeição mnemônica Experiência pessoal Estruturação semântica Valorização de reparação Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 201609233363) Acerto: 0,0 / 1,0 O estudo de traços de personalidade permite levantar comportamentos desejáveis para diversos cargos, o que muito auxilia na seleção de pessoas, no meio corporativo. Podemos dizer que saõ traços desejáveis num gestor de recursos humanos: Inteligência espacial e habilidades sociais. Habilidades sociais e condutas favoráveis à liderança; Inteligência matemática e verbal; Inteligência mecânica e interpessoal; Inteligência corporal e musical; Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201609697116) Acerto: 1,0 / 1,0 Vários são os instrumentos utilizados para a seleção de pessoas, estando entre os mais comuns: As entrevistas; Testes de simulação de desempenho; Dinâmicas de grupo; Cultura Organizacional; Etc.; As entrevistas; Os testes escritos; Treinamento; Dinâmicas de grupo; Etc. As entrevistas; Avaliação de Desempenho; Testes de simulação de desempenho; Dinâmicas de grupo; Etc.; As entrevistas; Os testes escritos; Testes de simulação de desempenho; Avaliação de Clima; Etc.; As entrevistas; Os testes escritos; Testes de simulação de desempenho; Dinâmicas de grupo; Etc.; Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201609233364) Acerto: 1,0 / 1,0 Em uma organização foi realizada uma seleção por competências. As habilidades avaliadas foram: criatividade, liderança e comunicação. Essa empresa estava buscando: Dificultar o processo seletivo para os candidatos. Repetir processos seletivos para facilitar o trabalho do RH. Destacar perguntas fechadas no momento da entrevista para facilitar o processo. Proporcionar dinâmicas de grupo para treinamento de pessoal. Adequar as competêncais do candidato às exigidas no cargo. 1a Questão (Ref.: 201609820033) Acerto: 1,0 / 1,0 A psicologia é considerada uma ciência jovem por ter recebido seu status de autonomia com a criação do primeiro laboratório experimental na Alemanha, em : 1879 2001 1671 1688 1940 Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 2a Questão (Ref.: 201609298510) Acerto: 1,0 / 1,0 A banalização das explicações sobre o comportamento humano lota as prateleiras de livros sem escopo científico e de títulos de autoajuda que reforçam: Assinale a Única alternativa correta. O uso de pesquisas O uso da dialética O uso do cognitivismo O uso da ciência O uso do senso comum Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201609779926) Acerto: 1,0 / 1,0 Muchinsky (2004) cita três tipos de equipes, portanto, de grupos que trabalham para o sucesso organizacional. A equipe que os indivíduos acreditam no comprometimento de cada um dentro do grupo recebe o nome de: Equipes de criação Equipes de trabalho Equipes táticas Equipes geradoras de conflitos Equipes de solução de problemas Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201609699937) Acerto: 1,0 / 1,0 No espaço organizacional, a comunicação desempenha papel fundamental, promovendo o fluxo contínuo de informações e promovendo os diálogos fundamentais para a elaboração de conhecimentos pessoais e interação nas diferentes equipes de trabalho. Bowditch & Buono (1992) destacam funções fundamentais da comunicação no espaço organizacional. São elas: desenvolver a percepção das características culturais da organização, perceber as limitações impostas nas relações de poder e estabelecer uma forma de se valer a hierarquia. produzir e controlar (ênfase nas relações), socializar (manter um clima de intimidade entre os membros de uma equipe) e reproduzir experiências bem sucedidas observadas. Controlar stress, estabelecer limites nas relações e criar um clima onde as pessoas possam exercitar as relações de poder para tentar influenciar em decisões importantes. Controlar os comportamentos humanos no espaço organizacional, influenciar decisões e valorizar as relações de poder e status envolvidos no processo de interação. Produzir e controlar (ênfase na realização de tarefas), inovar (adaptação da organização ao meio ambiente) e socializar e promover a manutenção (favorecer a interação interpessoal). Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201609814535) Acerto: 1,0 / 1,0 Representa o núcleo mais primitivo e instintivo da nossa personalidade. Os instintos humanos mais primitivos e básicos. É regido pelo princípio do prazer e deseja e espera gratificações imediata das suas necessidades. De acordo com a psicanálise esta instância se refere ao: Alterego Ego Inconsciênte Superego ID Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201609338513) Acerto: 1,0 / 1,0 Nas organizações o modo como cada pessoa interpreta os fatos que ocorrem depende das suas vivências, da sua personalidade e do contexto situacional. Nesse sentido é correto afirmar que: Os colaboradores de uma mesma equipe percebem os eventos o trabalho sempre da mesma forma. As organizações impõem percepções falsas para seus colaboradores. A percepção é sempre coletiva e transferível. O conceito de percepção não é aplicável às organizações. A percepção é sempre pessoal e intransferível. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201609302585) Acerto: 1,0 / 1,0 Fisiologicamente, a emoção é o resultado dos trabalhos do SNC e do SNA. Em termos de conduta manifestamos ou não as emoções, traduzindo-as por alterações na fala, marcha, gestos etc. Há quem consiga omitir o que sente e, ainda, quem consegue simular grandes emoções (o trabalho dos atores). Existem aspectos que influenciam o modo de manifestarmos as emoções. Assinale a alternativa que contém todos os aspectos estudados: Gênero; Cultura; Formação; Interesse. Cultura; Formação; Condicionamento; Pesquisa. Personalidade; Gênero; Cultura; Formação; Condicionamento; Estado de saúde. Personalidade; Gênero; Cultura; Produção. Formação; Condicionamento; Estado de saúde; Estruturação. 8a Questão (Ref.: 201609923069) Acerto: 1,0 / 1,0 Durante um longo período histórico, a inteligência foi tratada como um construto medido pelo Quociente de Inteligência (QI), cujos objetivos traçavam um perfil de três aptidões principais: numérica, verbal e lógica. Hoje, esse conceito é bastante criticado por reduzir, ao âmbito lógico-verbal, a complexidade que é a capacidade intelectiva. A teoria de Howard Gardner, cujo título é Teoria das Inteligências Múltiplas, foi de extrema importância para ampliar o conceito de inteligência, mostrando muitas possibilidades de desenvolver a mente humana. Essa teoria nos proporciona evitar reducionismos e julgamentos precipitados sobre as pessoas. Carlinhos de Jesus é um expoente da dança de salão no Brasil. Desde 1998 é coreógrafo da comissão de frente na Escola de samba Estação Primeira da Mangueira. Na carreira de coreógrafo já ganhou diversos prêmios nacionais e internacionais. Sua habilidade com a dança já era perceptível quando criança. A partir das informações acima, pode-se afirmar que Carlinhos de Jesus representa uma pessoa que desenvolveu a Inteligência corporal-cinestésica Inteligência espacial Inteligência musical Inteligência Física Inteligência Alpha Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201609233365) Acerto: 1,0 / 1,0 O agente de seleção utiliza mais de uma técnica durante um processo seletivo, de forma a obter maiores informações a respeito do perfil do candidato e, dessa forma, minimizar erros no processo de identificação e escolha dos profissionais mais adequados. Um processo de seleção eficaz avalia o perfil do candidato frente ao perfil de: Competências específicas. Competências do cargo; Competências governamentais; Competências organizacionais; Competências gerais; Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201609697140) Acerto: 1,0 / 1,0 A seleção de pessoas deve atender ao perfil de candidato desejado pela organização para a(s) vaga(s) a ser preenchida(s). França (2005); Robbins (2005) e Chiavenato (2002) nomeiam este como perfil profissiográfico que, nas palavras de França, inclui: "pré-requisitos, habilidades inativa e específicas e potencial de desempenho do candidato"; "pré-requisitos, habilidades gerais e específicas e potencial de desempenho do candidato". "pré-requisitos, habilidades ausentes e específicas e potencial de desempenho do candidato"; "pré-requisitos, habilidades inadequadas e específicas e potencial de desempenho do candidato"; "pré-requisitos, habilidades latentes e específicas e potencial de desempenho do candidato"; 1a Questão (Ref.: 201609956291) Acerto: 1,0 / 1,0 (FCC - AL (ALERN) / ALERN / Psicologia / 2013) Objeto da Psicologia que corresponde à síntese singular e individual que cada indivíduo vai constituindo conforme vai se desenvolvendo, e vivenciando as experiências da vida social e cultural; ao mundo das ideias, significados e emoções construídos internamente pelo sujeito a partir de suas relações sociais, de suas vivências e de sua constituição biológica. Trata-se da: objetividade nenhuma das alternivas subjetividade circularidade exterioridade. 2a Questão (Ref.: 201609778757) Acerto: 1,0 / 1,0 Embora a Psicologia seja jovem, o interesse pelo estudo do comportamento é tão antigo quanto a existência do Homem. Ao grego Aristóteles foi creditada a paternidade do (a) Behaviorismo Psicanálise Filosofia Psicologia Psicologia pré-científica. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 3a Questão (Ref.: 201609687438) Acerto: 1,0 / 1,0 Se seguirmos a classificação proposta por Muchinsky (2004) sobre as equipes de trabalho, a partir de suas funções nas organizações, podemos dizer que as equipes que têm por objetivo explorar as possibilidades e alternativas de novas ideias e/ou projetos recebem o nome de: equipes de controle. equipes de planejamento. equipes táticas. equipes de solução de problemas. equipes de criação. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 201609302527) Acerto: 1,0 / 1,0 Zanelli (2008) define as organizações como sistemas orientados, em essência, para o alcance de objetivos comuns, citando exemplos: família, fábricas, escritórios de serviços, hospitais, escolas, organizações militares, igrejas, sindicatos etc. Chiavenato (2000) acrescenta que as organizações existem para que possamos satisfazer necessidades que não satisfazemos sozinhos. A união de esforços para o alcance de necessidades leva à reunião de indivíduos, formando grupos. Para que haja sucesso nessa reunião, deve haver sucesso na interação (Bowditch & Buono, 1992). Muchinsky (2004) cita três tipos de equipes, portanto, de grupos que trabalham para o sucesso organizacional. Assinale a única alternativa que inclui os 3(três) tipos: Equipes operacionais; Equipes de criação; Equipes táticas. Equipes de solução de problemas; Equipes de criação; Equipes táticas. Equipes equivalentes; Equipes de criação; Equipes táticas. Equipes de solução de problemas; Equipes de criação; Equipes integradas. Equipes de solução de problemas; Equipes de criação; Equipes orientadas. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 201609810741) Acerto: 1,0 / 1,0 Um ratinho foi colocado na ¿caixa de Skinner¿ ¿ um recipiente fechado no qual encontrava apenas uma barra. Esta barra, ao ser pressionada por ele, acionava um mecanismo que lhe permitia obter uma gotinha de água, que chegava à caixa por meio de uma pequena haste. Este experimento se refere a um condicionamento por: desejos estímulos reforço negativo reforço positivo punição Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 201609297460) Acerto: 1,0 / 1,0 A atividade cognitiva que permite às pessoas identificarem e nomearem objetos e os mais variados estímulos que chegam até elas através dos órgãos dos sentidos, como avaliar se um sinal de trânsito está aberto ou fechado, denomina-se: Reparação Facilitação Alteração Percepção Estruturação Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 7a Questão (Ref.: 201609302585) Acerto: 1,0 / 1,0 Fisiologicamente, a emoção é o resultado dos trabalhos do SNC e do SNA. Em termos de conduta manifestamos ou não as emoções, traduzindo-as por alterações na fala, marcha, gestos etc. Há quem consiga omitir o que sente e, ainda, quem consegue simular grandes emoções (o trabalho dos atores). Existem aspectos que influenciam o modo de manifestarmos as emoções. Assinale a alternativa que contém todos os aspectos estudados: Formação; Condicionamento; Estado de saúde; Estruturação. Cultura; Formação; Condicionamento; Pesquisa. Personalidade; Gênero; Cultura; Formação; Condicionamento; Estado de saúde. Gênero; Cultura; Formação; Interesse. Personalidade; Gênero; Cultura; Produção. 8a Questão (Ref.: 201609923069) Acerto: 1,0 / 1,0 Durante um longo período histórico, a inteligência foi tratada como um construto medido pelo Quociente de Inteligência (QI), cujos objetivos traçavam um perfil de três aptidões principais: numérica, verbal e lógica. Hoje, esse conceito é bastante criticado por reduzir, ao âmbito lógico-verbal, a complexidade que é a capacidade intelectiva. A teoria de Howard Gardner, cujo título é Teoria das Inteligências Múltiplas, foi de extrema importância para ampliar o conceito de inteligência, mostrando muitas possibilidades de desenvolver a mente humana. Essa teoria nos proporciona evitar reducionismos e julgamentos precipitados sobre as pessoas. Carlinhos de Jesus é um expoente da dança de salão no Brasil. Desde 1998 é coreógrafo da comissão de frente na Escola de samba Estação Primeira da Mangueira. Na carreira de coreógrafo já ganhou diversos prêmios nacionais e internacionais. Sua habilidade com a dança já era perceptível quando criança. A partir das informações acima, pode-se afirmar que Carlinhos de Jesus representa uma pessoa que desenvolveu a Inteligência corporal-cinestésica Inteligência Física Inteligência espacial Inteligência Alpha Inteligência musical Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 201609641824) Acerto: 1,0 / 1,0 Podemos dizer que a Seleção eficaz, buscar adequar as características individuais do candidato, a capacidade e a experiência aos requisitos do cargo. Vários instrumentos fazem parte do processo de seleção: Marque a alternativa incorreta; Teste escrito As dinâmicas de grupo Os testes de simulação e desempenho As entrevistas Análise de custo Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 10a Questão (Ref.: 201609337734) Acerto: 1,0 / 1,0 Quando as organizações querem agregar novas pessoas no seu quadro de funcionários ou quando perdem funcionários e precisam substituir é necessário que seja feito o processo de: Seleção Desempenho Ensino Aprendizagem Avaliação
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