AVALIANDO O APRENDIZADO AULA 7

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AVALIANDO O APRENDIZADO AULA 7
	1a Questão (Ref.: 201202101967)
	
	Em projetos de educação ambiental, o conhecimento da realidade é uma etapa fundamental. Justamente pelo seu caráter complexo, esta etapa é subdividida em fases. Qual alternativa abaixo não diz respeito a uma destas fases?
	
	
	Delimitação e apreensão do objetivo
	
	Prognóstico
	
	Diagnóstico
	 
	Viabilidade financeira de erro
	
	Definição de prioridades
	
	
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	 2a Questão (Ref.: 201202101962)
	
	Todo projeto deve, num processo de planejamento, possuir algumas etapas. Das etapas discutidas na disciplina, qual alternativa abaixo está errada?
	
	
	Execução do plano
	
	Conhecimento da realidade
	
	Concepção de um plano
	 
	Desistência da meta
	
	Monitoramento
	
	
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	 3a Questão (Ref.: 201202144531)
	
	Existem 5 etapas para a elaboração de um projeto de educação ambiental. Qual a etapa que cabe reforçar a importância da participação de todos os atores sociais envolvidos (grupo beneficiário, instituições implementadoras e colaboradoras) na formulação do plano.
	
	 
	Etapa 2 concepção de um plano
	
	Etapa 3 e 4 execução e monitoramento e controle
	
	Avaliação
	
	Etapa 1 conhecimento da realidade
	
	Planejamento
	� Clique aqui para visualizar o Gabarito Comentado desta questão.�
	
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	 4a Questão (Ref.: 201202135013)
	
	Dentre as opções abaixo, relacionadas ao planejamento, construção e avaliação de projetos em educação ambiental. assinale aquela que NÃO é verdadeira:
	
	
	O Tratado de educação ambiental para as sociedades sustentáveis e responsabilidade global, consignado no Fórum Internacional de Organizações Não-Governamentais (ONGs) e Movimentos Sociais, da Rio-92, propôs princípios para o desenvolvimento de um roteiro básico para o planejamento e avaliação de projetos em educação ambiental.
	
	A fase de monitoramento e controle é um processo sistemático que ocorre no contexto de um programa ou da implementação de um projeto de educação ambiental com o objetivo de produzir informações a respeito dos progressos obtidos para ajudar a tomar decisões, de modo a aumentar a eficácia do projeto.
	
	A avaliação é a parte mais importante de um projeto e consiste em um conjunto de procedimentos para apreciar os méritos de um programa e fornecer informações a respeito do alcance de seus objetivos, atividades, resultados e impacto custo-benefício.
	
	Em um projeto de educação ambiental, os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
	 
	Não existem procedimentos absolutamente fundamentais para se atingir a eficiência em um projeto. Para o desenvolvimento dessa tarefa, o planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são facultativos e raramente necessários.
	
	
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	 5a Questão (Ref.: 201202133065)
	
	Assinale a afirmativa incorreta:
	
	
	Os principais elementos da etapa de concepção de um plano são: objetivos, resultados, atividades, recursos necessários, prazos, responsáveis e avaliação.
	
	O planejamento de projetos em educação ambiental tem com uma de suas características ter enfoque interdisciplinar e holístico.
	
	O planejamento, a construção e avaliação de projetos em educação ambiental, são extremamente importantes.
	
	O planejamento de projetos em educação ambiental deve estimular a adoção de projetos que formem sociedades socialmente justas, sustentáveis e ecologicamente equilibradas.
	 
	O Monitoramento e Controle de Projetos Ambientais é a única parte do Projeto que não é obrigatória.
	
	
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	 6a Questão (Ref.: 201202128680)
	
	O Conhecimento da Realidade é uma das etapas do planejamento de um Projeto em Educação ambiental, podendo ser dividida didaticamente em outras subetapas. Assinale entre as opções abaixo aquela que NÃO é uma subetapa do Conhecimento da Realidade:
	
	
	Delimitação e apreensão do objetivo
	
	Diagnóstico
	
	Prognóstico
	
	Definição de Prioridades
	 
	Concepção do projeto