relatorio final letras - exemplo

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FACULDADE DE SÃO VICENTE 
LETRAS 
 
 
 
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 
E.E. Profº. José de Almeida Pinheiro Júnior 
 
 
RIVALDO JOSÉ CANDIDO DE OLIVEIRA 
 
 
 
 
 
 
 Disciplina: 
Estágio supervisionado 
 Profº. Orientador: 
 Elaine Trindade 
 
 
 
 
São Vicente 
2010 
RIVALDO JOSÉ CANDIDO DE OLIVEIRA 
 
Avaliações Nota 
Cumprimento de Prazo 
Coerência Textual 
Ortografia 
Utilização de Conceitos 
Nota final 
 
Atenção: nota mínima para aprovação 7. 
 
Aprovado: Sim ( ) Não ( ) 
 
 
Observações: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
__________________________________________________ 
Profº. Orientador: Elaine Aparecida Berlanga Trindade 
 
 
SUMÁRIO 
INTRODUÇÃO...............................................................................................................03 
1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.................................................................................04 
1.1- CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA........................... 04 
2- ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA ..........................05 
3- CARACTERÍSTICAS DO ESTÁGIO ......................................................................06 
4- ATIVIDADESDOCÊNCIA........................................................................................06 
5- CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................08 
6- REFERÊNCIAS BILIOGRÁFICAS..........................................................................09 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
O estágio realizado por mim na E. E. Professor José de Almeida Pinheiro Júnior, 
situado no município de São Vicente sendo o mesmo realizado desde o dia 02/08/20010 
até o dia 10/12/2010, no período matutino em salas do Ensino Médio do 1º ao 3º ano e 
no período vespertino em salas do Ensino Fundamental II do 6º ao 9º ano, sendo que 
em ambos os períodos e salas foram trabalhadas atividades correlatas às atividades de 
Língua Portuguesa e Língua Inglesa. 
Foram desenvolvidas atividades de observação, participação e regência da rotina escolar 
docente e discente, e minha contribuição no auxílio às atividades inerentes às práticas 
de regência por mim executadas colaboraram o discente na busca pelo conhecimento e o 
despertar da aprendizagem. 
O estágio fora relevante e de suma importância no aprimoramento de meus 
conhecimentos e o enriquecimento do processo ensino-aprendizagem, para que se 
alcançasse tal êxito positivo e satisfatório foram exploradas durante as atividades do 
Estágio Supervisionado as disciplinas de Didática, Sintaxe, Morfologia, Literaturas 
Brasileira e Portuguesa, Língua Inglesa e os Temas Transversais como: Saúde, Ética, 
orientação Sexual que foram algumas vezes discutidos e abordados na Faculdade e que 
ajudaram-me a relacionar e embasar no que fora trabalhado em sala de aula com os 
aluno durante o estágio. 
O exercício da Prática leva o professor à consciência e responsabilidade da bagagem 
cultural, social e cognitiva dos alunos. Foi de grande valia os conhecimentos adquiridos 
durante o Curso de Letras da Faculdade de São Vicente / UNIBR – União Brasileira 
Educacional, pois a correlação teoria-prática do exercício proporcionado pelo estágio... 
 
 
 
 
 
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1-DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Empresa: Secretaria da Educação Estado de São Paulo - E.E. Profº. José de Almeida 
Pinheiro Júnior 
Endereço: Rua Drº. José Benedito de Almeida Pinheiro, s/nº. Parque das Bandeiras, 
São Vicente-SP 
Telefone: (13) 35661354 
Diretora: Lilian de Lima Barbosa Macedo 
Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental e Ensino médio 
Área de Atuação do estagiário: Sala de aula 
Órgãos auxiliares da escola: Conselho Tutelar, Direção, Equipe Pedagógica, Equipe 
Administrativa, Equipe Operacional, Conselho de Classe, APM (Associação de Pais e 
Mestres). 
 
1.1- CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA 
A E.E. Professor José de Almeida Pinheiro Júnior possui um comprometimento com o 
processo de ensino-aprendizagem, sendo a mesma uma escola de gestão democrática e 
que busca auxiliar, orientar, zelar, e suprir a necessidade do aluno inserido no contexto 
da comunidade escolar, entretanto que a prática pedagógica da unidade de ensino está 
relacionada com a bagagem social e cultural de seu corpo discente, inserindo-lhes 
valores para o ingresso na sociedade e exercício da cidadania. 
Na escola são desenvolvidos diversos projetos durante o ano letivo conforme planejado 
e discutido com a equipe pedagógica, junto ao corpo docente e envolvendo toda a 
comunidade escolar, inclusive pais de alunos, pois vale ressaltar que é notória a 
participação dos mesmos, pois esta parceria tornou-se a escola mais atrativa para os 
alunos o que acarretou e muito na diminuição da evasão escolar; dentre os projetos vale 
destacar os projetos de educação ambiental, reciclagem, oficinas de leitura, atividades 
folclóricas e campeonatos internos inter-classes de futebol. 
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Vale lembrar que a escola possui suporte e estrutura adequados para o atendimento de 
alunos de inclusão, pois o aluno diante de sua necessidade especial tem todo o apoio e 
recurso necessário disponíveis 
 
 
2- ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA 
A escola em sua extensa estrutura física conta com uma boa localização dentro do 
bairro do parque das Bandeiras, que por sua vez internamente possui uma boa 
qualidade que reflete em suas salas e aula, mesas, cadeira, quadro negro bons e 
conservados e em excelente estado para o exercício docente proporcionando boa 
comodidade ao corpo discente. 
A equipe técnica da escola é formada por diretora, vice-diretora, coordenadora 
pedagogia e orientadora educacional; o quadro administrativo por secretária de escola 
e oficiais administrativos e o quadro operacional por inspetores de alunos, cada qual 
com sua função dentro das dependências. 
A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, no decorrer do anos letivo fornece à 
rede de escolas estaduais cadernos de questões para o suporte ao aluno em sala de aula 
que por sua vez contribui para o trabalho do professor e o desempenho satisfatório do 
aluno em sala de aula. O Caderno de Questões fornecido pela Secretaria de Educação 
do Estado de São Paulo tem a prioridade de sanar duvidas peculiares inerentes a cada 
disciplina. 
A escola possui uma ampla quadra Poliesportiva onde são realizadas aulas de Educação 
Física, sendo a mesma coberta para a prática de esportes, exercícios físicos e eventos 
abertos à Comunidade; a Unidade de ensino conta também com laboratório de 
informática, salas de leitura, bibliotecas, salas de professores, cozinha, banheiros 
higienizados e adaptados e com um pátio amplo com um palco feito em concreto onde 
são realizados trabalhos culturais, palestras e peças teatrais. 
 
 
05 
3- CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 
A Unidade de Ensino na qual fora efetuado o referido estágio atinge um público 
discente diversificado, sendo, porém os alunos de baixa renda em maior número; os 
alunos possuem uma bagagem social carente e vulnerável à problemática social que 
atinge toda realidade mundial: a violência, as drogas e outros vícios que causam 
dependência, porém o corpo docente e administrativopedagógico da escola contam 
com o apoio dos pais de alunos que foram inseridos voluntariamente em uma 
participação mais ativa dentro da escola, o que tem contribuído muito para a 
diminuição da violência e o rendimento do aluno em seu contexto escolar e social. 
Os alunos são a maioria do mesmo bairro, Parque das Bandeiras, mas também são 
atendidos alunos de bairros vizinhos com Gleba II, Jardim Rio Branco, Vila Nova São 
Vicente, Vila Ema, Samaritá, Rio Negro e Quarentenário. Problemas rotineiros de 
indisciplina são encaminhados à direção da escola, que por sua vez intervém situações- 
problemas entre professores-alunos e alunos-alunos, sendo que na maioria das vezes é 
obtido êxito nas soluções; casos raros de extrema indisciplina possibilitando uma 
iminente violência são tratados em parceria com o Conselho Tutelar local, situado no 
bairro vizinho Jardim Rio Branco. 
Vale ressaltar que é clara e notória a boa relação que a gestora da escola mantém com 
os alunos e a comunidade periférica onde está inserida a escola, pois a mesma mantém 
uma relação de aproximação com os alunos, sendo uma referência para o corpo docente 
na relação educador- educando. 
 
4- ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 
Durante o período em que permaneci na escola, realizei atividades em salas de aula do 
ensino médio no período matutino e ensino fundamental no período vespertino, onde 
pude interagir com a direção, professores, funcionários e alunos, sendo desde o início 
até o fim de minha permanência bem acolhido e atendido com presteza por toda 
comunidade escolar. 
Em sala de aula pude participar ativamente no auxílio aos alunos junto aos professores 
06 
aos quais assisti, procurando sempre colaborar no processo ensino-
aprendizagem,usando e e tendo com referência o iteracionismo e o respeito à autonomia 
do ser educando, como frisa sabiamente FREIRE (1996, p.59) “O respeito à autonomia 
e à dignidade da cada um é imperativo ético e não um favor que podemos conceder uns 
aos outros”. 
Pude perceber que as mudanças que tem ocorrido no contexto social e escolar e do 
alunado tem sofrido mudanças significativas e se a escola não acompanhar essas 
mudanças não será capaz oferecer um ensino de qualidade aos mesmos, pois foi 
notório em minha estada em sala de aula que os professores tem procurado 
alternativas e desenvolvido projetos a fim de chamar a atenção dos alunos para a 
melhoria do ensino e a construção do conhecimento, valendo-se também do diálogo e 
parceria com os mesmos, provocando-os ao questionamento, instigando-os ao espírito 
crítico e fazendo-os enxergarem que fazem parte de uma sociedade, e que portanto são 
cidadãos. Pude notar em sala de aula que a Língua Portuguesa tem esse valor 
imensurável na construção da cidadania e seu papel vai além dos muros da escola: 
O domínio da língua tem estreita relação com a possibilidade de plena 
participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, 
tem acesso à informação, expressa e defende pontos de vista, partilha 
ou constrói visões de mundo, produz conhecimento. Assim, um 
projeto educativo comprometido com a democratização social e 
cultural atribui à escola a função e a responsabilidade de garantir a 
todos os seus alunos o acesso aos saberes lingüísticos necessários para 
o exercício da cidadania, direito inalienável de todos. 
(PCN- Língua Portuguesa, 2001, P.23) 
As contribuições das disciplinas foram inegáveis, dentre elas vale citar a disciplina de 
P.P.P. (Pesquisa e Prática Pedagógica), que além de oferecer-me subsídios teóricos, a 
professora acompanhou-me respondendo-me adequadamente às dúvidas e dificulades 
que tive no decorrer do Estágio Supervisionado, proporcionando-me segurança e 
tranqüilidade nas atividades de regência. 
O mesmo vale citar em relação à disciplina de Estágio supervisionado, pois fora 
combustível essencial na promoção do contato direto com a docência e a inter-relação 
entre componentes curriculares e a prática. 
07 
A disciplina de Didática me fez colocar em prática tudo o que fora discutido em sala de 
aula na Faculdade, principalmente nas metodologias abordadas e a individualidade da 
cada educando. 
Atender necessidades singulares de determinados alunos é estar atento 
à diversidade: é atribuição do professor considerar a especificidade do 
indivíduo, analisar suas possibilidades de aprendizagem e avaliar a 
eficácia das medidas adotadas.[...] , a atuação do professor em sala de 
aula deve levar em conta fatores sociais, culturais e a história 
educativa de cada aluno, como também características pessoais de 
déficit sensorial, motor ou psíquico, ou de superdotação intelectual. 
Deve-se dar especial atenção ao aluno que demonstrar a necessidade 
de resgatar a auto-estima. Trata-se de garantir condições de 
aprendizagem a todos os alunos, seja por meio de incrementos na 
intervenção pedagógica ou de medidas extras que atendam às 
necessidades individuais. 
(PCN- Introdução, 2001, PP.96, 97) 
Tudo fora de suma importância, pois trata-se de uma oportunidade de formação 
contínua , um momento ativo e de atualização da prática pedagógica , onde confrontei-
me com a realidade, assumi o papel ativo sendo agregados valores para minha formação 
docente, objetivando o crescimento pessoal e profissional. 
 
5- CONSIDERAÇÕES FINAIS 
A disciplina de Estágio Supervisionado possibilitou-me repensar na ação docente 
através da união de experiências vividas por mim com os conhecimentos obtidos na 
Faculdade, pois o mesmo ajudou-me a inserir conhecimentos adquiridos e construídos 
durante a vida acadêmica que me serão válidos para aplicá-los em sala de aula como 
futuro profissional. 
Tal experiência ofereceu-me suporte e otimização aos meus conhecimentos e deu-me 
a oportunidade de observar, participar e reger no universo escolar e a compreender o 
efetivo papel do educador dentro do contexto escolar. 
A formação do professor ultrapassa os limites da sala de aula e nem se concretiza de 
08 
uma só vez, pois trata-se de um processo contínuo, que não engessa e se estagna à 
conceitos teóricos adquiridos durante a Faculdade, mas sim, é composto por um 
conjunto de experiências vividas e adquiridas através da relação intrínseca entre teoria 
e prática e toda a vivência profissional no decorrer dos anos. 
 
06- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
FREIRE, Paulo. 1996. Pedagogia da Autonomia : Saberes necessários à pratica 
educativa. São Paulo : Paz e Terra, 1996 (Coleção Leitura). 
BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução 
aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília: MEC/SEF, 2001. 
BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua 
Portuguesa. Brasília: MEC/SEF, 2001. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXO I – INSCRIÇÃO DE ESTÁGIO 
 
NOME: Rivaldo José Candido de Oliveira 
CURSO/SEMESTRE: Letras / 4º 
SITUAÇÃO ATUAL DO ALUNO: ESTAGIÁRIO (X) FUNCIONÁRIO ( ) PROPRIETÁRIO ( ) 
NOME DA EMPRESA: Secretaria da Educação Estado de São Paulo - E.E. Profº José de Almeida 
Pinheiro Júnior 
Venho, através deste, solicitar ao coordenador do Departamento de Estágios da 
UNIBR, minha inscrição no PROGRAMA DE ESTÁGIO CURRICULAR, e, declaro estar ciente 
da obrigatoriedade da leitura e cumprimento das normas contidas no REGULAMENTO DE 
ESTÁGIO e do MANUAL DE ORIENTAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO, 
observando ainda que o processo compreende três etapas, a comprovação documental das 
horas cumpridas, a confecção do relatório e da observância e cumprimento dos prazos de 
entrega. 
Início de Estágio: 
� ciência do Regulamentode estágio e anexos; 
� orientação e acompanhamento de estágio pelo professor orientador; 
� formulário preenchido de inscrição de estágio; 
� Termo de Convênio com a Empresa ou Instituição que irá realizar o estágio; 
� TCE - Termo de Compromisso de Estágio, ou Carta de Substituição para iniciar as 
atividades de estágio; 
� Elaboração do Plano de Estágio 
Acompanhamento de Estágio: 
� Orientações periódicas com o professor de estágio; 
� Relatório semestral descritivos das atividades realizadas no local de estágio; 
Documentos Finais de Estágio: 
� Relatório final de estágio 
� Ficha de Avaliação de Estágio; 
� Atestado de Estágio; 
O não cumprimento das etapas acima até a data estabelecida de cada curso, impedirá 
automaticamente ao aluno colar grau junto com sua turma, ficando obrigado a efetuar matrícula 
para disciplina de estágio em semestre subseqüente. 
Estando ciente que todos os documentos a serem entregues no departamento de 
estágio deverão ser autênticos, bem como o seu conteúdo verdadeiro, sob penas previstas nos 
crimes de falsidade Documental, constantes no Capítulo III do Título X do Código Penal 
Brasileiro. 
Atenciosamente.__________________________________. 
Assinatura do Estudante Data 30/07/2010. 
 
 
 
PLANO DE ATIVIDADES 
Aluno: Rivaldo José Candido de Oliveira 
Curso: Letras Semestre: 4º 
Empresa/Instituição de Ensino: : Secretaria da Educação Estado de São Paulo - E.E. 
Profº José de Almeida Pinheiro Júnior 
C.N.P.J.: 68.025.261/0001-08 Ramo de Atividade: Educação 
Endereço (completo): Rua Drº José Benedito de Almeida Pinheiro, s/nº. Parque das 
Bandeiras, São Vicente-SP 
Nº. Colaboradores Site da Empresa Fone: 35661354 
Supervisor do Estágio na Empresa/Instituição de Ensino: Lilian de Lima Barbosa 
Macedo 
Cargo: Diretor de Escola Grau de Instrução: Superior 
(Letras e Pedagogia) 
E-mail: 
barbo_lili@hotmail.com 
Setor (es) onde desenvolve a(s) atividades(s): Sala de Aula 
Período 02/08/10 a 10/12/10 Carga horária/mês: (84 
dias- 420 horas) 
Carimbo CNPJ (empresa/instituição) 
 
 
Atividades: Estágio de observação, participação e regência nas disciplinas do Ensino 
Fundamental II e Médio (Língua Portuguesa e Língua Inglesa). 
Relação com as disciplinas da grade curricular: Leitura, interpretação e compreensão; 
Correlação com atividades interdisciplinares e temas transversais. 
Objetivos a serem alcançados: Aprimoramento e expansão da teoria; atuação prática e 
 colaborativa dentro da sala de aula. 
Assinaturas Data: ___ /___ / ___ 
___________________ _________________________ ______________________ 
Aluno Supervisor Estágio Representante Legal 
Reservado Unibr: 
Observações 
 
 
Data: ___ / ___ / ___ 
 Orientador de Estágios Coordenador de Estágios 
 
 
 
ANEXO VI – TERMO DE COMPROMISSO 
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO DECORRENTE DE CONVÊNIO SEM VÍNCULO 
EMPREGATÍCIO DE ACORDO COM A LEI 11.788/08. 
 
01 - UNIDADE CONCEDENTE DE ESTÁGIO 
Empresa: Secretaria da Educação Estado de São Paulo - E.E. Profº. José de Almeida 
Pinheiro Júnior 
Endereço: Rua Drº José Benedito de Almeida Pinheiro, s/nº. Parque das Bandeiras, São 
Vicente-SP 
Fone/Fax: 35661354 Site: 
CNPJ : 68.025.261/0001-08 Inscrição 
Estadual: Isenta 
Representada por : Lilian de Lima Barbosa Macedo 
Cargo: Diretor de Escola E-mail: 
e909865a@see.sp.gov 
Responsável pelo estagiário(a) Lilian de Lima Barbosa Macedo 
Formação Superior em (Nome do Curso) Letras e Pedagogia 
Cargo: Diretor de Escola E-mail: 
barbo_lili@hotmail.com 
 
02 – ESTAGIÁRIO 
Nome: Rivaldo José Candido de Oliveira 
Endereço: Rua Simão Jah Jah, 140. Parque das Bandeiras, São Vicente 
Fone/Fax: 35664301 E-mail: 
odlavirthebest@hotmail.com 
No.Matrícula: 105507 Curso: Letras 
Semestre: 4º 
Data Nascimento: 24/07/1977 RG:26636922-4 
CPF: 265288558/89 
 
03 - INSTITUIÇÃO DE ENSINO 
Razão Social: União Brasileira Educacional 
Endereço: Avenida Capitão Mor Aguiar, 798. Centro, São Vicente 
Fone/Fax : 35698200 Site: www.unibr.com.br 
CNPJ : 71.549.984/0001-02 Inscrição Estadual: Isenta 
Representada por: Profª Solange Padilha Oliveira Guimarães e-mail:elaine@unibr.com.br 
 
04 - CONDIÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO: 
a. Vigência:Fundamental II e Médio (Língua Portuguesa e Língua Inglesa) 02/08/10 a 
10/12/10 (84 dias- 420 horas) 
b. Dia/Horário: segunda à sexta das 07h00min às 12h00min e/ou das 13h00min às 
18h00min Total semanal: 30h. 
c. Seguro contra acidentes pessoais apólice nr. 0109300001679 – Caixa Seguros 
(Caixa Econômica Federal) 
d. Bolsa auxílio: Sem bolsa auxílio 
e. Local das atividades: E.E. Profº José de Almeida Pinheiro Júnior 
f. Atividades do Estágio: Auxiliar de sala de aula (Observação, Participação e 
Regência) 
 
CLÁUSULAS E CONDIÇÕES 
Cláusula 1ª Este TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO reger-se-á pelas 
condições básica estabelecidas no Termo de Convênio celebrado entre a 
UNIDADE CONCEDENTE e a INSTITUIÇÃO DE ENSINO, da qual o 
ESTAGIÁRIO é aluno, explicitando o Estágio como uma estratégia de 
profissionalização que complementa o processo ensino-aprendizagem e 
estabelecendo suas condições de realização. 
Cláusula 2ª O presente Termo terá vigência no período indicado no “item 4 letra a”, 
podendo ser denunciado a qualquer tempo, unilateralmente, mediante a 
comunicação escrita, com cinco (cinco) dias de antecedência. 
Cláusula 3ª A jornada de atividade de estágio, além de se compatibilizar com o horário 
escolar do Estagiário e da Unidade Concedente, será cumprida de acordo 
com as características mencionadas no “item 4 letra b”. 
Cláusula 4ª Nos períodos de férias escolares, a jornada de estágio será estabelecida 
de comum acordo entre o Estagiário e a Unidade Concedente, com o 
conhecimento obrigatório da Instituição de Ensino. 
Cláusula 5ª Constituem motivos para a interrupção automática da vigência do presente 
Termo de Compromisso de Estágio: 
 I – a conclusão ou abandono do curso e/ou o trancamento da matrícula 
 pelo estagiário; 
II – o não cumprimento do convencionado neste Termo de 
 Compromisso, bem como no Termo de Convênio assinado entre 
 as partes. 
Cláusula 6ª Na vigência do presente Termo de Compromisso de Estágio, o Estagiário 
estará coberto por um seguro contra acidentes pessoais discriminado no 
“item 4 letra c”. 
Cláusula 7ª O presente estágio, independentemente do estabelecido no “item 4 letra 
d”, não acarretará vínculo empregatício de qualquer natureza entre o 
Estagiário e a Unidade Concedente do estágio, conforme o estabelecido 
no art. 9o. da lei no. 11.788, de 25 de dezembro de 2008. 
Cláusula 8ª No desenvolvimento do estágio ora compromissado, caberá à 
Unidade Concedente, além de incumbências mencionadas no termo 
de Convênio, atender ao seguinte: 
a) proporcionar ao Estagiário atividades de aprendizagem 
 compatíveis com o contextobásico da profissão à qual se refere 
 o curso em que esteja matriculado; 
b) proporcionar ao Estagiário condições de treinamento prático; 
c) proporcionar à Instituição de ensino subsídios que possibilitem o 
 acompanhamento, a supervisão e a avaliação do estágio. 
Cláusula 9ª Caberá ao Estagiário: 
a) cumprir, com empenho e interesse, a programação estabelecida para 
o seu estágio; 
b) observar e obedecer as normas internas da Unidade Concedente; 
c) comunicar à Instituição de Ensino qualquer fato relevante sobre seu 
estágio; 
d) elaborar e entregar ao Departamento de Estágios da 
Instituição de Ensino, para posterior análise da Unidade 
Concedente, relatórios sobre seu estágio, na forma, prazo e 
padrões estabelecidos; 
e) comunicar à Instituição de Ensino modificações nos termos ora 
 compromissados. 
f) entregar as cópias da Unidade Concedente e da Instituição de ensino 
 até cinco dias úteis a contar da data da assinatura do termo. 
Cláusula 10ª Nos termos da lei, a Instituição de ensino deverá ter ciência e acompanhar 
o presente estágio, sendo certo que caberá à Unidade Concedente exigir 
do estudante, e este apresentar, a comprovação de freqüência nas aulas, 
bem como das avaliações que deverão ser sempre positivas e acima da 
média, sob pena de rescisão do presente Termo de Compromisso de 
Estágio. 
Cláusula 11ª De comum acordo as partes elegem o foro da comarca de São Vicente 
para dirimir qualquer questão decorrente deste Termo de Compromisso de 
Estágio, que não possa ser resolvida amigavelmente, renunciando a 
qualquer outro foro, por mais privilegiado que possa ser. 
Cláusula 12ª Em se tratando de estagiário menor de 18 anos, o responsável declara ter 
lido e estar de acordo com este contrato, autorizando o menor, 
denominado ESTAGIÁRIO, a cumprir o estágio objeto deste Termo de 
Compromisso, assinando no final. 
 
 
E, por estarem assim justas e compromissadas, as partes assinam este Termo de 
Compromisso de Estágio em 03 (três) vias, de igual forma e teor, destinando-se a primeira 
delas para a Unidade Concedente, a segunda para o Estagiário e a terceira para a Instituição 
de Ensino, para que produza os devidos efeitos legais. 
 
 
São Vicente, 30 de Julho de 2010 
 
 
 
INSTITUIÇÃO DE ENSINO DO ALUNO 
ESTAGIÁRIO 
 
 
 
 
 
EMPRESA OU INSTITUIÇÃO DE 
ENSINO 
CONCEDENTE DE ESTÁGIO 
 
__________________________________
__ 
 
____________________________________ 
FACULDADE DE SÃO VICENTE – UNIBR 
CNPJ: 71.549.984/0001-02 
 
 
 
 Carimbo CNPJ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTAGIÁRIO 
 
 
 
 
RESPONSÁVEL 
(Quando aluno menor de 18 anos) 
 
 
 
 
Nome:RIVALDO JOSÉ CANDIDO DE 
OLIVEIRA 
RG:26.636.922-4 
CPF:265288558/89 
 
 
 
Nome: 
RG: 
CPF: 
 
 
 
 
__________________________________
_. 
 
Testemunha 
Nome: ROSANA RAMOS FIGUEIREDO 
RG:13.154.489-5 
CPF:031749698/08 
 
 
 
______________________________________
__. 
 
Testemunha 
Nome:OZÉAS DE SOUZA 
RG:15.655.765 
CPF:034604508/77 
 
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO 
COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR 
DIRETORIA DE ENSINO  REGIÃO  SÃO VICENTE 
E.E. PROFº JOSÉ DE ALMEIDA PINHEIRO JÚNIOR 
FICHA DE AVALIAÇÃO FINAL DO PERÍODO DE ESTÁGIO NA EMPRESA/INSTITUIÇÃO 
Estudante Rivaldo José Candido de Oliveira 
Curso Letras 
Empresa Secretaria da Educação Estado de São Paulo - E.E. Profº. José de Almeida Pinheiro 
Júnior 
Supervisor Responsável Lilian de Lima Barbosa Macedo 
Cargo Diretor de Escola 
1. Atribua, a cada item relacionado abaixo, um conceito pelo desempenho funcional do estagiário. 
Item Conceito* Item Conceito* 
Aprendizagem do estágio 10 Disciplina 10 
Segurança na execução do trabalho 10 Relacionamento Social 10 
Iniciativa própria 09 Esforço para superar falhas 10 
Interesse em aprender 10 Apresentação Pessoal 10 
Qualidade do trabalho 10 Assiduidade 10 
Produtividade 10 Pontualidade 10 
Nível de conhecimento nas atividades 
programadas 
09 Capacidade de direção/coordenação 09 
* CONCEITOS: 0 - 4 = regular / 5 - 6 = satisfatório / 7 - 8 = bom / 9 - 10 = muito bom 
2. Relacione as principais atividades executadas pelo estagiário na empresa: 
Língua Portuguesa e Língua Inglesa: Atividades de Observação, Participação e Regência no 
Ensino Fundamental e Ensino Médio 
3. Como a empresa avalia o estágio do estudante? Através de: 
( ) Reuniões 
( ) Folhas de serviço 
( X) Relatórios 
( ) Observações 
 
4. Com que periodicidade o estagiário foi avaliado? 
( ) Diariamente 
(X ) Semanalmente 
( ) Quinzenalmente 
( ) Outra. Especificar: 
5. Com base nos conceitos atribuídos aos itens da questão número 1, responda se o estagiário preenche 
os requisitos da profissão. 
(x ) Sim 
( ) Não 
6. A sua continuação na empresa, está sendo desejada? 
(x) Sim 
( ) Não 
7. Que sugestões você daria ao estagiário para uma melhor performance profissional? 
 Continuar sempre se reciclando. 
 
8. Observações diversas: 
 
 
 Data: 22/12/2010 
 
Supervisor do Estagiário na Empresa/Instituição 
 
 
 
PERÍODO DE AVALIAÇÃO 
Início em 02/08/2010 
Término em 10/12/2010 
Total de horas cumpridas:420 Horas 
 Carimbo CNPJ . 
 
 
 
 
 
 
 
 
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO 
COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR 
DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO SÃO VICENTE 
E.E. PROFº JOSÉ DE ALMEIDA PINHEIRO JÚNIOR 
 
ANEXO IX- TERMO DE COMPROVAÇÃO DE ESTÁGIO 
TERMO DE COMPROVAÇÃO DE ESTÁGIO 
 
 
Atestamos para fins de atividade acadêmica que o(a) Sr.(a) Rivaldo José Candido de 
Oliveira estudante regularmente matriculado na Unibr onde freqüenta o 4º semestre do curso 
de Letras, estagiou nesta Empresa/Instituição no período de 02/08/10 a 10/12/10 cumprindo 
um total de 420 horas, sob supervisão do(a) Sr.(a) Lilian de Lima Barbosa Macedo (Diretor 
de Escola) concentrando-se na área Observação, Participação e Regência.(Ex: Recursos 
Humanos, Financeiro, Marketing, para Bacharelados e observação, participação ou regência 
para licenciaturas). 
 
 
São Vicente, 22 de Dezembro de 2010 
 
 
____________________________________ 
 Representante Legal 
 Carimbo CNPJ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TERMO DE RESPONSABILIDADE PELA DOCUMENTAÇÃO APRESENTADA 
 
Eu, Rivaldo José Candido de Oliveira, aluno (a) do 4º semestre do curso de Letras da 
Unibr, declaro serem autênticos os documentos abaixo relacionados, entregues para fins 
de comprovação de estágio, assim como, verdadeiros seus conteúdos, sob as penas 
previstas nos crimes de Falsidade Documental, constantes no Capítulo III do Título X do 
Código Penal Brasileiro. 
 
Documentos entregues: 
( ) Acordo de Cooperação (Termo de Convênio) 
( ) Termo de Compromisso de Estágio 
( ) Carta de Substituição de TCE:- Xerox da carteira profissional ou contrato de trabalho (autenticadas) 
( ) Carta de equivalência de Estágio: 
- Xerox da carteira profissional ou contrato de trabalho, contrato social e CNPJ. 
(autenticadas) 
( ) Ficha presencial de Estágio 
( ) Ficha de Avaliação de Estágio 
( ) Atestado de Estágio (com firma reconhecida em cartório) 
( ) Outros: especifique:________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
ANEXO XI , XII e XIII 
 
FORMULÁRIO DE PRESENÇA DE OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO OU 
REGÊNCIA 
 
Aluno:_______________________________Matrícula:_________________ 
Curso:_________________________________Semestre:________ 
Instituição_____________________________________________________ 
Endereço:_____________________________________________________ 
Bairro:_________________telefone:_______________ 
Tipo de observação: ( ) com alunos, ( ) com a administração ( ) com a direção 
pedagógica ( ) com os pais ( ) ambientes não escolares, especifique 
_________________________________. 
Dta 
D/M/A 
Hora 
Início 
Hora 
Término 
 Atividade desenvolvida 
 
 
 TOTAL DE HORAS 
 
    Assinatura do aluno                                            Assinatura do professor de estágio