RELATÓRIOS DE ESTÁGIO

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MANUAL DO ESTAGIÁRIO
APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
São Paulo
2017
ATENÇÃO
Reprovação:
Será considerado reprovado, o aluno que:
I - Não entregar toda documentação, depositar o estágio, o artigo ou trabalho de conclusão de curso no prazo de 3 meses após o término do curso. Passando o prazo o curso será automaticamente cancelado.
II - Cometer fraude, apresentando, como seu, trabalho de outrem;
III - Apresentar o Trabalho Final sem orientação de professor designado pelo NEP Educacional.
IV - A inadequação do tema ao curso.
I – APRESENTAÇÃO
Caro Estagiário (a): Este manual tem por finalidade oferecer aos nossos estagiários, os procedimentos para a realização das atividades de Estágio, atendendo a legislação específica. Recomenda-se ao estagiário que leia atenciosamente às orientações de ordem técnica e pedagógica.
II – OBJETIVO GERAL
O objetivo do processo de estágio é propiciar aos alunos vivenciar conceitos e teorias vistos ao longo do curso de Formação Pedagógica para Docentes (Resolução 2) e Aproveitamento de Estudos.
2.1. Objetivos Específicos
O Estágio Supervisionado, como disciplina integrante do currículo do curso, tem a função de mostrar ao aluno/profissional o seu campo de ação. Na faculdade, o aluno terá a orientação teórico-reflexiva e nos estágios poderá vivenciar esses mesmos aspectos. Tendo em vista sempre a melhoria do ensino e da aprendizagem e também a formação de docentes preparados, com uma visão articulada da problemática geral da educação e aptos à produção de novos conhecimentos. Consideram-se Estágio Curricular as atividades de aprendizagem profissional, social e cultural, proporcionadas em situações reais de trabalho e vida, vivenciadas em instituições.
III – PROCEDIMENTOS
Inicialmente é necessário que você procure uma instituição para estagiar. 
Você receberá uma carta de apresentação e um modelo da ficha de oficialização de estágios. A carta de apresentação deverá ficar na Instituição onde você irá estagiar e a ficha de oficialização deverá retornar à faculdade anexada a sua pasta de estágio. A carta deverá ser devidamente preenchida, carimbada e assinada pelo diretor da Instituição onde você irá estagiar, para que, ao final dos estágios, ela seja devidamente anexada aos seus documentos. . O seu estágio só terá validade a partir da data da assinatura do diretor da instituição na carta de oficialização.
As fichas para os relatórios de controle de estágios deverão ser preenchidos no decorrer de seus estágios e devidamente assinada pelos profissionais responsáveis e diretor da Instituição onde você estagiou, constando o carimbo da Instituição Escolar. 
Ao receber a ficha de relatório de controle de estágios original, atente para:
Entregue-a limpa, sem rasuras e sem dobras, pois se trata de um documento oficial que contribuirá para a obtenção de seu certificado. Não a utilize como rascunho. Com carimbo do diretor/responsável pela Instituição onde você estagiou, no campo específico. Para que as atividades sejam bem desenvolvidas, haverá um limite de 6 (seis) horas-aulas de estágio por dia. Os estágios poderão ser realizados em instituições públicas ou particulares, municipais ou estaduais poderão ser desenvolvidas nas modalidades de observação, participação e atuação (regência).
O (A) Estagiário (a) deverá:
a) Comparecer semanalmente à escola, sede do estágio, caracterizando, assim, o acompanhamento contínuo ao desenvolvimento do processo pedagógico;
b) Apresentar o horário de funcionamento da escola e da realização do estágio na ficha de autorização expedida pela Direção ao professor supervisor de estágios. 
IV- ORIENTAÇÕES FINAIS para alunos de Artes Visuais, Ciências Biológicas, Filosofia, Geografia, História, Letras e Matemática. 
Cada aluno deverá cumprir a carga horária total de 300 horas, em sua área de formação específica (Artes Visuais, Ciências Biológicas, Filosofia, Geografia, História, Letras, Matemática), sendo a carga horária do estágio distribuída entre Ensino Fundamental I ou II (séries finais) e Ensino Médio, devendo ser dividida a carga horária de acordo com a área de formação específica. As áreas Biologia, Física, Filosofia e Sociologia deverão ser cumpridas em sua integralidade no Ensino Médio, em razão de sua própria natureza. As demais, tais sejam: Letras, Geografia e História nas Séries Finais do Ensino Fundamental I ou II e Ensino Médio.
Ensino Fundamental I ou II (séries finais – Artes Visuais, Letras, Geografia, História e, Matemática): 150 horas, divididas entre: 50h de observação, 50h de participação, 50h de atuação/regência. Ensino Médio (Artes Visuais, Letras, Geografia, História e Matemática), no caso de alunos da área de Letras (Língua Portuguesa) poderá a carga horária ainda ser cumprida na Educação de Jovens e Adultos - EJA: 150 horas, divididas entre: 50h de observação, 50h de participação, 50h de atuação/regência.
As áreas Ciências Biológicas, Filosofia deverão ser cumpridas em sua integralidade no Ensino Médio, sendo às 300 horas, divididas entre: 100h de observação, 100h de participação, 100h de atuação/regência.
V - ORIENTAÇÕES FINAIS somente para alunos de Pedagogia 
Cada aluno deverá cumprir a carga horária de 100 horas na Educação Infantil, 100 horas nas séries iniciais do Ensino Fundamental e 100 horas em Administração Escolar, 5h de Visita à Ong. Somando 300h de estágio + 5h de visitação à Ong, totalizando: 305h.
1. ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO 100 horas.
O Estagiário desenvolverá as atividades de:
a) Observação e registro das atividades de planejamento, dos aspectos da escola, do desempenho, da atitude, do comportamento, da postura, das relações interpessoais, dos aspectos profissionais e outros de interesse;
b) Respostas aos roteiros e às solicitações do professor supervisor de estágios;
c) Registros das observações nas planilhas, relatórios e anexos do estágio de observação.
2. ESTÁGIO DE PARTICIPAÇÃO 100 horas
O Estagiário poderá:
a) Participar de aplicação de questionários, projetos, eventos internos e externos da Instituição e da Faculdade e demais atividades envolvendo a área da cultura e da educação;
b) Assessorar de forma geral, o diretor e equipe técnica responsável pelo trabalho da instituição, participando de todas as suas atividades específicas.
3. ESTÁGIO DE REGÊNCIA E OBSERVAÇÃO DO TRABALHO ADMINISTRATIVO DA ESCOLA 100 horas
O Estagiário poderá desenvolver trabalhos de regência e/ou de acompanhamento das atividades desenvolvidas pelos gestores da escola ou das pessoas que trabalham com a parte administrativa dos alunos e outros funcionários. 
RELATÓRIO EM ONG (apenas uma visita de 5h)
a) Observação e registro das atividades de planejamento, dos aspectos da escola, do desempenho, da atitude, do comportamento, da postura, das relações interpessoais, dos aspectos profissionais e outros de interesse, totalizando 5 horas de observação; 
b) Registros das observações nas planilhas, relatórios e anexos do estágio de observação; 
c) Trata-se apenas de uma visita. Esta visita não computa hora na ficha de controle de estágio. Na própria ficha, deverá constar assinatura e carimbo do responsável.
OBS.: O estágio poderá ser realizado em qualquer instituição de ensino (da rede estadual, municipal ou particular). Além deste, deverá fazer uma visita a uma ONG. 
· A entrega do Trabalho Final de Estágio é obrigatória. Esse trabalho deverá apresentar as principais conclusões quanto ao desenvolvimento do estágio na Instituição Escolar.
ASPECTOS A SEREM CONSIDERADOS NA REALIZAÇÃO DOS ESTÁGIOS
1) Da Escola:
· Realidade em relação à comunidade onde a escola está inserida;
· Contexto educacional (Projeto Político-Pedagógico, ambiente e integração das áreas);
· Quanto aos objetivos;
· Quanto aos conteúdos;
· Quanto à metodologia;
· Quanto à avaliação;
· Quanto às habilidades de comunicação do professor;
· Quanto à integração Professor/Alunos.
2) Quanto ao aluno estagiário:
· Interesse;
· Participação;
· Desempenho;
· Relacionamento.
VII – NORMAS PARA ENTREGA DO ESTÁGIO.
a) A encadernação deverá ser feita em espiral,utilizando a capa da frente transparente e a contracapa na cor preta.
b) Inserir capa e folha de rosto
b1) Capa com nome da Instituição, título, nome do estagiário, local e ano.
b2) Folha de rosto com nome da instituição, título, nome do estagiário, curso, nome do professor supervisor do estágio, nome da instituição, local e ano. 
b3) A capa, folha de rosto e demais relatórios deverão ser formatados segundo as normas da ABNT com relação as suas margens: superior – 3,0, margem direita 2,0, margem esquerda 3,0 e margem inferior 2,0. 
c) Encadernar o estágio na seguinte ordem: 
· Capa
· Folha de rosto
· Declaração de oficialização (Somente para os alunos de R/2)
· Ficha de oficialização do estágio supervisionado
· Ficha de caracterização da escola (onde você estagiou)
· Relatório de caracterização da escola 
· Relatórios de estágios em Sala de aula (planilha em excel)
· Ficha de autoavaliação 
· Carta de Oficialização 
· Caso possua anexos, utilizar folha anunciando ANEXOS. 
d) Os relatórios poderão ser digitados em Letra Arial ou Times New Roman, tamanho 12 ou manuscritos (letra legível). 
O estágio deverá ser entregue o mais breve possível, para que possamos corrigi-lo em tempo hábil. 
NEP EDUCACIONAL
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LETRAS
VIVIAN PARTAR MUNHOZ FERNANDES
Tatuí
2019
NEP EDUCACIONAL
ESTÁGIO SUPERVISIONADO (LETRAS)
Professor (a): Patrícia C. Nolasco
Tatuí
2019
FICHA DE OFICIALIZAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Identificação:
Nome do (a) estagiário (a): Vivian Partar Munhoz Fernandes
Curso: Letras Turma: AE58.2018 
Residência: Rua Tércio Paes Leite nº 1174
Complemento: Casa Bairro:Jardim Europa Cidade: Cesário Lange
Telefone(s): (15) 99777-9008 E-mail: vivianpartar@hotmail.com
Situação Profissional: 
Instituição/Empresa: Serviço Social da Indústria – SESI CE 024
Avenida São Carlos nº 900
Bairro: Doutor Laurindo Cidade: Tatuí Telefone(s): (15) 3205-7911
Cargo: Professora Ingresso: 02/08/2011
Horário de trabalho: 7h40 às 13h00
Informações para realização do estágio:
Escola: Serviço Social da Indústria – SESI CE 024 - Tatuí
Endereço: Avenida São Carlos nº 900
Bairro: Doutor Laurindo Cep: 18271-380
Fone: (15) 3205-7911 Horário do estágio: 7h40 às 11h40 e 13h00 ás 15h00
Cursos em funcionamento: Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e Ensino Médio
Nome do (a) diretor (a): Miriam Cristine Messias
Unidade responsável pela supervisão da escola: Diretoria de Ensino Região Itapetininga
São Paulo, 21 de janeiro de 2019.
_______________________________
 Assinatura do (a) estagiário (a)
AUTORIZO:
CARIMBO E ASSINATURA DO DIRETOR DE ESCOLA.
RG:
FICHA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
1. Da Identificação do Estabelecimento e/ou da Mantenedora
1.1. Denominação: Serviço Social da Indústria – SESI CE 024 Tatuí 
1.2. Endereço: Avenida São Carlos Nº: 900 Bairro: Doutor Laurindo
CEP: 18271-380 Fone: (15) 3205-7911
1.3. Entidade Mantenedora: SESI 
1.4. Unidade responsável pela supervisão da instituição escolar: Diretoria de Ensino Região Itapetininga 
2. Dos Segmentos e Cursos
2.1. A escola mantém:
Educação Infantil ( )
Ensino Fundamental I (X)
Ensino Fundamental II (X) 
Ensino Médio (X) 
E.J.A. ( )
2.2. Número de classes e de alunos por segmento:
 Nº CLASSES Nº ALUNOS
Educação Infantil 0 0
Ensino Fundamental I 10 320
Ensino Fundamental II 8 256
Ensino Médio 3 96
TOTAL 21 672
3. Da Estrutura Física
3.1. Prédio:
Próprio (X) Sim ( ) Não
Adaptado (X) Sim ( ) Não
Tipo de construção (alvenaria, madeira, outro): Alvenaria 
Atende a necessidade da clientela?
(X) Sim ( ) Não ( ) Razoavelmente
Estado de conservação do prédio: 
(X) Bom ( ) Regular ( ) Péssimo
Número de andares: 1
Número de salas de aula: 18
Sala ambiente: 1
Dependência para apoio-Pedagógico: 1
Laboratório de Ciências: 2
Laboratório de Informática: 2
Salas para Orientação Educacional: 1
Salas para Coordenação Pedagógica: 2
Biblioteca ou Sala de Leitura: 1
Dependências Sanitárias: Masculino: 4 Feminino: 4
Filtros de água e bebedouros: 6
Áreas disponíveis: 
Pátio (X) Quadra descoberta ( X ) Quadra coberta ( X )
Piscina ( X ) Campo de Futebol ( X ) Tanque de areia ( X )
Playground ( X ) Outros: Sala de Dança, Academia
3.2. Equipamentos
Mobiliário (avalie os aspectos qualitativos) Os móveis que pertencem à escola, em sua maioria estão em bom estado de conservação. 
Outros equipamentos: ________________________________________________
Recursos audiovisuais: Tv, rádio, Datashow, computadores e lousa digital
4. Da organização Administrativa e Apoio Pedagógico
4.1. Diretor
(X) Efetivo ( ) Substituto ( ) Designado ( ) Outro:_________________
Principais atividades: Atendimento de telefone e secretaria, organização das turmas e matrículas, transferências, históricos, arquivo morto e materiais. 
4.2. Assistente de Direção ou Vice-Diretor:
( X ) Efetivo ( ) Designado ( ) Substituto
Principais atividades: Trabalho administrativo da escola, organização, ordem, atendimento e apoio ao gestor. 
4.3. Coordenador Pedagógico ou Professor Coordenador
( x ) Sim ( ) Não
Principais atividades: Desenvolve as atividades de Coordenação e Orientação para os professores, apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem, atendimento as famílias e trabalho conjunto com a gestão escolar. 
4.4. Orientador Educacional
( ) Sim (X) Não
Principais atividades: __________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.5. Outros (psicólogo, psicopedagogo, fonoaudiólogo etc.): Não
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Principais atividades: _________________________________________________
4.6. Bibliotecário
( x ) Sim ( ) Não
Principais Atividades: Gerenciamento e organização de livros, eventos e apoio para professores e estudantes.
4.7. Corpo Docente:
Professores de Educação Infantil: 00
Professores de Ensino Fundamental I: 10
Professores de Ensino Fundamental II: 08
Professores de Ensino Médio: 10
Auxiliares: 1 
4.8. Pessoal de Apoio Administrativo e Serviços Auxiliares:
Secretária Escolar 
(X) Sim ( ) Não
Gerente de Organização Escolar - GOE 
( ) Sim ( x ) Não
Contador 
( ) Sim (X) Não
Tesoureiro 
( ) Sim (X) Não
Auxiliares Administrativos 
(X) Sim ( ) Não
Inspetor de alunos ou Agente de Organização Escolar (x) Sim ( ) Não
Serventes 
(X) Sim ( ) Não
Zelador 
(X) Sim ( ) Não
Porteiro 
(x) Sim ( ) Não
Segurança 
(x) Sim ( ) Não
4.1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Fundado em 1950, com uma classe de alunos do Curso Popular (Alfabetização de Adultos de 1ª a 4ª série primária), funcionando na Cia Têxtil São Martinho. Em 1953 a Escola é transferida para o Sindicato dos Trabalhadores da Indústria Têxtil (hoje Edifício 1º de Maio) onde juntamente com o Curso Popular é introduzido o Curso de Corte e Costurapermanecendo até 1955. 
Em 1955 é criada a Pré-escola e o Curso de Orientação de Leitura, já instalada a escola no prédio da Rua Juvenal de Campos. 
O Curso Primário foi criado em 1962 atendendo exclusivamente a classe carente da cidade (operários e filhos de operários). 
No ano de 1978, a escola é transferida para o prédio situado à Rua Maneco Pereira, nº 619, em terreno cedido pela Prefeitura Municipal. Até esta data a escola era discriminada por servir a clientela carente. Para a construção do prédio, a participação da comunidade foi fundamental. O corpo docente se encarregava da arrecadação de verba para a compra de material de construção e os pais se encarregavam da construção realizada em feriados e finais de semana. 
Em 2007 a escola ganha prédio próprio construído nas dependências do CAT “Wilson Sampaio”, situado à Avenida São Carlos, 900. A inauguração do novo prédio ocorreu no dia 24 de agosto de 2007. 
Também no ano de 2007, o SESI-SP passa por várias reformulações como a reestruturação de cargos administrativos, passando a um Administrador Escolar e dois Coordenadores Pedagógicos. O Centro Educacional SESI 024 e Centro de Educação Infantil 019 passam a ser só uma unidade levando a nomenclatura de Centro Educacional SESI 024. As modalidades de ensino oferecidas passaram a ser de Educação Infantil, Ensino Fundamental de 9 anos para os alunos ingressantes com 6 anos no Programa de Educação em Tempo Integral – PETI com implantação gradativa, Ensino Fundamental de 8 anos para os alunos em continuidade do Ciclo I Inicial ao Ciclo IV Final, Ensino Médio também com implantação gradativa e ofertando-se um curso com currículo articulado com a educação profissional – SENAI a partir do 2º Ano, Educação de Jovens e Adultos PAI, EAD Fundamental e Médio usando material didático do Telecurso. A nova estrutura passou a contar também com um moderno Laboratório de Informática Educacional, Biblioteca Escolar, mobiliário adequados, além de espaço para atividades físicas, de lazer e apresentações culturais. 
Nesse ano o SESI-SP inicia também a cobrança de taxa escolar, visando a contínua melhoria da qualidade da educação, sendo oferecido a isenção ao aluno carente. No ano de 2008, contamos também com a implantação do laboratório móvel de ciências para utilização no Ensino Fundamental de 5ª série a 8ª série e incluindo o Ensino Médio nas disciplinas de Física, Química, Biologia e Ciências. 
A partir de 2009 houve a ampliação do quadro de funcionários onde passamos a contar com inspetores de alunos e passamos pelo processo de certificação da ISO 9001 com a implantação e acompanhamento de gestão de qualidade. 
Em 2010 iniciou-se uma reforma para atender a Educação Integral em Tempo Integral, houve a necessidade da ampliação dos espaços físicos com a finalidade de garantir qualidade no desenvolvimento das atividades pedagógicas e foi implantado o sistema SESI de ensino, material didático da rede SESI SP de 1º a 5º ano. Em 2011, essa implantação se estendeu ao Fundamental II (8ª série (9º ano). 
A partir de 2012 deixamos de atender a Educação Infantil. Em 2014 realizamos a inauguração das novas dependências do CE024, e podemos contar com Laboratórios de Química Física e Biologia; com dois laboratórios de informática, Biblioteca; amplo Refeitório, Pátio Coberto e equipamentos de informática e eletrônicos novos e atualizados. 
Atualmente, o Centro Educacional ocupa uma posição de destaque no cenário escolar da cidade, sendo muito procurado pela comunidade devido à qualidade de ensino que oferece, atendendo alunos dependentes de beneficiários ligados à indústria, e alguns alunos da comunidade que passam por processo seletivo no Ensino Médio.
Os professores e a coordenadora pedagógica sempre estão presentes e envolvidos no compromisso de aprendizagem dos alunos, desenvolvendo projetos e atividades que envolve não só os alunos, mas como a comunidade escolar. O Projeto Político Pedagógico da Instituição está voltado a realidade da clientela escolar e as necessidades dos educandos facilitando assim a aprendizagem efetiva dos alunos. 
Toda a equipe que trabalha na unidade desenvolve as atividades harmoniosamente e é o que garante sempre o sucesso nas atividades que envolvem os alunos, família e comunidade escolar. O resultado positivo das ações na escola se deu principalmente com a diminuição da evasão escolar. 
Missão: Promover uma educação de excelência aos estudantes, com valorização dos saberes e o potencial de cada um, para que desenvolvam habilidades e competências e atuem como cidadão, transformando a sociedade em que estão inserido. 
Visão: Ser reconhecido e valorizado como Instituição de ensino de qualidade promovedor de uma educação de excelência. 
Valores: Ética, cidadania, respeito, solidariedade, respeito, confiança, igualdade e dignidade.
Nossa clientela possui um nível sócio econômica classe média/média/baixa, e a maioria dos pais tem como formação, Ensino médio e ensino Superior, os mesmos manifestam interesse pelo aproveitamento escolar de seus filhos, percepção revelada através das pesquisas de satisfação aplicadas duas vezes ao ano. 
Uma grande maioria de mães de nossos estudantes trabalham fora para complementar a renda familiar. 
Nossos estudantes e responsáveis utilizam-se dos espaços alternativos do CAT (balneários, quadras, academia, alimente se bem, servindo como um recurso social e cultural. 
A Escola SESI de Tatuí está localizada no Bairro Dr. Laurindo, onde no entorno contamos com alguns comércios do ramo alimentícios, escolas particulares, corpo de bombeiro e outros órgãos municipais.
Atendemos estudantes de diversas partes da cidade, onde a população utiliza-se de transporte escolar, carros, ônibus e bicicletas para sua locomoção até a escola.
Analisando relatórios e gráfico constatamos que as médias de proficiência estão numa ordem crescente na maioria dos anos avaliados e comparando com os anos anteriores, estamos avançando nos resultados e superando as metas. Nosso 9º Ano do Ensino Fundamental e 3º Ano do Ensino Médio obtivemos um resultado muito satisfatório, principalmente nos resultados de MATEMATICA. 
Realizaremos no 1º semestre Reunião de Análise dos Resultados e buscaremos estratégias para que os alunos avancem ainda mais nos níveis de proficiência. VUNESP – A Avaliação Vunesp 1801 foi aplicada aos estudantes de unidades da Rede SESI localizadas no Estado de São Paulo.
Nosso resultado apresenta-se satisfatório considerando o resultado geral da rede SESI. 
Diante do relatório enviado podemos observar que um grande número de alunos encontram se nos níveis de proficiência adequado e estamos migrando para o nível avançado.
ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio
Nosso resultado foi muito bom diante da REDE SESISP e diante dos resultados dos anos anteriores observamos que a cada ano elevamos a média da escola, mas que para nós ainda não está na margem satisfatória que almejamos. Daremos continuidade no uso Geekie que é uma plataforma de educação online que visa auxiliar estudantes brasileiros em sua preparação para vestibulares, através de uma estratégia de ensino individualizado. Estaremos elaborando plano de ação diante das necessidades avaliadas pelo corpo docente na reunião de resultados.
FICHA DE AUTOAVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
Estágio Supervisionado: Letras, com habilitação em Português/Inglês.
Professor Orientador e Supervisor do Estágio: Profª. Ms. Patrícia C. Nolasco
Estagiário (a):Vivian Partar Munhoz Fernandes
Local do Estágio: Serviço Social da Indústria – SESI CE 024
 Avenida São Carlos, 900 – Doutor Laurindo – Tatuí/SP 
1 – Organizei esquemas ou sugeri ideias para um planejamento eficiente à minha atuação? (S)
2 – Compareci pontualmente aos locais do estágio? (S)
3 – Ajudei espontaneamente ou quando solicitado na elaboração de tarefas diversificadas? (S)
4 – Prestei ajuda ao aperfeiçoamento do pessoal com quem colaborei? (S)
5 – Desempenhei conscientemente os trabalhos de estágio, conformes as normas estabelecidas pelo local do estágio?(S)
6 - Registrei na ocasião oportuna, os pontos relevantes de minha observação e participação durante o estágio? (S)
7 – Procurei conviver de maneira harmônica com o grupo onde estagiei? (S)
8 – Solicitei esclarecimentos, respeitando a opinião do grupo e aperfeiçoando as minhas opiniões? (S)
9 – Avalio o meu estágio pelas mudanças internas, em função da aquisição de conhecimentos e experiência profissional? (S)
Legendas: S (sempre), MV (muitas vezes), PV (poucas vezes), N (nunca).
CARTA DE OFICIALIZAÇÃO
São Paulo, 21 de janeiro de 2019.
Instituição de Ensino: Serviço Social da Indústria – SESI CE 024 Tatuí
Endereço: Avenida São Carlos, 900 Bairro Dr. Laurindo Tatuí/SP
Telefone: (15) 3205-7911
Nome do responsável pelo estágio na Instituição de Ensino: Miriam Cristine Messias
E-mail do responsável pelo estágio na Instituição: miriam.messias@sesisp.org.br
Declaro, para fins de comprovação junto à Coordenação de Estágio do Curso de Letras, habilitação em Português/Inglês, pela faculdade NEP Educacional, que o aluno (a) VIVIAN PARTAR MUNHOZ FERNANDES, RA N. 1277 foi aceito (a) como estagiário nesta Instituição de Ensino.
___________________________________
 Local destinado à assinatura do responsável pela aceitação (Diretor)
CARIMBO DA INSTITUIÇÃO
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