Slide Aula 2 Estágio Sup. Gestão Escolar

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PRÁTICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO 
ESCOLAR
Aula 2 - O cenário da gestão escolar: características e 
especificidades
O CENÁRIO DA GESTÃO ESCOLAR: CARACTERÍSTICAS E ESPECIFICIDADES– AULA2
PRÁT. E EST. SUP. EM GESTÃO ESCOLAR
O CENÁRIO DA GESTÃO ESCOLAR: CARACTERÍSTICAS E ESPECIFICIDADES– AULA2
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CONCEPÇÃO DE ESCOLA E IMPLICAÇÕES QUANTO À 
SUA GESTÃO
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ESCOLA – ESPAÇO FACILITADOR OU DIFICULTOR 
DAS INTERAÇÕES E PRÁTICAS?
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O CADERNO DE CAMPO – OBSERVADOR/OBSERVADO 
NO CENÁRIO DE ESTÁGIO
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A prática de gestão, numa concepção democrática, efetiva-se 
por meio da participação dos sujeitos sociais envolvidos com a 
comunidade escolar, na elaboração e construção de seus 
projetos, como também nos processos de decisão, de escolhas 
coletivas e nas vivências e aprendizagens de cidadania. 
• A concepção de escola e 
implicações quanto à sua gestão 
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A influência do velho e enfraquecido paradigma orientador da 
cobrança ao invés da participação impacto na escola
MUDANÇA DE CONCEPÇÃO DE ESCOLA TRAZ IMPLICAÇÕES 
QUANTO Á SUA GESTÃO!
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Esforços redobrados – Maior organização do Trabalho 
Pedagógico - Maior participação da Comunidade para educar 
de forma efetiva
Formação competente dos alunos
Capacidade de enfrentar de forma crítica e 
criativa os problemas cada vez mais complexos da 
sociedade
Mudanças urgentes na escola 
ESCOLA – ESPAÇO FACILITADOR OU DIFICULTOR DAS 
INTERAÇÕES E PRÁTICAS?
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A gestão da Educação exige planejamento, estabelecimento de 
metas, manutenção de recursos e avaliação, estruturadas 
coletivamente por essa equipe gestora. 
Veja na webaula 2 quais são as funções de 
cada um dos participantes do Trio Gestor
A PARTICIPAÇÃOconstitui uma das bandeiras 
fundamentais a serem implementadas pelos 
diferentes atores que constroem o cotidiano escolar.
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Um verdadeiro aliado no cenário do estágio, onde o autor, que 
é você, narra fatos e, ao mesmo tempo, participa deles 
delimitando aqueles que são mais relevantes para o registro. 
. O CADERNO DE CAMPO 
Na webaula você encontra
orientações de como utilizar este
instrumento para que estes
registros reflitam suas dificuldades,
surpresas, fatos, reações – a
vivência profissional adquirida no
campo de estágio.
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Vamos ao seu CAMPO DE ESTÁGIO? 
As relações do observador/observado no cenário 
de estágio. 
Vídeo:http://www.youtube.com/watch?v=3wYLEJWcI_I
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• Como seria o espaço escolar como facilitador de 
interações e práticas pedagógicas mediadas pelo 
diretor da escola?
• Por que é importante que a comunidade escolar 
reflita para que serve a escola? 
• É possível, então, delinear os princípios 
utilizados na prática de gestão a partir dessas 
concepções?
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ESCOLHA SEU CAMPO DE ESTÁGIO: A ESCOLA!!!!!
“O diretor e os espaços da escola: O diretor não 
está sozinho na escola e deve contar com toda a 
sua equipe”. 
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AULA 1 Aula Tele Campo de Estágio
O CENÁRIO DA 
GESTÃO ESCOLAR: 
características e 
especificidades
Concepção de escola e 
implicações quanto à 
sua gestão
Escola – espaço das 
interações e práticas 
sociais
O caderno de campo 
Inicie a sua 
observação no 
campo de 
estágio
RESUMINDO...
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APLICANDO O CONHECIMENTO
“ Tudo o que acontece no mundo, seja
no meu país, na minha cidade ou no meu
bairro, acontece comigo. Então, eu
preciso participar das decisões que
interferem na minha vida.”
(Hebert de Souza, o Betinho)
Faça uma análise crítica sobre qual a concepção de escola 
e as implicações na sua gestão, em seu campo de estágio. 
Assista : Vitor Paro na webaula e reflita sobre a escola 
diante da complexa tarefa de educar e a sua crescente 
ampliação, como uma responsabilidade coletiva da gestão 
escolar.
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Até a aula 3!