U1S2 Atividade Diagnóstica

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10/03/2018 U1S2 - Atividade Diagnóstica
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Questão 1
Correto
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
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Iniciado em sábado, 10 Mar 2018, 17:23
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 10 Mar 2018, 17:39
Tempo empregado 16 minutos 41 segundos
Notas 3,00/3,00
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa trouxeram “uma nova concepção de linguagem, a enunciativo-
discursiva, que considera o discurso uma prática social e uma forma de interação “ (NOVA ESCOLA, [s.d.]).
 
A partir do trecho de texto acima complete o texto abaixo.
 
Nesta nova concepção de linguagem passou a ser fundamental considerar que o currículo de Língua Portuguesa deve tomar o 
____________________ como unidade de ensino. Neste sentido cabe à ________ organizar o currículo selecionando os gêneros
mais propícios para o _________ da oralidade e da escrita.
 
Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.
Escolha uma:
a. livro didático – professora – crescimento. 
b. gênero – equipe pedagógica – crescimento.
c. contexto de produção – equipe pedagógica – gênero.
d. gênero – escola – ensino. 
e. livro didático – professora – ensino.
“A Base Nacional Comum Curricular, na sua qualidade de referência para a elaboração de propostas curriculares, apresenta um
diálogo estreito com concepções já possivelmente disseminadas em contextos de formação de professores/as e conhecidas no
ambiente escolar. Conceitos como discurso e gêneros textuais/discursivos, por exemplo, que fundamentam a organização deste
documento, vem sendo discutidos e aprofundados, pelos estudos linguísticos e também pela apropriação desses estudos no campo
educacional, ao longo das últimas décadas” (BRASIL, 2016, p. 89).
Considerando o contexto apresentado avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
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Questão 3
Correto
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I - A abordagem discursiva enunciativa para o trabalho em língua materna presente nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o
Ensino de Língua Portuguesa – PCN (BRASIL, 1997), publicados há mais de duas décadas, dialoga com o que propõe a Base
Nacional Comum Curricular.
 
II - A abordagem enunciativa discursiva para o trabalho em língua materna ganhou força nos currículos das redes de ensino do país,
a partir da publicação dos PCN de Língua Portuguesa, no ano de 1997.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
“Um dos problemas mais importantes a serem enfrentados pela escola relaciona-se ao fato de que a não garantia de um uso eficaz
da linguagem, condição para que os alunos possam construir conhecimentos, impede o desenvolvimento de um trabalho formativo
nas diferentes áreas de conhecimento” (SÃO PAULO, 2007, p. 26).
 Com base na afirmação acima o professor precisa considerar que:
 
I - o ensino da leitura e da escrita deve ser de responsabilidade de todas as áreas do conhecimento.
 
II - o ensino da leitura e da escrita deve ser de responsabilidade somente da área de Língua Portuguesa.
 
III - a ausência de intenção para não ensinar a ler os textos presentes nas diversas áreas do currículo não interfere na formação
leitora do estudante, pois ele já sabe ler.
 
IV - o mau desempenho dos alunos em leitura e produção escrita pode estar atrelado, também, à não compreensão dos textos que
circulam nas diferentes áreas do conhecimento.
 
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V - o ensino da leitura e da escrita, independentemente da área do conhecimento, deve promover situações de ditado e de cópia,
pois tais atividades sempre ajudaram os alunos a escreverem corretamente.
 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. I, III, V são verdadeiras.
b. II, III, IV são verdadeiras.
c. I, II e V são verdadeiras.
d. I, II, e IV são verdadeiras. 
e. II, IV e V são verdadeiras.