metodologiaXtecnologia

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Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro De Educação A Distância
Polo Xxxxxx
Curso: Pedagogia
Disciplinas norteadoras: Didática, Língua Brasileira de Sinais, Psicologias 
da Educação e Teorias da Aprendizagem, Redes Sociais e Comunicação e 
Responsabilidade Social e Meio Ambiente.
Vanessa Ferreira Herinkes
 6073332960
Título Do Trabalho
Nome Do Tutor A Distância: Tatiane Duarte Conte
Santo André / São Paulo
23/11/2017
Sumário
Introdução ----------------------------------------------------------------------?
Passo 1---------------------------------------------------------------------?
Passo 2 --------------------------------------------------------------------------?
Passo 3---------------------------------------------------------------------?
Considerações Finais-------------------------------------------------------------------------?
Referências Bibliográficas ----------------------------------------------------------------------?
Introdução
O presente trabalho é sobre Tecnologia X Metodologia mais concretamente podemos 
compreender suas diferenciações e seu papel, veremos que a tecnologia sempre esteve 
presente na escola e para sociedade. Sendo possível entender que a tecnologia se trata 
de uma ferramenta no ensino para melhorar os métodos utilizados pela humanidade.
Também mostrará que a tecnologia e a internet não tem o mesmo significado, vamos 
perceber que a tecnologia vai bem além de recursos midiáticos e não está ligada a 
TIC’S-TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO.
Perceberemos que a tecnologia é uma técnica aprimorada, a informática ligada ao 
computador e seus programas de softwares e a metodologia pode ser usada através das 
ferramentas em que a tecnologia oferece.
 
Passo 1:
No texto a autora discorreu de forma explicita sobre a diferença da tecnologia e 
informática, ela fez uma abordagem clara para quem leia consiga identifica - lá.
A tecnologia pode ser definida segundo sugere o texto sendo tudo aquilo que melhora 
na forma de utilização de algo e melhore na utilização para humanidade, isso pode ser 
denominado como inovação tecnológica, ela faz uma abordagem simples em que a 
tecnologia é percebida desde a antiguidade, a partir do momento em que se transformar 
uma pedra comum em uma ponta de lança ou de flecha para caçada podemos identificar 
uma inovação tecnológica. 
A autora afirma a ligação da tecnologia na educação como ferramentas que auxiliam o 
ensino pedagógico com: projetores de multimídia, computadores, livros, lápis e etc...
Já a informática está relacionada diretamente ao computador e seus programas de 
softwares e considerada como uma inovação tecnológica porque facilitam e aperfeiçoa 
as atividades humanas.
A tecnologia não são recursos mas sim a inovação deles e não necessariamente ligada a 
TIC’S-TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, a informática sim é 
uma inovação tecnológica. 
 
Passo 2
O texto nos apresenta uma forma lógica que a aprendizagem do aluno é mais que 
informações assimiladas por ele. Cortes Apud Perini (2009) faz uma citação que a 
informação gera na “organização de dado”, Cortes (2008) traz como exemplo que o 
dado é um tijolo, a informação é uma parede construída por vários tijolos e o 
conhecimento é um cômodo construído a partir da organização correta do 
relacionamento de várias paredes”.(Pirozzi,2013,p.08).
A aprendizagem significativa está além de uma aprendizagem mecânica ou decorada, 
ela é colocada como uma pirâmide ao ser construída por degrau há degrau, os 
professores devem trabalhar além dos dados da informação e do conhecimento para 
alcançar a inteligência tendo em vista à sabedoria.
Passo 3
A autora explanou o texto sobre a tecnologia e metodologia de 
forma que conseguimos compreender e distinguir suas 
diferenciações.
A tecnologia vai bem além de recursos midiáticos e não está ligada 
necessariamente as TIC’s – Tecnologia de Informação e Comunicação – são 
utilizados para melhorar a efetividade de um trabalho para priorizar 
um aprendizado significativo que a tecnologia é aquilo que 
ajudapode se considerar que o pen driver, retoprojetor são 
tecnologias bem presentes no dia dia de uma escola.
Hoje em dia tudo que está na nossa volta envolve a tecnologia, e 
cada vez mais sendo avançada, ainda se usa muito o termo as 
tecnologia cada vez mais avaçadas isso quer dizer que sempre 
existiu que tem sido cada vez melhorada.
Já a informática são as multimídias do computador que ajudam com 
vídeos, pesquisas, comunicação do ser humano e etc..
No século XXI constituir o conhecimento é algo de extrema 
importância para educação, os alunos tende virou alvo da 
construção do conhecimento, hoje os alunos 
Considerações Finais (passo 4)
Podemos considerar que já passamos pela época da agriculta, 
industria e estamos na tecnologia.
Hoje nós estamos em uma revolução tecnológica que passou a 
mudar a forma que vivemos, estudamos, trabalhamos e nos 
relacionamos.
As escolas estão cada vez mais sendo equipadas com matérias 
tecnológico.
Com todas essas mudanças ocorrendo entendo que a tecnologia 
não ensina a forma da metodologia, mas sim uma ferramenta que 
veio para acrescentar a metodologia.
È preciso ter a conciência que se deve capacitar, atualizar as 
competencias dos professores para desempenhar bem o seu papel. 
Entendo que foram criados em outros tempos e com tecnologia 
analógica e não digital.
A gerção atual já nasce conectada na tecnologia, e hoje um perfil de 
alno com a intesa presença da tecnologia em suas vidas é bem 
diferente de anos atrás.
E a metodologia do ensino mesmo sem a força da tecnologia já se 
está evoluindo deixando do professor ser o único a ter a 
informação, assim o aluno tem grande participação nas aulas, mais 
do que em tempos atrás.
Isso significa que a evolução ou mudança na metodologia do ensino 
já vem sendo modificada, precisamos que os professores venha 
acompanhar as mudanças para que suas sejam atrativas e de 
maneira moderada possa trazer a tecnologia como ferramentas.
È importante ressaltar que o objetivo é aprendizagem do aluno, 
mesmo com todas as mudanças, pois não é somente utilizar um 
ferramenta para obter o conhecimento, mas teoria e a medição 
ainda são extrema impotancia, e assim o papel do docente 
continua fundamental com toda a experiência adquirida, basta que o 
professor esteja disposto a se atualizar.
A atualização pedagógica e com novos recursos adequados 
facilitará a metodologia.
È imporante entender que não é o a ferramenta se adequar mas 
sim o professor.
Temos que entender que a internete está em evidencia e está 
atualmente bem presente na educação pois os alunos nascidos na 
época atual são nativos e é possível entender que os educadores 
estão como estrangeiros, tendo que aprender a nova linguagem.
A orientção de como utilizar a internet é de extrema 
importância para que os alunos pesquisem aquilo que é 
significativo e não se perca através da navegação durante uma 
aula que está sendo utilizado a internet como ferramenta, 
sendo assim filtrar as buscar é muito conveniente, permitindo 
que o aluno se desenvolva de maneira gradual, assim explorar 
os melhores aspectos que possa adquirir.
A tecnologia não está substituindo bons livros, as 
experiências que venham atingir os alunos de maneira positiva, 
de metodologias que ao serem utilizadas costumam gerar bons 
retornos, ela ajudará nas técnicas para atrair os alunos a 
participarem e a atigirem o aprendizado. Sua utilização e 
frenquencias em escolas vão depender muito da visão de cada 
instityuição
Ser educador é está disposto a estudar e se atualizar sempre 
que houver necessidades, com tanta tecnologia existente 
precisa haver mudança na parte do educandor por que de nada 
adiantará os vanços se cabeça de que irá ensinar ficarfechada 
para novas informações. È preciso uma prática reflexiva de 
deenvolver pensamento e usar a metodologia junto com a 
tecnologia para melhorar aulas.
 
https://vestibular.uol.com.br/resumo-das-disciplinas/atualidades/tecnologia-o-que-e-a-4-
revolucao-industrial.htm
As considerações finais devem finalizar a abordagem do tema tratado no 
trabalho, respondendo às hipóteses enunciadas e aos objetivos do estudo 
apresentados na introdução (preencher de 1 a duas páginas). 
** Apague essas informações após incluir o seu texto **
Referências Bibliográficas
Liste todo o material bibliográfico, visual ou de áudio que foi consultado para a elaboração de 
seu projeto. Caso haja dúvida sobre como organizar as referências, consulte 
http://www.normasabnt.net/referencias-bibliograficas-abnt/.