POSTAGEM 2 PEID

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LICENCIATURA EM HISTÓRIA
 PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) 
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 
REFLEXÕES REFERENTES AO TEXTO SELECIONADO
Arley Batista Coimbra de Oliveira - 1732498
Ribeirão Preto - UNIP PP
2017
SUMÁRIO
1	TEXTO ....................................................................................................................01
2	REFLEXÃO DO TEXTO ........................................................................................02
REFERÊNCIAS.......................................................................................................04
1 TEXTO
O pote rachado
Defeito ou qualidade?
 Um carregador de água na Índia levava dois potes grandes, ambos pendurados em cada ponta de uma vara a qual ele carregava atravessada em seu pescoço. Um dos potes tinha uma rachadura, enquanto o outro era perfeito e sempre chegava cheio de água no fim da longa jornada entre o poço e a casa do chefe. O pote rachado chegava apenas pela metade. 
Foi assim por dois anos, diariamente, o carregador entregando um pote e meio de água na casa de seu chefe. Claro, o pote perfeito estava orgulhoso de suas realizações.  Porém, o pote rachado estava envergonhado de sua imperfeição, e sentindo-se miserável por ser capaz de realizar apenas a metade do que havia sido designado a fazer. 
Após perceber que por dois anos havia sido uma falha amarga, o pote falou para o homem um dia, à beira do poço:
- Estou envergonhado, quero pedir-lhe desculpas. 
- Por quê? Perguntou o homem. – De que você está envergonhado?
- Nesses dois anos eu fui capaz de entregar apenas metade da minha carga, porque essa rachadura no meu lado faz com que a água vaze por todo o caminho da casa de seu senhor. Por causa do meu defeito, você tem que fazer todo esse trabalho, e não ganha o salário completo dos seus esforços, disse o pote. 
O homem ficou triste pela situação do velho pote, e com compaixão falou:
- Quando retornarmos para a casa do meu senhor, quero que percebas as flores ao longo do caminho.  
De fato, à medida que eles subiam a montanha, o velho pote rachado notou flores selvagens ao lado do caminho, e isto lhe deu ânimo. Mas ao fim da estrada, o pote ainda se sentia mal porque tinha vazado a metade, e de novo pediu desculpas ao homem por sua falha. Disse o homem ao pote: 
- Você notou que pelo caminho só havia flores no seu lado do caminho? Notou ainda que a cada dia, enquanto voltávamos do poço, você as regava? Por dois anos eu pude colher flores para ornamentar a mesa do meu senhor. Sem você ser do jeito que você é, ele não poderia ter essa beleza para dar graça à sua casa.
Autor desconhecido
2 REFLEXÃO DO TEXTO
	O texto é capaz de nos trazer uma reflexão acerca da capacidade de cada individuo principalmente na educação. Um educador deve ser capaz de olhar a capacidade de cada um de seus alunos e compreender suas limitações.
	No texto podemos constatar a decepção do pote rachado por ter um "defeito" e não conseguir concluir seu objetivo por completo, que era de transportar a água para o seu senhor, pois quando chegava ao seu destino devido a sua rachadura, possuía apenas metade da capacidade que lhe fora destinada. 
	Em uma sala de aula muitas vezes podemos nos deparar com estas situações, alunos desacreditados e desmotivados de sua capacidade e com baixa autoestima por possuírem certas limitações e acreditam serem inferiores a outros alunos, essas situações pode ter como causa o meio que a criança convive, por rebaixamento de outros educadores, familiares e os próprios colegas de sala.
Por isso com o desfecho do texto podemos compreender que é dever de um bom educador semear a sabedoria, explorar o potencial em cada criança independente de suas limitações, no final da formação mesmo que com grandes limitações um aluno é capaz de produzir excelentes frutos com aquilo que foi transmitido.
 Paralelamente observamos o outro vaso, este por sua vez consegue atingir seu objetivo, e este não deve ser rebaixado, afinal ele consegue cumprir com aquilo que lhe foi destinado, entretanto é possível neste momento comparar também a educação e o educador. Dentro de uma sala de aula não existe uma regra a ser seguida, nem deve ser feita de maneira quadrada, como se apenas um jeito de ensinar estivesse correto, pois sabemos que o ensino é transmitido de uma forma diferente e recebido de uma forma diferente, pois cada um de nós a partir de nossa experiência de vida somos capazes de ser receptores e transmissores, sendo cada um de um jeito peculiar. 
Esta parábola pode nos levar a uma reflexão.
 	Qual dos dois vasos é mais importante?
No final do conto os dois potes foram capazes de concluir o seu objetivo: levar a água ao seu destino, um pote consegue com êxito sem perder nada da capacidade que ele possui, cumprindo a sua finalidade no final do seu caminho. O outro mesmo derramando a água e não chegando cheio por completo torna o caminho belo, alegre e faz crescer flores, também concluindo sua jornada cumprindo seu objetivo de forma diferente.
Com certeza o carregador de água também explorou o melhor do potencial das qualidades de seus potes, transformou um defeito de um deles em qualidade.
Assim também são os alunos, entre suas dificuldades e cada um no seu tempo conseguem concluir com aquilo que é proposto na educação.
Com isso até o educador tem sua maneira de repassar aquilo que aprendeu um dia, a educação tem diversas maneiras de ser explanada, cada qual com suas limitações e dificuldades que fazem florescer o caminho de outras pessoas. 
Uma das habilidades mais importantes de um líder é a capacidade de perceber e desenvolver o potencial das pessoas. Todos nós temos limitações em determinadas áreas, em contrapartida somos muito bons em várias outras.
Precisamos compreender que não existe “saber mais” ou “sabe menos”, o que existem são os “saberes diferentes”.
REFERÊNCIAS
POSSIBILIDADES. O Pote Rachado Defeito ou Qualidade?. Disponível em: < http://possibilidades.com.br/parabolas/pote_rachado.asp> Acesso em 20 Maio 2017.