Estagio II Educação Física Unopar

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Sistema de Ensino Presencial Conectado
licenciatura em educação física
renata muner
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
 150 horas
 
 Cascavel - PR 
 2017
 
 
 RENATA MUNER 
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório III
Professores: 
CASCAVEL - PR
2017
 SUMÁRIO
1 CADASTRO DA ESCOLA.............................................................................................4
2 ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA...........................................................5
3 ATIVIDADE 1: RESENHA CRITICA DO ARTIGO: A importância do planejamento das aulas para organização do trabalho do professor em sua pratica docente.......7
4 ATIVIDADE 2: ELABORAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO DOCENTE....................9
5 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .....................................................................................13
6 DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÃO ..............................................................................19
7 DIÁRIOS DE INTERVENÇÃO .................................................................................... 28
8 CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................................43
 
CADASTRO DA ESCOLA:
Nome: Colégio Estadual Desembargador Antonio Franco Ferreira da Costa
Endereço: Rua Rio Grande do Sul 125
CNPJ: 764169650001-21
CEP: 85.400-000
Cidade: Guaraniaçu - PR
Telefone: 45-3232-1272
Diretora: Tatiane Zanin
Professor (a) de campo: Valmir Cordeiro
Séries ofertadas: Ensino Fundamenta Anos Finais, Ensino Médio e Curso Profissionalizante ( Magistério)
Numero de alunos: 1.495 alunos
ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Colégio Estadual Desembargador Antonio Franco Ferreira da Costa
Endereço: Rua Rio Grande do Sul 125
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( x ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (22) 
Secretaria (1) 	
Pátio interno (2)
Pátio externo (1)
Quadra coberta (1) Quadra aberta ( 1 )
Refeitório (1)
Cozinha (1)
Sanitário feminino (3) 
Sanitário masculino (3)
Sanitários para professores (2)
Biblioteca (1)
Sala de vídeo e TV (1)
Sala de leitura (0)
Laboratórios (2) especificar: Laboratório de informática e Laboratório de ciências. 
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Volei (Sim ) quantas 29
Bolas de Futsal (Sim) quantas 25
Bolas de Handebol (Sim) quantas 44
Bolas de Basquete (Sim) quantas 36
Bolas de Boracha (Sim ) quantas 27
Rede de Volei (Sim) quantas 4
Arcos / Bambolês (Sim) quantas 17
Cordas pequenas (Sim) quantas 15
Cordas grandes (sim) quantas 6
Colchonetes (Sim) quantos 62
Colchões (Sim) quantos 2
Cones (Sim) quantos 26
Bastões (Sim) quantos 10
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 3
Número de Professores de Educação Física: 6
Corpo docente – número de professores: 79
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social): 
 Todos esses profissionais dão suporte a escola através da secretaria de saúde do município.
 CHICATI, Karen Cristina; MOTIVAÇÃO N AS AULAS DE 
EDUCAÇÃO FÍSIC A NO ENSINO MÉDIO. Revista da Edu cação Física/UEM – 
Maringá, v. 11, n. 1, p. 97-105, 2000.
MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO 
 Observa-se que a infância vem diminuindo e a adolescência aumentando, isso ocorre por diversas razões, pode ser culturais, ideológica ou até mesmo econômica, com isso os adolescentes enfrentam mudanças e acabam por entrar em conflito,
		
 COLÉGIO ESTADUAL DESEMBARGADOR ANTONIO FRANCO FERREIRA DA COSTA
 ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE.
	PLANO DE TRABALHO DOCENTE ANO 2017
	Disciplina: Educação Física
	Ano Letivo: 2017
	(X ) Ensino Médio
	Professor (a): Renata Muner
	Turma: ANO
	Período: ( x ) Matutino ( x ) Vespertino
	Objetivo Geral da Disciplina: Conhecer atividades da cultura corporal construídas pelo homem ao longo do tempo, vivenciando‐as por meio de atividades lúdicas de forma a  desenvolver‐se integralmente nos aspectos motor, cognitivo, afetivo e social.
	EDUCAÇÃO FÍSICA
	
3ºBIMESTRE 
	OBJETIVOS 
	CONTEÚDOS BÁSICOS E ESPECÍFICOS
	METODOLOGIA/RECURSOS
	AVALIAÇÃO
	- Aperfeiçoar os componentes físico, técnico e tático do jogo;
-Compreender o basquetebol como fonte de saúde, lazer e integração social;
-Aplicar os fundamentos técnicos e táticos em situações de jogo;
-Organizar e participar de eventos esportivos.
-Ampliar as possibilidades de movimentos corporais;
-Reconhecer o sedentarismo e maus hábitos alimentares como fator de risco para a saúde;
- Desenvolver hábitos saudáveis.
- Conhecer os diferentes tipos de samba.
- Vivenciar os elementos da dança.
-Vivenciar a dança como espaço de inserção social.
- Desenvolver atitude critica perante a influência da mídia sobre o corpo.
	ESPORTES COLETIVOS:
BASQUETEBOL:
 -Fundamentos técnicos;
 -Elementos e padrões táticos de grupo e coletivo;
 -Regras; jogo formal;
 -Organização de competição e regras.
GINASTICA GERAL E DE ACADEMIA:
-Ampliar as possibilidades de movimentos corporais;
- reconhecer o sedentarismo e maus hábitos alimentares como fator de risco para a saúde;
-desenvolver hábitos saudáveis.
- DANÇA: DANÇA DE SALÃO
Samba, forró,corpo e padrões de beleza.
	- Retomada dos conteúdos sobre a modalidade;
- Vivência das atividades abordando simultaneamente os componentes físico,técnico, tático,etc.
-Vivência de atividades abordando os sistemas táticos, ofensivos e defensivos;
- vivência do jogo formal com aplicação das regras em relação com o “jogo da vida”
- Organização do jogo em forma de torneio. Recursos: quadra poliesportiva,Apito,cones, coletes e bola.
- vivência de movimentos gímnicos;
- Exposição dialogada sobre sedentarismo, nutrição e saúde.
Recursos: sala de aula, multimídia ,internet, livro didático ,quadro e giz.
- Exposição dialogada;
- Vivência de passos básicos individual.
- Reflexão sobre a influência da mídia sobre o corpo.
Recursos: sala, som, internet e livro. 
	- Jogar e apropriar-se das regras oficiis, adaptadas e sociais da modalidade;
- Aplicação, execução dos elementos físicos, técnicos, táticos em siuações de jogo competitivo;
-Assimilação e aplicação dos elementos necessários para a organização de evento esportivo.
AV1: atividades realizadas nas aulas sobre o Basquetebol.
AvRec1: Avaliação prática sobe o Basquetebol;
AV2:Prova escrita sobre Ginastica e Dança.
AVRec2: Avaliação pratica sobre Ginastica e dança.
Obs: as avaliações de recuperação terao valor de 0,0 a 10,0 pontos.
	PLANO DE AULA 1
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 27/03/2017
	Horário: 07:45 ás 8:35
	Ano: 7º Turma: C
	Nº de alunos: 21
	Tema: Revisão das principais regras do Handebol 
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Revisar a matéria para a avaliaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostasde ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Lousa, gis e texto explicativo
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A professora iniciou a aula fazendo a chamada , desenhou a quadra de Handebol na lousa, distribuiu um texto explicativo contendo a História e as regras do jogo, ainda no quadro explicou as linhas, a metragem e a posição dos jogadores em quadra. Com o texto, pediu para que cada aluno ler um item do texto e foi explicando cada um deles. Depois da explicação pediu para que os alunos desenhassem a quadra no caderno do jeito que estava na lousa e citarem 10 faltas aplicadas no jogo de Handebol.
	Avaliação: Alunos concentrados e interessados com a aula. Todos os objetivos foram atingidos.
	PLANO DE AULA 2 – Observação
	Data: 27/03/2017
	Horário: 08:35 ás 09:20
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 20
	Tema: Revisão da história e regras do jogo Handebol 
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Revisar o conteúdo para a avaliaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: lousa, giz e texto explicativo
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL
 A professora iniciou a aula fazendo a chamada, desenhou a quadra de Handebol na lousa, distribuiu um texto explicativo contendo a História e as regras do jogo, ainda no quadro explicou as linhas, a metragem e a posição dos jogadores em quadra. Com o texto, pediu para cada aluno ler um item do texto e foi explicando cada um deles. Depois da explicação pediu para que os alunos desenhassem a quadra no caderno do jeito que estava na lousa e citarem 10 faltas aplicadas no jogo de Handebol.
	Avaliação: Alunos concentrados com o jogo, alguns aprendendo como jogar.
	PLANO DE AULA 3
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 27/03/2017
	Horário: 13:00 ás 13:50
	Ano: 7º ano Turma: D
	Nº de alunos: 23
	Tema: Handebol
	Conteúdo: Revisão das principais regras de fundamentos do Handebol
	Objetivo: Revisar o conteúdo para a prova agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Lousa, gis e texto explicativo com a história e regras.
	Procedimentos didáticos:
Atividade: PARTE PRINCIPAL:
 A professora iniciou a aula fazendo a chamada, desenhou a quadra de Handebol na lousa, distribuiu um texto explicativo contendo a História e as regras do jogo, ainda no quadro explicou as linhas, a metragem e a posição dos jogadores em quadra. Com o texto, pediu para que cada aluno lesse um item do texto e foi explicando cada um deles. Depois da explicação pediu para que os alunos desenhassem a quadra no caderno do jeito que estava na lousa e citarem 10 faltas aplicadas no jogo de Handebol.
	
	Avaliação: Os objetivos foram atingidos, os alunos prestaram a atenção e tiraram duvidas sobre o jogo.
	PLANO DE AULA 4 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 27/03/2017
	Horário: 14:40 ás15:30
	Ano: 7º turma: F
	Nº de alunos: 19
	Tema: Revisão das principais regras e fundamentos do handebol
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Revisar o conteúdo e tirar as duvidas dos alunos para a avaliação. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: lousa, giz e texto explicativo
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A professora iniciou a aula fazendo a chamada, desenhou a quadra de Handebol na lousa, distribuiu um texto explicativo contendo a História e as regras do jogo, ainda no quadro explicou as linhas, a metragem e a posição dos jogadores em quadra. Com o texto, pediu para que cada aluno lesse um item do texto e foi explicando cada um deles. Depois da explicação pediu para que os alunos desenhassem a quadra no caderno do jeito que estava na lousa e citarem 10 faltas aplicadas no jogo de Handebol.
	Avaliação: Aula produtiva, os alunos prestaram participaram da aula e tiraram duvidas sobre o jogo.
	
PLANO DE AULA 5
Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 29/03/2017
	Horário: 07:45 ás 8:45
	Ano:7º turma A
	Nº de alunos: 25
	Tema: Principais regras e fundamentos do Handebol
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Revisâo pra provaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 
 A professora iniciou a aula fazendo a chamada em seguida desenhou a quadra de handebol na lousa, explicou todas as linhas e fundamentos em quadra e sua metragem pediu para que os alunos desenhassem a quadra no caderno, distribuiu um texto explicativo com a história e as regras do jogo e cada aluno leu um tópico e a professora explicava cada um deles.
	
 
	Avaliação:Os objetivos foram atingidos.
	PLANO DE AULA 6 
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 29/03/2017
	Horário: 08:35 ás 09:20
	Ano: 6º Turma: C
	Nº de alunos: 29
	Tema: Principais regras e fundamentos do handebol
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Revisão das regras e fundamentos para a avaliaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Lousa, giz, e texto explicativo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A professora iniciou a aula fazendo a chamada em seguida desenhou a quadra de handebol na lousa, explicou todas as linhas e fundamentos em quadra e sua metragem pediu para que os alunos desenhassem a quadra no caderno, distribuiu um texto explicativo com a história e as regras do jogo e cada aluno leu um tópico e a professora explicava cada um deles.
	
	Avaliação: Alunos concentrados com a explicação e tirando as duvidas, a aula atendeu os objetivos.
	 PLANO DE AULA 7
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 29/03/2017
	Horário: 13:00 as 13:50
	Ano: 6º Turma:G
	Nº de alunos: 24
	Tema: Principais regras e fundamentos do handebol
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo:Revisão das regras e fundamentos para a avaliação. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: lousa, giz e texto explicativo
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A professora iniciou a aula fazendo a chamada, desenhou a quadra de Handebol na lousa em seguida explicou suas linhas e metragem e os fundamentos do jogo, a estagiaria distribuiu folhas com impressas com a história, regras e fundamentos e pediu para cada aluno ler um tópico e a professora explicou cada um deles. A estagiaria pediu para que os alunos colassem a folha com as regras do jogo no caderno e desenhassem a quadra como estava na lousa no caderno.
	Avaliação: Alunos concentrados e interessados com a aula. Todos os objetivos foram atingidos.
	PLANO DE AULA 8
Observação Coparticipação XIntervenção
	Data: 29/03/2017
	Horário: 13:50 as 14:40
	Ano: 7º turma: D
	Nº de alunos: 23
	Tema: Avaliação
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: avaliar o aprendizado dos alunos e obtenção da nota bimestralagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: prova impressa em folha sulfite
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A professora fez a chamada, em seguida a estagiaria disponibilizou os alunos em 4 filas dentro da sala e a professora distribuiu e leu a prova para melhor entendimento dos alunos, quando todos terminaram a prova a estagiaria recolheu e reorganizou a sala.
	Avaliação: Objetivos atingidos
	PLANO DE AULA 9 
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 30/03/2017
	Horário: 7:45 as 8:35
	Ano: 6º Turma: B
	Nº de alunos: 22
	Tema: Principais regra e fundamentos do Handebol
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Revisão da matéria para a avaliaçãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: lousa, giz e texto explicativo
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL
 A professora iniciou a aula fazendo a chamada, desenhou a quadra de Handebol na lousa em seguida explicou suas linhas e metragem e os fundamentos do jogo, a estagiaria distribuiu folhas com impressas com a história, regras e fundamentos e pediu para cada aluno ler um tópico e a professora explicou cada um deles. A estagiaria pediu para que os alunos colassem a folha com as regras do jogo e desenhassem a quadra como estava na lousa no caderno.
 
	Avaliação: Todos os objetivos foram atingidos, alunos concentrados e participando da aula.
	PLANO DE AULA 10 
Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 30/03/2017
	Horário:8:35 as 9:20
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema: Avaliação 
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Avaliar o aprendizado dos alunos e obtenção de nota bimestralagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: prova impressa em folhas sulfites
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 
 A professora fez a chamada, em seguida a estagiaria disponibilizou os alunos em 4 filas para a realização da prova, a professora distribuiu as proves e fez a leitura da mesma para melhor entendimento dos alunos, ao termino da avaliação a estagiaria recolheu as provas e reorganizou a sala.
	Avaliação: Objetivos Atingidos.
	PLANO DE AULA 11
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 30/03/2017
	Horário: 13:00 as 13:50
	Ano: 7º Turma: F
	Nº de alunos: 19
	Tema: Avaliação 
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Avaliar o aprendizado dos alunos e a obtenção de nota bimestralagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Prova impressa em folha sulfite 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A professora fez a chamada em seguida a estagiaria disponibilizou os alunos em 4 filas, a professora distribuiu as provas e fez a leitura da mesma para a melhor compreensão de todos, ao termino da avaliação a estagiaria recolheu as provas e reorganizou os alunos a volta dos seus lugares.
	Avaliação: Objetivos atingidos.
	
PLANO DE AULA 12
Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 30/03/2017
	Horário: 14:40 as 15:30
	Ano: 7º Turma: E
	Nº de alunos: 24
	Tema: Principais regras e fundamentos do Handebol
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: revisão do conteúdo para a provaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Lousa, giz e texto explicativo
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A estagiaria realizou a chamada enquanto a professora desenhava a quadra de Handebol com suas linhas, metragens e posição dos jogadores na lousa, a professora explicou a quadra para os alunos em seguida a estagiaria distribuiu um texto contendo a história do handebol suas regras e fundamentos, pediu para que cada aluno lesse um item e a professora foi explicando um a um,também pediu para que os alunos desenhassem a quadra no caderno e colassem o texto explicativo em baixo do desenho.
 
	Avaliação: Objetivos atingidos, os alunos participaram da aula esclarecendo as duvidas.
	PLANO DE AULA 13 
Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 03/04/2017
	Horário: 07:45 ás 8:35
	Ano: 7º Turma:C
	Nº de alunos: 25 
	Tema: Avaliação 
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Avaliar o aprendizado dos alunos e obtenção de nota bimestral agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Prova impressa em folha sulfite.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A professora fez a chamada em seguida a estagiaria disponibilizou os alunos em 4 filas, a professora distribuiu as provas e fez a leitura da mesma para a melhor compreensão de todos, ao termino da avaliação a estagiaria recolheu as provas e reorganizou os alunos a volta a seus lugares.
	Avaliação: Objetivos atingidos.
	PLANO DE AULA 14
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 03/04/2017
	Horário: 8:35 as 9:20
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 20
	Tema: Avaliação 
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Avaliar o aprendizado dos alunos e para a obtenção de nota bimestral agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Prova impressa em folha sulfite
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A professora fez a chamada em seguida a estagiaria disponibilizou os alunos em 4 filas, a professora distribuiu as provas e fez a leitura da mesma para a melhor compreensão de todos, ao termino da avaliação a estagiaria recolheu as provas e reorganizou os alunos de volta a seus lugares.
	Avaliação: Objetivos atingidos.
	PLANO DE AULA 15
 Observação Coparticipação Intervenção X
	Data: 03/04/2017
	Horário: 13:00 as 13:50
	Ano:7º turma: D
	Nº de alunos: 23
	Tema: Jogos e Brincadeiras 
	Conteúdo: Peteca
	Objetivo: Coordenação motora ampla, velocidade e equilíbrio agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: petecas e corda para dividir a quadra
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 : PARTE PRINCIPAL:
 Ainda em sala a estagiaria explicou como seria a aula e explicou também o jogo de petecas, já em quadra dividiu os times de meninas e meninos, 15 minutos de cada, a estagiaria amarrou a corda nas traves dividindo a quadra, dentro daquadra grande foi feito 5 mini quadras onde ficaram as duplas. Um jogador inicia o jogo posicionando-se atrás da linha do fundo e atirando a peteca com um saque, a fim de que ela passe por cima da rede. Ao chegar do outro lado, ela precisa ser rebatida com um único toque.Se a peteca cair no chão ou atravessar as linhas que demarcam a quadra, a equipe adversária ganha um ponto e o direito ao lançamento.
 Atividade 2: ALONGAMENTO:
 Os alunos foram colocados em um grande círculo no meio da quadra, a estagiaria realizou alongamento dos membros superiores, membros inferiores e tronco com os alunos.
Atividade 3: PARTE FINAL:
 A estagiária realizou exercícios de respiração e alongamentos.
	PLANO DE AULA 16 
Observação Copaticipação Intervenção X
	Data: 03/04/2017
	Horário: 13:50 as 14:40
	Ano: 7º Turma: F
	Nº de alunos: 19
	Tema: Jogos e Brincadeiras
	Conteúdo: Peteca
	Objetivo: coordenação motora, agilidade e equilíbrio agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: petecas e corda.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 : PARTE PRINCIPAL:
 Ainda em sala a estagiaria explicou como seria a aula e explicou também o jogo de petecas, já em quadra dividiu os times de meninas e meninos, 15 minutos de cada, a estagiaria amarrou a corda nas traves dividindo a quadra,dentro da quadra grande foi feito 5 mini quadras onde ficaram as duplas. Um jogador inicia o jogo posicionando-se atrás da linha do fundo e atirando a peteca com um saque, a fim de que ela passe por cima da rede. Ao chegar do outro lado, ela precisa ser rebatida com um único toque.Se a peteca cair no chão ou atravessar as linhas que demarcam a quadra, a equipe adversária ganha um ponto e o direito ao lançamento.
Atividade 2: AQUECIMENTO
 Os alunos foram colocados em um grande círculo no meio da quadra, a estagiaria realizou alongamento dos membros superiores, membros inferiores e tronco com os alunos.
Atividade 3: PARTE FINAL:
 Os alunos fizeram um círculo e a estagiária realizou com eles alguns exercícios de respiração e alongamentos.
	Avaliação: Objetivos atingidos, alunos dispostos para a realização da aula.
	PLANO DE AULA 17
Obsevação Coparticipação Intervenção X
	Data: 05/04/2017
	Horário: 7:45 as 8:35
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 25
	Tema: Jogos e Brincadeiras
	Conteúdo: Frescobol
	Objetivo: Trabalhar coordenação, rapidez, agilidade, equilíbrio. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Raquetes de frescobol e bolinhas de borracha
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 
 Jogo realizado em duplas, objetivo do jogo é manter a bola no ar o maior tempo possível, mantendo uma distancia de no mínimo 3 metros. A estagiaria posicionou os alunos em duplas, a disputa durava 5 minutos, quem ficou na parte de cima da quadra passa para a quadra ao lado, o objetivo é a interação entre a classe inteira.
Atividade 2: ALONGAMENTO:
 
 A estagiaria pediu para que os alunos se posicionassem em circulo no centro da quadra, realizou o alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 3: PARTE FINAL
 A estagiária realizou com os alunos exercícios de respiração.
	Avaliação: Objetivos atingidos, e alunos bem dispostos para as atividades.
	 PLANO DE AULA18
Observação Coparticipação Intervenção X
	Data: 05/04/2017
	Horário: 8:35 as 9:20
	Ano: 6º Turma: C
	Nº de alunos: 29
	Tema: Avaliação 
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Avaliar o aprendizado dos alunos e a obtenção de nota bimestral agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Prova impressa em folha sulfite
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A professora fez a chamada em seguida a estagiaria disponibilizou os alunos em 4 filas, a professora distribuiu as provas e fez a leitura da mesma para a melhor compreensão de todos, ao termino da avaliação a estagiaria recolheu as provas e reorganizou os alunos de volta a seus lugares.
	Avaliação: Objetivos atingidos.
	PLANO DE AULA 19
Observação Coparticipação Intervenção X
	Data: 05/04/2017
	Horário: 13:00 ás 13:50
	Ano: 6º Turma: G
	Nº de alunos: 24
	Tema: Avaliação
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Avaliar o conhecimento dos alunos e obtenção de nota bimestral agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Prova impressa em folha sulfite
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A professora fez a chamada em seguida a estagiaria disponibilizou os alunos em 4 filas, a professora distribuiu as provas e fez a leitura da mesma para a melhor compreensão de todos, ao termino da avaliação a estagiaria recolheu as provas e reorganizou os alunos de volta a seus lugares.
	Avaliação: Objetivos atingidos.
	
PLANO DE AULA 20
 Observação Copartcipação Intervenção X
	Data: 05/04/2017
	Horário: 13:50 ás 14:40
	Ano: 7º Turma: D
	Nº de alunos: 23
	Tema: Atletismo
	Conteúdo: Salto em distancia, salto em altura, historia do Atletismo
	Objetivo: Apresentar ao alunos a história do atletismo e suas modalidades agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Lousa, giz e texto explicativo
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 Em sala a estagiaria fez a chamada, entregou aos alunos o desenho da pista de atletismo com as raias e as metragens e um texto explicativo contendo a História do Atletismo os saltos em altura e salto em distancia, a estagiaria explicou a origem do Atletismo, que no atletismo existem vários tipos de saltos mas agora iríamos ver salto em distancia e salto em altura e como são realizados os saltos na pista, em seguida os alunos copiaram a pista no caderno e colaram o texto.
	Avaliação: Objetivos atingidos, alunos interessados e participativos
	
PLANO DE AULA 21
 Observação Coparticipação Intervenção X
	Data: 06/04/2017
	Horário: 7:45 ás 8:35
	Ano: 6º Turma: B
	Nº de alunos: 23 
	Tema: Avaliação 
	Conteúdo: Handebol
	Objetivo: Avaliar o aprendizado dos alunos e obtenção de nota bimestralagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: prova impressa em folha sulfite
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A estagiaria começou a aula fezendo a chamada em seguida organizou os alunos em 4 fileiras, distribuiu as provas e fez a leitura da mesma para a melhor compreensão de todos, ao termino da avaliação a estagiaria recolheu as provas e reorganizou os alunosde volta a seus lugares.
	Avaliação: Objetivos atingidos.
	
PLANO DE AULA 22
 Observação Coparticipação Intervenção X
	Data: 06/04/2017
	Horário: 8:35 ás 9:20
	Ano: 7º Turma: A
	Nº de alunos: 23
	Tema: Atletismo
	Conteúdo: História do Atletismo, saltos em altura e saltos em distancia
	Objetivo: Apresentar aos alunos a historia do Atletismo e suas modalidadesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Texto explicativo
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 Em sala a estagiaria fez a chamada, entregou aos alunos o desenho da pista de atletismo com as raias e as metragens e um texto explicativo contendo a História do Atletismo e os saltos em altura e salto em distancia, a estagiaria explicou a origem do Atletismo, que no atletismo existem vários tipos de saltos mas agora iríamos ver salto em distancia e salto em altura e como são realizados os saltos na pista, em seguida os alunos copiaram a pista no caderno e colaram o texto.
	Avaliação: Objetivos atingidos, os alunos estavam interessados na aula.
	
PLANO DE AULA 23
Observação Coparticipação Intervenção X
	Data: 06/04/2017
	Horário: 13:00 ás 13:50
	Ano: 7º Turma: F
	Nº de alunos: 22
	Tema: Atletismo
	Conteúdo: História do Atletismo, Saltos em Distancia e Saltos em Altura
	Objetivo: Apresentar aos alunos a Historia do atletismo e suas modalidades agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Lousa, giz e texto explicativo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1:PARTE PRINCIPAL:
 
 Em sala a estagiaria fez a chamada, entregou aos alunos o desenho da pista de atletismo com as raias e as metragens e um texto explicativo contendo a História do Atletismo e os saltos em altura e salto em distancia, a estagiaria explicou a origem do Atletismo, que no atletismo existem vários tipos de saltos mas agora iríamos ver salto em distancia e salto em altura e como são realizados os saltos na pista, em seguida os alunos copiaram a pista no caderno e colaram o texto.
 
	Avaliação: objetivos atingidos, alunos interessados e participativos.
	
PLANO DE AULA 24
Obsevação Coparticipação Intervenção X
	Data: 06/04/2017
	Horário: 14:40 as 15:30
	Ano: 7º Turma: E
	Nº de alunos: 24
	Tema: Atletismo
	Conteúdo: Historia do Atletismo, saltos em Altura e Saltos em Distancia
	Objetivo: Apresentar aos alunos a Historia e suas modalidadesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Lousa, giz e texto explicativo
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 Em sala a estagiaria fez a chamada, entregou aos alunos o desenho da pista de atletismo com as raias e as metragens e um texto explicativo contendo a História do Atletismo e os saltos em altura e salto em distancia, a estagiaria explicou a origem do Atletismo, que no atletismo existem vários tipos de saltos mas agora iríamos ver salto em distancia e salto em altura e como são realizados os saltos na pista, em seguida os alunos colaram a pista e o texto no caderno.
	Avaliação: Objetivos atingidos, alunos interessados na aula.
	
PLANO DE AULA 25
 Observação Coparticipação Intervenção X
	Data: 10/04/2017
	Horário: 7:45 as 8:35
	Ano: 7º Turma: C
	Nº de alunos: 25
	Tema: Atletismo 
	Conteúdo: Modalidades do atletismo, Salto em Distancia e Salto em Altura
	Objetivo: Conhecer o Atletismo e suas modalidadesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Lousa, giz e texto impresso
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A estagiaria iniciou a aula fazendo a chamada falou para os alunos como iria ser a aula, na TV pen drive mostrou um vídeo sobre atletismo, perguntou aos alunos o que eles sabiam sobre atletismo e foi colocando as respostas a lousa e quais modalidades eles estavam passada no vídeo, distribuiu uma folha impressa com a pista de atletismo, historia e suas modalidades, explicou que dentro do atletismo existia muitas modalidades, mas que iríamos vivenciar 2 delas; salto em distancia e salto em altura, explicou cada uma delas, ao final da aula os alunos colaram a folha no caderno.
	Avaliação: Objetivos atingidos. Alunos participativos e interessados na aula.
	
PLANO DE AULA 26
 Observação Coparticipação Intervenção X
	Data: 10/04/2017
	Horário: 8:35 as 9:20
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 20
	Tema: Jogos e Brincadeiras
	Conteúdo: Frescobol
	Objetivo: Estimular a agilidade, coordenação motoraagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de borracha, raquetes de frescobol
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 Ainda em sala a estagiaria realizou a chamada e conduziu os alunos ate a quadra poliesportiva, fez o alongamento e aquecimento, orientou os alunos sobre o jogo de frescobol, suas regras e quais eram os objetivos do jogo, dividiu turma em duplas, e posicionou os alunos em 6 mini quadras demarcadas pelas linhas da quadra grande, cada partida durava 5 minutos e trocava de equipe, cada aluno pode jogar duas vezes, lembrando sempre aos alunos que era só um jogo entre a turma e não uma competição.
Atividade 2: ALONGAMENTO:
 Alongamento dos membros superiores, membros inferiores e tronco.
ATIVIDADE 3: AQUECIMENTO: 
 Corrida pelas linhas da quadra.
Atividade 4: PARTE FINAL:
 A estagiaria fez um exercício de respiração.
	Avaliação: Percebeu-se poucos erros e bastante agilidade entre os alunos. Objetivos atingidos.
	
PLANO DE AULA 27 
Observação Coparticipação Intervenção 
	Data: 10/04/2017
	Horário: 13:00 as 13:50
	Ano: 7º Turma: D
	Nº de alunos: 23
	Tema: Atletismo
	Conteúdo: Salto em distancia
	Objetivo: Vivenciar a modalidade, agilidade,velocidade e noção de espaçoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra de areia, fita métrica
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1 : PARTE PRINCIPAL:
 Realizada a chamada, e encaminhado os alunos ao pátio externo onde tem a caixa de areia para a realização dos saltos, posicionados em um ponto de 10 metros de distancia os alunos iriam correndo ate a demarcação no chão e saltavam o mais distante possível. A estagiaria ficou do lado de fora da caixa de areia e marcação da distancia de cada aluno e anotava, orientando sempre os alunos de como realizar o salto.
 Atividade 2:ALONGAMENTO:
 Alongamento das partes inferiores e superiores, dando prioridade as partes inferiores.
 
Atividade 3: AQUECIMENTO:
 Foi realizada a brincadeira PEGA-PEGA.
Atividade 4: PARTE FINAL:
 Alongamento dos membros inferiores e exercícios derespiração.
	Avaliação: Objetivos atingidos, alunos empenhados para a realização da aula.
	
PLANO DE AULA 28
Observação coparticipação Intervenção X
	Data: 10/04/2017
	Horário: 14:40 as 15:30
	Ano: 7º Turma: F
	Nº de alunos: 22
	Tema: Atletismo 
	Conteúdo: Salto em distancia
	Objetivo: vivenciar a modalidade, velocidade e agilidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: caixa de areia, fita métrica.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 Realizada a chamada, e encaminhado os alunos ao pátio externo onde tem a caixa de areia para a realização dos saltos, posicionados em um ponto de 10 metros de distancia os alunos iriam correndo ate a demarcação no chão e saltavam o mais distante possível. A estagiaria ficou do lado de fora da caixa de areia e marcação da distancia de cada aluno e anotava, orientando sempre os alunos de como realizar o salto.
 Atividade 2: ALONGAMENTO:
 Alongamento das partes inferiores e superiores, dando prioridade as partes inferiores
Atividade 3: AQUECIMENTO
 Foi realizada a brincadeira PEGA-PEGA.
Atividade 4: PARTE FINAL:
 Alongamento dos membros inferiores e exercícios de respiração.
	Avaliação: Alunos ágeis e dispostos. Objetivos atingidos.
	
PLANO DE AULA 29 
 Observação Coparticipação Intervenção X
	Data: 12/04/2017
	Horário: 7:45 as 8:35
	Ano: 7º Turma A
	Nº de alunos: 23 
	Tema: Atletismo
	Conteúdo:Salto em distancia
	Objetivo: A vivência da modalidade, velocidade e agilidadeagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Caixa de areia, fita métrica.
	Procedimentos didáticos: 
Atividade 1 : PARTE PRINCIPAL:
 Realizada a chamada, e encaminhado os alunos ao pátio externo onde tem a caixa de areia para a realização dos saltos, posicionados em um ponto de 10 metros de distancia os alunos iriam correndo ate a demarcação no chão e saltavam o mais distante possível. A estagiaria ficou do lado de fora da caixa de areia e marcação da distancia de cada aluno e anotava, orientando sempre os alunos de como realizar o salto. 
Atividade 2: ALONGAMENTO:
 Alongamento das partes inferiores e superiores, dando prioridade as partes inferiores
 
Atividade 3: AQUECIMENTO
 Foi realizada a brincadeira PEGA-PEGA.
Atividade 4: PARTE FINAL:
 Alongamento dos membros inferiores e exercícios de respiração e inspiração.
	Avaliação: Alunos ágeis e dispostos. Objetivos atingidos.
	
PLANO DE AULA 30
Observação coparticipação intevenção X
	Data: 12/04/2017
	Horário: 8:35 as 9:20
	Ano: 6º Turma: A
	Nº de alunos: 23
	Tema:Atletismo
	Conteúdo: Salto em altura e salto em distancia
	Objetivo: Apresentar aos alunos a historia do Atletismo e suas modalidadesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Lousa,giz, TV, pen drive,texto explicativo.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: PARTE PRINCIPAL:
 A estagiaria iniciou a aula fazendo a chamada falou para os alunos como iria ser a aula, na TV pen drive mostrou um vídeo sobre atletismo, perguntou aos alunos oq eles sabiam sobre atletismo e foi colocando as respostas a lousa e quais modalidades eles estavam passada no vídeo, distribuiu uma folha impressa com a pista de atletismo, historia e suas modalidades, explicou que dentro do atletismo existia muitas modalidades mas que iríamos vivenciar 2 delas; salto em distancia e salto em altura, explicou cada uma delas, ao final da aula os alunos colaram a folha no caderno.
	Avaliação: Objetivos atendidos. Os alunos interessados e participativos. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS:
	 Estágio realizado no Colégio Estadual Desembargador Antonio Franco Ferreira da Costa, localizado no centro da cidade de Guaraniaçu, no período de 27/03 á 13/04/2017, não ultrapassando as 30 horas exigidas pela lei.
 Ao término do estágio exigido pela disciplina Estágio Curricular Supervisionado, percebeu-se que hoje em dia o professor não é somente um professor,mas exerce o papel de psicólogo e amigo, muitas vezes visto como alguém que tem a obrigação de educar os filhos que não são seus. A interação com os profissionais foi extremamente enriquecedora, conforme minhas expectativas pude vivenciar a rotina do cotidiano escolar e realização de diversas atividades. 
 Durante o período de observação, coparticipação e intervenção foram realizadas atividades de aprendizado das modalidades de handebol e atletismo	 e nos jogos e brincadeiras foi possível resgatar algumas brincadeiras de infância como a peteca, foi enriquecedor acompanhar o período de revisão e avaliação da disciplina de handebol onde pude aplicar em algumas turmas a avaliação de aprendizagem, e gratificante ver que o conteúdo que o professor aplicou na pratica e na teoria é absorvido pelo aluno, sensação de dever cumprido.		
 Esta experiência proporcionada pelo estágio II amplia o significado da constituição de que um profissional da área da educação complementa a formação acadêmica e confere subsídios para uma atuação efetivamente democrática e transformadora. Diante de todo o contexto que permeia a nossa atuação profissional, esta vivência na escola mostrou-me a importância da formação continuada do planejamento das aulas e do constante aprimoramento dos conhecimentos da área, das necessidades sociais, da investigação da própria prática e a busca de temas atuais.